科學(xué)家用小鼠作實(shí)驗(yàn)材料，完成生長(zhǎng)激素和胰島素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示，相關(guān)分析正確的是（　�。�
A、切除胰腺及垂體可消除小鼠自身生長(zhǎng)激素和胰島素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響
B、該實(shí)驗(yàn)沒(méi)有進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對(duì)照，需要增添空白對(duì)照組
C、該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明生長(zhǎng)激素和胰島素具有拮抗作用
D、增大生長(zhǎng)激素和胰島素的注射量，實(shí)驗(yàn)效果更顯著
考點(diǎn)：動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)
專(zhuān)題：
分析：該實(shí)驗(yàn)對(duì)小鼠的不同操作屬于自身前后對(duì)照，由曲線(xiàn)可知，生長(zhǎng)激素和胰島素都能促進(jìn)小鼠的生長(zhǎng)，兩者具有協(xié)同作用，激素在體內(nèi)屬于微量化合物，過(guò)多會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失�。畵�(jù)此分析解答．
解答： 解：A、切除胰腺及垂體后，機(jī)體自身不分泌胰島素和生長(zhǎng)激素，故可以研究外源激素對(duì)本實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，A正確；
B、該實(shí)驗(yàn)有對(duì)照實(shí)驗(yàn)，切除胰腺及垂體前即為對(duì)照，B錯(cuò)誤；
C、該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明生長(zhǎng)激素和胰島素在生物體重的維持方面起協(xié)同作用，C錯(cuò)誤；
D、激素在體內(nèi)屬于微量化合物，過(guò)多會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗，D錯(cuò)誤．
故選：A
點(diǎn)評(píng)：此題結(jié)合曲線(xiàn)圖考查激素調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容，意在考查學(xué)生分析曲線(xiàn)圖獲取信息解決問(wèn)題的能力，難度適中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于孟德?tīng)柾愣闺s交試驗(yàn)的敘述中，不正確的是（　　）
A、孟德?tīng)栐谕愣够ɡ倨谶M(jìn)行去雄，以實(shí)現(xiàn)親本的雜交
B、孟德?tīng)柼岢龅任换蚩刂葡鄬?duì)性狀的假設(shè)，來(lái)解釋所觀察到的現(xiàn)象
C、孟德?tīng)栕隽苏缓头唇辉囼?yàn)，增強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)性
D、孟德?tīng)栐O(shè)計(jì)了測(cè)交實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的假說(shuō)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

青藏高原是我國(guó)乃至全世界生態(tài)系統(tǒng)最脆弱的地區(qū)，生活在那里的藏羚羊、野牦牛、野驢等珍稀野生動(dòng)物，在不同季節(jié)間因取食、飲水和繁殖等往往需要進(jìn)行大規(guī)模、長(zhǎng)距離的遷移．在青藏鐵路建設(shè)中，專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)了多條野生動(dòng)物通道，這種設(shè)計(jì)有利于（　　）
A、保障野生動(dòng)物的自由遷徙
B、保護(hù)青藏高原的原生態(tài)環(huán)境
C、保持野生動(dòng)物物種的遺傳特性
D、保護(hù)青藏高原的生物多樣性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一對(duì)等位基因經(jīng)某種限制性?xún)?nèi)切酶切割后形成的DNA片段長(zhǎng)度存在差異，用凝膠電泳的方法分離酶切后的DNA片段，并與探針雜交后可顯示出不同的帶譜（如圖甲）．根據(jù)電泳所得到的不同帶譜，可將這些DNA片段定位在基因組的某一位置上．現(xiàn)有一對(duì)夫婦生了四個(gè)孩子，其中1號(hào)性狀表現(xiàn)特殊（如圖乙），下列推斷正確的是（　�。�
A、1號(hào)為純合子，基因在性染色體上
B、3號(hào)為雜合子，基因在常染色體上
C、2號(hào)為雜合子，基因在性染色體上
D、4號(hào)為純合子或雜合子，基因在常染色體上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列屬于生物多樣性間接使用價(jià)值的是（　　）
A、“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，激發(fā)了人們的文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作靈感
B、野生生物相互依存、相互制約，共同維系生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)
C、生物多樣性為培育農(nóng)作物、家畜和家禽新品種提供不可缺少的基因庫(kù)
D、科學(xué)家根據(jù)蒼蠅平衡棒的導(dǎo)航原理研制了新型的導(dǎo)航儀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)在“探究生長(zhǎng)素類(lèi)似物NAA促進(jìn)銀杏插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)中獲得了如圖所示結(jié)果，有關(guān)本實(shí)驗(yàn)分析或評(píng)價(jià)的敘述正確的是（　　）
A、本實(shí)驗(yàn)的自變量是插條生根的平均數(shù)目
B、銀杏插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿(mǎn)程度對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響不大
C、促進(jìn)銀杏插條生根的最適濃度為c
D、用NAA處理插條的時(shí)間應(yīng)該相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

