【題目】在減數(shù)分裂過程中,同源染色體分離發(fā)生在( )
A.減數(shù)第一次分裂中期B.減數(shù)第一次分裂后期
C.減數(shù)第二次分裂前期D.減數(shù)第二次分裂后期
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】從生態(tài)工程的角度分析,詩(shī)句“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”體現(xiàn)的原理是( )
A.協(xié)調(diào)與平衡原理B.物種多樣性原理
C.物質(zhì)循環(huán)再生原理D.整體性原理
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在U形管中部c處裝有半透膜,在a側(cè)加入細(xì)胞色素C(相對(duì)分子質(zhì)量1.3萬(wàn)道爾頓的蛋白質(zhì))的水溶液(紅色)。b側(cè)加入清水,并使a、b兩側(cè)液面高度一致。經(jīng)過一段時(shí)間后,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是( )
A.a、b兩液面高度一致,b側(cè)為無(wú)色
B.a、b兩液面高度一致,b側(cè)為紅色
C.a液面高于b液面,b側(cè)為無(wú)色
D.a液面低于b液面,b側(cè)為紅色
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組利用洋蔥為實(shí)驗(yàn)材料,探究植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原,結(jié)果如圖。有關(guān)敘述正確的是( )
A. 該實(shí)驗(yàn)觀察了質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象,沒有對(duì)照實(shí)驗(yàn)
B. 從Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ的過程中,細(xì)胞的吸水能力逐漸增強(qiáng)
C. 使用的蔗糖溶液的濃度越大,上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象越明顯
D. 發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞,滴加清水后不一定都能復(fù)原
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體內(nèi)膽固醇含量的相對(duì)穩(wěn)定對(duì)健康有重要意義,膽固醇的化學(xué)本質(zhì)是( )
A.脂質(zhì)
B.蛋白質(zhì)
C.維生素
D.核酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為影響酶促反應(yīng)的溫度、pH和底物濃度與反應(yīng)速率關(guān)系的曲線圖,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 影響乙W線的因素是溫度,影響丙曲線的因素是pH
B. 甲Ittl線中,A點(diǎn)與B點(diǎn)限制酶促反應(yīng)速率的因素不同
C. 乙曲線中,D點(diǎn)與F點(diǎn)酶空間結(jié)構(gòu)都被破壞且不能恢復(fù)
D. 丙曲線中,G點(diǎn)時(shí)對(duì)應(yīng)因素升高,酶的活性不能到達(dá)H點(diǎn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為真核細(xì)胞內(nèi)分泌蛋白的合成和分泌過程。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 囊泡1和囊泡2包裹的蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)不同
B. 若無(wú)其他細(xì)胞器的參與,則圖示過程一般不能正常進(jìn)行
C. 囊泡1和囊泡2不屬于真核細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)
D. 完成圖示過程,細(xì)胞器3的膜面積基本不變
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