分析 (1)胰島素是惟一能降低血糖的激素,其作用分為兩個方面:促進血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì);抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化.
(2)胰高血糖素能升高血糖,只有促進效果沒有抑制作用,即促進肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化;腎上腺素也可升高血糖,在肝糖原分解升高血糖的同時,又可釋放熱量增加產(chǎn)熱維持體溫.故腎上腺素在血糖調(diào)節(jié)和體溫調(diào)節(jié)中都發(fā)揮作用.
胰島素和胰高血糖素互為拮抗關(guān)系,胰高血糖素和腎上腺素互為協(xié)同關(guān)系.
據(jù)圖分析:某健康人早飯后的血糖變化情況,A點時,進食后由于食物的消化吸收,血糖的含量增加,此時胰島素分泌增加使血糖降低;B點時,當(dāng)血糖降低到一定程度后胰高血糖素分泌量又增加,使血糖含量又有所提升.
解答 解:(1)在人體內(nèi),血糖的正常范圍是0.8-1.2g/L,糖原、脂肪和蛋白質(zhì)徹底氧化分解后,產(chǎn)生的共同最終產(chǎn)物是H2O和CO2.
(2)圖中A點,進食后由于食物的消化吸收,血糖的含量增加,此時胰島B細胞分泌的胰島素增加,胰島素能夠通過促進組織細胞加速利用葡萄糖、促進糖原的合成、促進血糖轉(zhuǎn)化成脂肪等其它物質(zhì)從而使血糖降低;在B點血糖降低到一定程度,胰高血糖素分泌量又增加,胰高血糖素可以升高血糖.由此可見這兩種激素都是由內(nèi)分泌器官產(chǎn)生,通過體液進行運輸,并且它們的生理作用剛好相反,稱為拮抗作用.
故答案為:
(1)0.8-1.2g/L H2O和CO2
(2)胰島B 胰島素 胰高血糖素 血液循環(huán) 拮抗/制約
點評 本題結(jié)合曲線圖,考查血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,意在考查考生分析曲線的能力和理解能力,屬于中等難度題,解題的關(guān)鍵是理解胰島素和胰高血糖素的功能.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②③ | C. | ①② | D. | ③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 用于鑒定可溶性還原糖的斐林試劑甲液和乙液,可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定 | |
B. | 脂肪的鑒定只有需要用顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂肪滴 | |
C. | 在蛋白質(zhì)的鑒定實驗中,若用蛋清做實驗材料,可以直接使用,不用稀釋 | |
D. | 供實驗用的花生種子必須提前浸泡3-4個小時,便于切片 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 標記個體與未標記個體被捕獲的概率基本相同 | |
B. | 遷入率和遷出率影響該種群數(shù)量變化 | |
C. | 標記符號過分醒目可能增大刺猬被捕食的概率 | |
D. | 該種群的密度大約是400 只/km2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血漿滲透壓降低時引起口渴 | B. | 血漿滲透壓降低時抗利尿激素增加 | ||
C. | 機體失水時抗利尿激素減少 | D. | 機體失水時血漿滲透壓升高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只差一個氨基酸,其他順序不變 | |
B. | 除長度相差一個氨基酸外,其他氨基酸順序也有改變 | |
C. | 長度不變,但順序改變 | |
D. | A、B都有可能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 這種洗衣粉較易清除衣服上的所有污漬 | |
B. | 在60℃以上的水中,蛋白酶易失去活性 | |
C. | 該洗衣粉可洗滌各種污漬的衣料 | |
D. | 該蛋白酶能夠水解各種蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | n | B. | m | C. | n-m | D. | m-n |
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