【題目】在性狀分離模擬實(shí)驗(yàn)中，甲、乙兩只小桶中都放有標(biāo)記D、d 的兩種彩球。下列相關(guān)的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 甲桶中的D、d兩種彩球的數(shù)量一定要相等

B. 乙桶中的D、d兩種彩球的數(shù)量一定要相等

C. 甲桶中的D彩球可以比乙桶中的D彩球多

D. 甲、乙兩桶中彩球總數(shù)一定要相等

【答案】D

【解析】甲、乙桶中的D、d兩種彩球表示雌配子或雄配子中的含等位基因的配子，所以其數(shù)量一定要相等，即比例為1：1，AB正確；由于兩小桶內(nèi)的小球分別代表雌雄配子，而雌雄配子的數(shù)目不一定相等，一般都是雄配子多于雌配子，C正確、D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】新陳代謝旺盛的綠色植物細(xì)胞中，物質(zhì)含量一般不會(huì)增加的是（ ）

A. 細(xì)胞中RNA和酶的含量 B. 自由水的比例

C. 細(xì)胞核中DNA含量 D. 葡萄糖的分解速率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在干旱地區(qū)正常生長(zhǎng)的一棵植物，從理論上推測(cè)，其體內(nèi)哪一部位細(xì)胞液濃度最高（ ）

A．根毛區(qū)細(xì)胞 B．葉肉細(xì)胞

C．導(dǎo)管細(xì)胞 D．根分生區(qū)細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，甲圖為實(shí)驗(yàn)開(kāi)始狀態(tài)，乙圖為實(shí)驗(yàn)結(jié)束狀態(tài)。現(xiàn)在需要在乙圖所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ)上繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，用以探究蔗糖的水解產(chǎn)物能否通過(guò)半透膜。有關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟表述中錯(cuò)誤的是（ ）

A. 第一步，在b管中加入適量的蔗糖酶

B. 第二步，水浴加熱U形管至適宜溫度，保溫一段時(shí)間后觀(guān)察a，b兩管內(nèi)液面變化

C. 第三步，分別從a、b兩管中吸取適量液體

D. 第四步，檢驗(yàn)吸取的液體中是否有還原糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人類(lèi)對(duì)全球環(huán)境的影響的敘述，正確的是

A. 全球氣候變暖將會(huì)導(dǎo)致我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)能力下降

B. 防治酸雨最有效的辦法是限制二氧化硫和一氧化碳的排放

C. 解決糧食短缺問(wèn)題的一個(gè)重要措施是大量開(kāi)墾濕地

D. 來(lái)自電廠(chǎng)的廢熱不屬于水體污染物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法不正確的是

A．類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡屬于過(guò)敏反應(yīng)

B．抗體與病原體結(jié)合，從而抑制病原體的繁殖或?qū)θ梭w細(xì)胞的黏附

C．免疫調(diào)節(jié)依靠免疫系統(tǒng)來(lái)實(shí)現(xiàn)

D．扁桃體、淋巴結(jié)、胸腺、脾、骨髓都屬于免疫器官

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩圖所示生命活動(dòng)的區(qū)別不包括（ ）
A.甲所示生命活動(dòng)邊解旋邊進(jìn)行，乙所示生命活動(dòng)完全解旋后再進(jìn)行
B.甲乙所示生命活動(dòng)涉及的堿基配對(duì)方式有所不同
C.甲所示生命活動(dòng)需要DNA聚合酶，乙所示生命活動(dòng)需要RNA聚合酶
D.一個(gè)細(xì)胞周期中，甲所示生命活動(dòng)在每個(gè)起點(diǎn)只起始一次，乙可起始多次

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖示某變異類(lèi)型果蠅個(gè)體的染色體組成，產(chǎn)生該變異果蠅的原因不包括（ ）

A.父本減數(shù)第一次分裂時(shí)染色體分離異常
B.父本減數(shù)第二次分裂時(shí)染色體分離異常
C.母本減數(shù)第一次分裂時(shí)染色體分離異常
D.母本減數(shù)第二次分裂時(shí)染色體分離異常

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1為肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的一部分圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）該實(shí)驗(yàn)是在格里菲思肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn) 基礎(chǔ)上進(jìn)行的，其目的是證明的化學(xué)
（2）在對(duì)R型細(xì)菌進(jìn)行培養(yǎng)之前，必須首先進(jìn)行的工作是分離提純S型細(xì)菌的等物質(zhì)．
（3）依據(jù)上面圖解的實(shí)驗(yàn)，可以作出的假設(shè)．
（4）為驗(yàn)證上面的假設(shè)，他們又設(shè)計(jì)了如圖2的實(shí)驗(yàn)： 實(shí)驗(yàn)中加入DNA酶，觀(guān)察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是培養(yǎng)基中長(zhǎng)出 ．
（5）繼肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)之后，在赫爾希和蔡斯用方法完成了噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)．選用T2噬菌體作為實(shí)驗(yàn)材料的原因之一是 ． 若要大量制備用35S標(biāo)記的噬菌體，需先用35S的培養(yǎng)基培養(yǎng) ， 再用噬菌體去感染．

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