【題目】如圖為人類中的一種單基因遺傳病系譜圖。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.該病可能為伴X染色體隱性遺傳病

B.1、3、5號(hào)一定是此致病基因的攜帶者

C.5號(hào)與6號(hào)再生一孩子，患病的概率為50%

D.7號(hào)攜帶致病基因的概率為2/3或1/2

【答案】B

【解析】

分析圖譜：II3、II4表現(xiàn)正常他們兒子III8號(hào)患病，說(shuō)明該病為隱性遺傳，致病基因可能位于常染色體或X染色體上。

A、由分析可知，該病可能為伴X染色體隱性遺傳病，A正確；

B、無(wú)論該病為常染色體或伴X染色體隱性遺傳病，1號(hào)都不一定攜帶該致病基因，B錯(cuò)誤；

C、如果該病為常染色體隱性遺傳，致病基因?yàn)?/span>a，5號(hào)（Aa）與6號(hào)（aa）再生一孩子患病概率＝1/2；若該病為伴X染色體隱性遺傳病，5號(hào)（XAXa）與6號(hào)（XaY）再生一孩子患病概率＝1/2，C正確；

D、如果該病為常染色體隱性遺傳，II3基因型為Aa、4號(hào)基因型為Aa，則7號(hào)攜帶致病基因的概率為2/3；若該病為伴X染色體隱性遺傳病，II3基因型為XAXa、4號(hào)基因型為XAY，則7號(hào)攜帶致病基因的概率為1/2，D正確；

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為某六肽化合物合成的示意圖。下列敘述不正確的是（ ）

A.與①→②相比，③→⑤特有的堿基配對(duì)方式是U－A

B.根據(jù)圖中多肽的氨基酸數(shù)可以判斷出終止密碼子是UAA

C.①→②中會(huì)產(chǎn)生圖中④代表的物質(zhì)，且④中含有氫鍵

D.圖中③④⑥的合成均與核仁有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究表明，癌細(xì)胞和正常分化細(xì)胞在有氧條件下產(chǎn)生的ATP總量沒(méi)有明顯差異，但癌細(xì)胞從內(nèi)環(huán)境中攝取并用于細(xì)胞呼吸的葡萄糖是正常細(xì)胞的若干倍。下圖是癌細(xì)胞在有氧條件下葡萄糖的部分代謝過(guò)程，下列分析中錯(cuò)誤的是

A.圖中A代表細(xì)胞膜上的載體蛋白

B.葡萄糖進(jìn)入癌細(xì)胞后，可通過(guò)形成五碳糖進(jìn)而參與合成DNA

C.在有氧條件下，癌細(xì)胞呼吸作用的方式為有氧呼吸

D.若研制藥物抑制癌癥患者細(xì)胞中的異常代謝途徑，圖中的①④不宜選為作用位點(diǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】亨廷頓舞蹈病是由單基因（HTT）突變導(dǎo)致的神經(jīng)退行性疾病，中科院利用基因編輯（CRISPR/Cas9）技術(shù)首次成功培育出亨廷頓舞蹈病的基因“敲入”豬模型，為制備其它神經(jīng)退行性疾病大動(dòng)物模型提供了技術(shù)范本和理論依據(jù)。具體操作過(guò)程如下圖：

（1）基因編輯技術(shù)所使用的CRISPR/Cas9系統(tǒng)需要對(duì)特定的DNA序列識(shí)別并切割，其功能類似于基因工程工具中的______。據(jù)圖推測(cè)若要將基因片段“敲入”，還需用到類似于基因工程工具中的______。

（2）過(guò)程②所利用的生物技術(shù)是______。過(guò)程①~⑥體現(xiàn)的生物學(xué)原理是______。

（3）根據(jù)圖1中信息，結(jié)合已有知識(shí)，基因編輯技術(shù)與轉(zhuǎn)基因技術(shù)所利用的遺傳學(xué)原理是_______。

（4）圖1中成纖維細(xì)胞中的目的基因是_______。

（5）在此研究之前，研究人員已建立轉(zhuǎn)基因亨廷頓舞蹈病的豬模型，但出生不久后即死亡。由圖可知，與轉(zhuǎn)基因豬模型相比，基因“敲入”豬模型優(yōu)勢(shì)在于______。

