【題目】下圖是人類某染色體DNA片段，其中a、b、c為基因，I、II為無(wú)遺傳效應(yīng)的片段。以下說(shuō)法正確的是

A.基因a和基因b轉(zhuǎn)錄的模板鏈可能不同

B.該DNA片段中發(fā)生堿基對(duì)的增添，缺失或替換，都屬于基因突變

C.減數(shù)分裂四分體時(shí)期交叉互換，可發(fā)生在基因a和基因b之間

D.人類基因組計(jì)劃需要測(cè)定DNA上全部基因的堿基序列

【答案】A

【解析】

轉(zhuǎn)錄的模板鏈都是3’-5’進(jìn)行，由于基因在染色體上的方向可能不一致，在模板鏈的選擇上就會(huì)出現(xiàn)不同；基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段；人類基因組計(jì)劃的目的是測(cè)定人類基因組的全部DNA序列，即測(cè)定人體細(xì)胞中24條染色體的堿基序列。

A、轉(zhuǎn)錄時(shí)，以基因的一條鏈為模板，基因a和基因b的模板鏈所在的DNA鏈可能不同，A正確；

B、DNA中非基因片段如圖中I、II中發(fā)生堿基對(duì)的增添，缺失或替換，不屬于基因突變，B錯(cuò)誤；

C、減數(shù)分裂四分體時(shí)期交叉互換是發(fā)生在同源染色體的非姐妹單體間，基因a和基因b在同一條染色體上，不會(huì)發(fā)生交叉互換，C錯(cuò)誤；

D、人類基因組計(jì)劃至少應(yīng)測(cè)24條染色體的堿基序列，D錯(cuò)誤；

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體內(nèi)有些激素的分泌受下丘腦的調(diào)控，常見的有下列兩種途徑：

下列有關(guān)敘述正確的是

A. 經(jīng)由途徑1分泌的激素都可使雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)

B. 經(jīng)由途徑2分泌的激素都不存在反饋調(diào)節(jié)

C. 抗利尿激素的分泌方式不同于途徑1、2

D. 途徑1分泌的激素與途徑2分泌的激素只存在拮抗關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為水鹽平衡調(diào)節(jié)機(jī)理示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。

（1）垂體釋放的A物質(zhì)是__________。

（2）B結(jié)構(gòu)的名稱是__________。

（3）細(xì)胞外液滲透壓下降后，刺激感受器，通過(guò)下丘腦的調(diào)節(jié)，減少___________的分泌。

（4）某人一天要喝水10千克以上，并大量排尿，醫(yī)學(xué)上稱為“尿崩癥”。經(jīng)醫(yī)生檢查發(fā)現(xiàn)他的垂體功能有問(wèn)題。你認(rèn)為此人多飲多尿的原因是：____________________。

（5）如果腎功能出了問(wèn)題，不能從腎臟排出多余的Na+，會(huì)出現(xiàn)全身浮腫癥狀，此時(shí)，全身浮腫對(duì)人體有一定的好處，有利于維持___________的平衡。

（6）從圖示中可看出，水鹽平衡調(diào)節(jié)過(guò)程受__________調(diào)節(jié)，二者相互協(xié)調(diào)作用，內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)才得以維持。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為水稻的幾種不同育種方法示意圖，據(jù)圖回答：

（1）B常用的方法是______，原理是_______；C、F過(guò)程常用的藥劑的作用機(jī)理是____________。

（2）打破物種界限的育種方法是______（用圖中的字母表示）�？梢垣@得新基因的育種方法除上圖中所示之外還有____育種，其依據(jù)的原理是_________。

（3）現(xiàn)有三個(gè)水稻品種，①的基因型為aaBBDD，②的基因型為AAbbDD，③的基因型為AABBdd，三對(duì)等位基因分別位于三對(duì)同源染色體上。如果每年只繁殖一代，若要獲得aabbdd植株，至少需要___年的時(shí)間。若要獲得AABBDD植株，為縮短育種時(shí)間常采用的方法是______（用圖中的字母表示）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是有關(guān)細(xì)胞分裂的圖像，據(jù)圖分析正確的是（ ）

