Question

如圖是突觸的亞顯微鏡結(jié)構(gòu)模式圖，分析此圖回答問題：
（1）突觸小泡中的物質(zhì)是

 

．
（2）突觸后膜是下一個(gè)神經(jīng)元的

 

．
（3）興奮通過突觸時(shí)的傳遞是單向的，其原因是因?yàn)?div id="4jih7ou" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

．
（4）突觸后膜上有一種受體可以與突觸小泡釋放出的物質(zhì)發(fā)生專一性的結(jié)合，這種物質(zhì)最可能是

 

．
（5）當(dāng)抗原侵入人體后，

 

細(xì)胞表面的抗原識(shí)別受體與抗原結(jié)合，該細(xì)胞被活化，分化出的

 

細(xì)胞制造出大量的抗體分泌到血液中，與抗原結(jié)合后形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán)，進(jìn)而被

 

細(xì)胞徹底水解．
（6）某患者一只眼球受傷導(dǎo)致晶狀體破裂，若不立即摘除，則另一只健康眼睛也將失明．其主要原因是流出的晶狀體蛋白進(jìn)入血液后成為

 

，進(jìn)而使T細(xì)胞活化，同時(shí)使B細(xì)胞致敏，最后機(jī)體產(chǎn)生的抗體將攻擊另一只眼球組織，由此引起的眼疾在免疫學(xué)上稱為

 

病．

Answer 1

考點(diǎn)：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,突觸的結(jié)構(gòu),青少年中常見的免疫異常

專題：

分析：1、突觸由突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜組成，突觸前膜內(nèi)的突觸小泡內(nèi)有神經(jīng)遞質(zhì)，當(dāng)興奮傳至軸突末端時(shí)，突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì)，作用于突觸后膜上的受體，引起引起突觸后膜所在神經(jīng)元的興奮或抑制，因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的，即興奮只能由軸突傳向另一個(gè)神經(jīng)元的樹突或細(xì)胞體．
2、抗原進(jìn)入機(jī)體后刺激B淋巴細(xì)胞，B淋巴細(xì)胞增殖、分化形成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞，漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體，抗體與抗原結(jié)合形成沉淀物或細(xì)胞集團(tuán)，進(jìn)而被吞噬細(xì)胞吞噬消化．
3、當(dāng)人體免疫系統(tǒng)將自身物質(zhì)當(dāng)做異物進(jìn)行免疫反應(yīng)而引起的人類疾病是自身免疫性疾�。�

解答： 解：（1）突觸小泡含有神經(jīng)遞質(zhì)．
（2）突觸前膜是神經(jīng)元的軸突末端的膜，突觸后膜是下一個(gè)神經(jīng)元的胞體膜或樹突膜．
（3）由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜內(nèi)的突觸小泡釋放，作用于突觸后膜上的受體，引起引起突觸后膜所在神經(jīng)元的興奮或抑制，因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的．
（4）細(xì)胞膜上的糖蛋白具有識(shí)別作用，因此突觸后膜上，受體能特異性識(shí)別神經(jīng)遞質(zhì)這種信息分子并與之結(jié)合，因此受體的本質(zhì)最可能是糖蛋白．
（5）由于抗體是由漿細(xì)胞產(chǎn)生的，由題意知，該細(xì)胞被活化，分化出的細(xì)胞能產(chǎn)生抗體，因此該細(xì)胞是B淋巴細(xì)胞或記憶B細(xì)胞，分化形成的細(xì)胞是漿細(xì)胞．
（6）由題意知，患者一只眼球受傷導(dǎo)致晶狀體破裂，流出的晶狀體蛋白進(jìn)入血液后，能引起免疫應(yīng)答，因此該過程中晶狀體蛋白成為免疫應(yīng)答中的抗原物質(zhì)；晶狀體蛋白作為抗原物質(zhì)引起的免疫應(yīng)答過程中抗體對(duì)另一只眼球組織發(fā)生免疫反應(yīng)導(dǎo)致另一只眼失明，該病屬于自身免疫疾�。�
故答案為：
（1）神經(jīng)遞質(zhì)
（2）樹突膜或胞體膜
（3）神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜上的受體，引起突觸后膜所在神經(jīng)元的興奮或抑制
（4）糖蛋白
（5）B淋巴細(xì)胞（記憶B細(xì)胞）    漿細(xì)胞    吞噬細(xì)胞   
（6）抗原   自身免疫疾病

點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是突觸的結(jié)構(gòu)和興奮在神經(jīng)元之間傳遞的過程和特點(diǎn)，體液免疫的過程和免疫失調(diào)癥，旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)綜合解答問題的能力．