下列關(guān)于興奮的傳遞的敘述中，正確的是（　�。�
A、信息分子與突觸前膜上受體結(jié)合
B、感受器產(chǎn)生的興奮以電位變化的形式，沿感覺神經(jīng)傳導(dǎo)
C、在突觸上，突觸前膜釋放的遞質(zhì)必然引起突觸后膜的興奮
D、依靠形成局部電流回路進(jìn)行神經(jīng)元間的興奮傳遞
考點：神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
專題：
分析：興奮在神經(jīng)元上以電信號的形式傳導(dǎo)，經(jīng)過突觸時有以下信號轉(zhuǎn)換：電信號-化學(xué)信號-電信號，此時突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)入突觸間隙，作用于突觸后膜上的特異性受體，引起突觸后膜興奮或抑制．
解答： 解：A、突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)就是信息分子，會與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合，A錯誤；
B、感受器產(chǎn)生的興奮以神經(jīng)沖動的方式向前傳導(dǎo)，這種沖動就是電信號，在反射弧中，興奮沿傳入神經(jīng)傳向神經(jīng)中樞和效應(yīng)器，B正確；
C、在突觸上，突觸前膜釋放的遞質(zhì)有興奮性遞質(zhì)和抑制性遞質(zhì)兩類，分別引起突觸后膜興奮和抑制，C錯誤；
D、神經(jīng)元間的興奮傳遞是以化學(xué)信號的形式進(jìn)行傳遞的，D錯誤．
故選：B．
點評：本題主要考查興奮的傳導(dǎo)和傳遞，意在提高學(xué)生對相關(guān)知識點的識記與理解．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖A、B分別是某植物葉肉細(xì)胞中的兩種膜結(jié)構(gòu)，以及在其上發(fā)生的反應(yīng)；圖C為細(xì)胞中2種細(xì)胞器及其之間的相互關(guān)系；a-f為氣體物質(zhì)．請據(jù)圖分析回答有關(guān)問題：

（1）圖A所示反應(yīng)為
 
作用的
 
階段．
（2）根據(jù)圖B所示反應(yīng)，圖B所示的膜是圖C中
 
（填以甲”或“乙”）的膜，膜上程能夠釋放
 
（填“‘大量”或“少量”）能量供生物生命活動需要．
（3）圖C中可表示氧氣的是
 
（填字母）．
（4）在黑暗條件下，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖為反射弧示意圖，興奮在反射弧中按單一方向傳導(dǎo)，這是因為（　　）
A、②所示的結(jié)構(gòu)只能單一方向傳導(dǎo)興奮
B、③所示的結(jié)構(gòu)只能單一方向傳導(dǎo)興奮
C、④所示的結(jié)構(gòu)只能單一方向傳導(dǎo)興奮
D、①與⑤之間的電位差決定了傳導(dǎo)方向

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究發(fā)現(xiàn)，乙酰膽堿（一種神經(jīng)遞質(zhì)）作用于骨骼肌細(xì)胞，可引起收縮；作用于心肌細(xì)胞，卻降低收縮頻率．請回答下列問題．
（1）乙酰膽堿經(jīng)神經(jīng)元的突觸前膜釋放，進(jìn)入
 
，隨后與骨骼肌細(xì)胞膜上特異性受體結(jié)合，導(dǎo)致細(xì)胞膜電位轉(zhuǎn)變?yōu)?div id="lo9xpy9" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
，骨骼肌細(xì)胞發(fā)生興奮而收縮．
（2）重癥肌無力是自身免疫病，其病因主要是患者體內(nèi)產(chǎn)生的抗乙酰膽堿受體抗體作用于乙酰膽堿受體后，使乙酰膽堿受體退化且再生受阻．臨床上可采用切除胸腺來治療重度患者，其原因是切除胸腺能抑制T細(xì)胞的發(fā)育，使淋巴因子不能產(chǎn)生，從而減少免疫活性物質(zhì)
 