已知果蠅中，灰身與黑身是一對(duì)相對(duì)性狀（相關(guān)基因用B．b表示），直毛與分叉毛是一對(duì)相對(duì)性狀（相關(guān)基因用F．f 表示）．現(xiàn)有兩只親代果蠅雜交，子代中雌．雄蠅表現(xiàn)型比例如圖所示．請(qǐng)回答問(wèn)題：
（1）控制直毛與分叉毛的基因位于
 
染色體上．判斷的主要依據(jù)是
 
．
（2）雄性親本的一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生精細(xì)胞的基因型是
 
．
（3）子一代表現(xiàn)型為灰身直毛的雌蠅中，純合體與雜合體的比例是
 
．若讓子一代中灰身雄蠅與黑身雌蠅雜交，后代中黑身果蠅所占比例為
 
．
（4）若實(shí)驗(yàn)室有純合的直毛和分叉毛的雌．雄果蠅親本，請(qǐng)你通過(guò)一代雜交實(shí)驗(yàn)確定這對(duì)等位基因是位于常染色體還是性染色體上．
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

鹽分的脅迫會(huì)破壞生物膜的結(jié)構(gòu)與功能而限制作物高產(chǎn)．耐鹽小麥A和B引起科學(xué)家們的關(guān)注，為探討耐鹽小麥的耐鹽機(jī)理，科學(xué)家們以小麥新品系A(chǔ)和B為材料，研究了其愈傷組織在鹽脅迫下過(guò)氧化氫酶活性、過(guò)氧化物酶（植物體內(nèi)重要的呼吸酶類(lèi)）活性的變化和ABA（脫落酸）含量的變化．

（1）受鹽脅迫情況下，耐鹽小麥A體現(xiàn)的耐鹽性是
 
（過(guò)氧化氫酶/過(guò)氧化物酶/ABA）在起作用．
（2）由圖可知，過(guò)氧化氫酶和ABA在A品系耐鹽脅迫過(guò)程中作用是
 
（對(duì)抗/類(lèi)似/無(wú)關(guān)）．科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，隨著ABA含量升高，在逆境下能維持細(xì)胞正常滲透勢(shì)或膨壓的蛋白質(zhì)大量增多，因此，推測(cè)ABA作用機(jī)理是
 
．
（3）若已知ABA能促進(jìn)耐鹽性，小麥品系A(chǔ)和品系B在鹽脅迫過(guò)程中，品系
 
（填A(yù)或B）更能抗鹽，原因是
 
．
（4）ABA在種子萌發(fā)過(guò)程中和
 
（填激素）起拮抗作用，其存在或產(chǎn)生部位有
 
．（可供選擇：葉；莖；根；綠色果實(shí)）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

2008年北京奧運(yùn)會(huì)吉祥物是由魚(yú)、大熊貓、奧林匹克圣火、藏羚羊以及燕子組成的五人“福娃”．其中的藏羚羊是我國(guó)青藏高原特有的動(dòng)物，分布在可可西里自然保護(hù)區(qū)等地．人們保護(hù)藏羚羊的目的是（　�。�
A、保持可可西里的植被
B、保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
C、保護(hù)遺傳的多樣性和物種的多樣性
D、防止外來(lái)物種的入侵

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