A．操作過(guò)程更簡(jiǎn)單 B．致病基因可遺傳給后代

C．培育的時(shí)間較短 D．發(fā)生突變的概率更高

（6）假如上圖中目的基因用J表示，其所在的DNA片段如下圖2所示，圖3示所用質(zhì)粒的部分堿基序列。（現(xiàn)有4種限制酶：MspⅠ、BamHⅠ、MboⅠ、EcoRⅠ，能識(shí)別的堿基序列和酶切位點(diǎn)分別為：C↓CGG、G↓GATCC、↓GATC、G↓AATTC）

據(jù)圖2、3分析，構(gòu)建重組質(zhì)粒的過(guò)程中，能（宜）使用的限制酶是_______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示物質(zhì)X對(duì)葉綠體色素含量影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，下列相關(guān)敘述不正確的是

A.物質(zhì)X可抑制葉綠體中葉綠素的分解

B.光照強(qiáng)度相同時(shí)，實(shí)驗(yàn)組葉綠體內(nèi)ATP合成加快

C.對(duì)照組的色素提取液經(jīng)白光照射及三棱鏡分光后明顯變暗的是紅光區(qū)

D.綠葉中色素的提取實(shí)驗(yàn)中，加入CaCO3的目的是防止色素分子被破壞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)由于某些酶的先天性缺乏，人休會(huì)出現(xiàn)氨基酸代謝障礙相關(guān)疾病。圖6示人體內(nèi)苯丙氨酸的代謝途徑。

(1)酶①～⑥的化學(xué)本質(zhì)是________，由基因轉(zhuǎn)錄和________而成。

(2)酶⑤的缺乏會(huì)導(dǎo)致人患________��； 已知某表現(xiàn)型正常的女性有一患該病的妹妹，但其父母表現(xiàn)型正常，則該病屬于常染色體________ (填 “顯性”或“隱性")遺傳病，該女性攜帶致病基因的概率為________

(3)由圖可知，缺乏酶________(填酶的序號(hào))會(huì)導(dǎo)致人患尿黑酸癥；欲探究尿黑酸癥的遺傳方式，建議選擇在________ (填“患者家系中”或“人群中隨機(jī)”)進(jìn)行調(diào)查。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某生物細(xì)胞中兩條染色體及其上的部分基因，下列結(jié)果屬于該細(xì)胞基因突變產(chǎn)生的是

A.B.

C.D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞在某一濃度的蔗糖溶液中，液泡體積和細(xì)胞吸水能力的相關(guān)曲線。不考慮細(xì)胞失活，下列敘述錯(cuò)誤的是

A.B點(diǎn)時(shí)，細(xì)胞液濃度小于此時(shí)的外界溶液濃度

B.若適當(dāng)增大外界溶液濃度，則A點(diǎn)將向左上方移動(dòng)

C.液泡體積為V1時(shí)，細(xì)胞液濃度大于外界溶液濃度

D.細(xì)胞失水，細(xì)胞液濃度增大導(dǎo)致細(xì)胞吸水能力增強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲為酵母菌細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙是圖甲的局部放大圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)酵母菌細(xì)胞與菠菜葉肉細(xì)胞相比，在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是無(wú)____________________。

(2)圖甲中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器有________(填序號(hào))，能產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是________(填序號(hào))。

(3)在無(wú)氧環(huán)境中，酵母菌也會(huì)逆濃度梯度吸收葡萄糖，為此過(guò)程提供載體蛋白和能量的細(xì)胞結(jié)構(gòu)分別是[　]________和[　]________。寫(xiě)出酵母菌無(wú)氧呼吸的反應(yīng)式：____________________

(4)⑧徹底水解可得到的物質(zhì)主要是_____________________________。

(5)圖丙采用的研究方法是______________，代表某種物質(zhì)，它是______________，分泌蛋白從合成到排出細(xì)胞的過(guò)程，體現(xiàn)了生物膜結(jié)構(gòu)具有______________的特點(diǎn)。

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