的產(chǎn)生，阻礙患者
 
免疫的應(yīng)答．
（3）為了探究乙酰膽堿作用于骨骼肌細(xì)胞和心肌細(xì)胞產(chǎn)生不同反應(yīng)是否與兩種肌細(xì)胞膜上的相應(yīng)受體不同有關(guān)，研究人員進(jìn)行了下面的實驗．
實驗步驟：
①利用骨骼肌細(xì)胞膜上的
 
作抗原，制備相應(yīng)的抗體；
②將上述抗體分別作用于骨骼肌細(xì)胞和心肌細(xì)胞；
③一段時間后，用
 
分別作用于這兩種細(xì)胞，觀察它們收縮反應(yīng)變化的情況．
預(yù)期實驗結(jié)果及結(jié)論：
若骨骼肌細(xì)胞不收縮，心肌細(xì)胞
 
，則骨骼肌細(xì)胞膜上的乙酰膽堿受體與心肌細(xì)胞的不同，表明乙酰膽堿作用特點與兩種肌細(xì)胞膜上的相應(yīng)受體不同有關(guān)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示三個通過突觸連接的神經(jīng)元．在a、b、c、d四處安放靈敏電流計，現(xiàn)于箭頭處施加一強刺激，下列有關(guān)指針偏轉(zhuǎn)情況的描述正確的是（　　） 
A、a處電流計的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)
B、b處電流計的指針最先發(fā)生偏轉(zhuǎn)
C、c處電流計的指針首先發(fā)生偏轉(zhuǎn)
D、d處電流計的指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

原產(chǎn)于墨西哥的紫莖澤蘭傳到中國，在中國長勢瘋狂，占地為王，成了我國西南地區(qū)的綠色災(zāi)難，紫莖澤蘭在我國泛濫成災(zāi)的原因是（　�。�
A、我國西南地區(qū)的氣候適宜紫莖澤蘭的生長
B、脫離原產(chǎn)地后，失去天敵的控制
C、脫離原產(chǎn)地后，失去與其競爭關(guān)系的物種的制約
D、一旦脫離原產(chǎn)地，就發(fā)生基因突變，變得生命力特別強

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科目：高中生物 來源： 題型：

某健康體檢者的血漿、腎小管及輸尿管中的液體里有E、F兩種物質(zhì)，其濃度分別如下表所示，請判斷E和F分別是（　　）
 血漿腎小管輸尿管
E0.03% 0.03% 2%
F 0.1%  0.1%  0
A、葡萄糖、蛋白質(zhì)
B、葡萄糖、維生素
C、尿素、蛋白質(zhì)
D、尿素、葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是光合作用的圖解，據(jù)圖回答．
（1）A是光能，它在過程②這個階段中轉(zhuǎn)變成化學(xué)能后，能量首先儲存到[
 
]
 
中，最終儲存在[
 
]
 
中．
（2）過程④稱為
 
過程①稱為
 
．
（3）葉綠體中的色素分布在
 
，以新鮮綠葉為原料提取葉綠體中的色素時，可利用
 
來溶解色素，使用
 
方法將其分離出來．
（4）夏季晴朗的白天，植物上午光合作用的強度不斷增加而下午光合作用逐漸減弱的主要原因是
 
的變化．正午時分，一些植物的光合作用強度明顯減弱，其原因可能是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

幸福的家庭都不希望降生一個有缺陷的后代，因此有必要采取優(yōu)生措施．下列選項正確的是（　�。�
A、基因診斷可以用來確定胎兒是否患有貓叫綜合征、色盲等
B、用酪氨酸酶能對白化病進(jìn)行基因診斷
C、家族中有直系旁系親屬生過先天畸形的待婚青年，需要進(jìn)行遺傳咨詢
D、通過對胎兒或新生兒的體細(xì)胞組織的切片觀察可以診斷出其為苯丙酮尿癥攜帶者

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