A. 若圖甲為二倍體生物的細(xì)胞，則上一時(shí)期為四分體時(shí)期

B. 若圖乙屬于有絲分裂，則圖示階段會(huì)形成細(xì)胞板

C. 若圖乙屬于二倍體生物減數(shù)分裂，則圖示階段細(xì)胞中含有同源染色體

D. 若圖丙為果蠅精巢內(nèi)的細(xì)胞，則a組細(xì)胞一定發(fā)生了著絲點(diǎn)分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示植物某個(gè)葉肉細(xì)胞代謝的過(guò)程，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A.魯賓和卡爾文用同位素標(biāo)記法證明了②過(guò)程釋放的氧氣來(lái)自水

B.當(dāng)②過(guò)程產(chǎn)生氧氣的速率和⑨過(guò)程中消耗氧氣的速率相等時(shí)，說(shuō)明該植物光合作用速率等于呼吸作用速率

C.紅光條件下類胡蘿卜素可通過(guò)②過(guò)程將光能轉(zhuǎn)化為ATP中活躍的化學(xué)能

D.③過(guò)程所需的還原劑氫不可能來(lái)自于⑧過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于處理“蛋白質(zhì)—DNA 復(fù)合體”獲得 DNA 片段信息的過(guò)程，敘述正確的是

A.如圖所示，過(guò)程①②兩種酶的作用體現(xiàn)了酶的高效性

B.若該“蛋白質(zhì)—DNA 復(fù)合體”是染色體片段，則可能存在于 S 型肺炎雙球菌中

C.如果復(fù)合體中的蛋白質(zhì)為 RNA 聚合酶，則其識(shí)別結(jié)合的序列是DNA上的起始密碼子

D.過(guò)程①的酶作用于非結(jié)合區(qū) DNA 的磷酸二酯鍵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示4個(gè)神經(jīng)元之間的聯(lián)系，其中①②③分別是3個(gè)神經(jīng)元的軸突末梢，神經(jīng)元④只接受②和③的神經(jīng)遞質(zhì)。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖中4個(gè)神經(jīng)元之間構(gòu)成3種不同結(jié)構(gòu)類型的突觸

B. 當(dāng)①②③均不釋放神經(jīng)遞質(zhì)時(shí)，④的膜電位為靜息電位

C. 若①和③同時(shí)釋放神經(jīng)遞質(zhì)，會(huì)導(dǎo)致④的膜電位同時(shí)發(fā)生改變

D. 信號(hào)只能由②→④的原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜上的相應(yīng)受體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一是置于適宜環(huán)境中的槍烏賊完整無(wú)損的粗大神經(jīng)纖維，G表示靈敏電流計(jì)，a、b為兩個(gè)微型電極，陰影部分表示開始發(fā)生局部電流的區(qū)域。圖二是人體中當(dāng)A接受一定強(qiáng)度刺激后引起F收縮過(guò)程的示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)圖一中，當(dāng)刺激c處產(chǎn)生興奮時(shí)，A側(cè)的興奮處為____電位，B側(cè)為____(填“正”或“負(fù)”)電位，此時(shí)興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是______的。

(2)如果將圖一中a、b兩電極置于神經(jīng)纖維膜外，同時(shí)在c處給予一個(gè)強(qiáng)刺激(如上圖所示)，電流計(jì)的指針會(huì)發(fā)生____次方向____(填“相同”或“相反”)的偏轉(zhuǎn)。若將b電極置于d處膜外，a電極位置不變，則刺激c處后，電流計(jì)的指針先向___(填“右”或“左”)偏轉(zhuǎn)。

(3)圖二的結(jié)構(gòu)名稱是____。神經(jīng)纖維D在F中的細(xì)小分枝膨大部位叫作____。針刺引起疼痛，產(chǎn)生痛覺的部位是____。

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