【題目】葡萄酒釀制期間，酵母細(xì)胞內(nèi)ATP的合成過(guò)程（ ）

A. 在無(wú)氧條件下不能進(jìn)行 B. 只能在線粒體中進(jìn)行

C. 不需要能量的輸入 D. 需要多種酶的催化

【答案】D

【解析】酵母細(xì)胞在無(wú)氧條件下能進(jìn)行無(wú)氧呼吸，釋放少量能量，生成少量ATP，A錯(cuò)誤；酵母細(xì)胞有氧呼吸時(shí)，ADP轉(zhuǎn)化為ATP的過(guò)程在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中進(jìn)行，而酵母細(xì)胞無(wú)氧呼吸時(shí)，ADP轉(zhuǎn)化為ATP的過(guò)程在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，B錯(cuò)誤；酵母細(xì)胞內(nèi)由ADP轉(zhuǎn)化為ATP時(shí)需要有機(jī)物釋放的能量，C錯(cuò)誤；葡萄酒釀制期間，酵母細(xì)胞內(nèi)多個(gè)過(guò)程有ATP的合成，需要多種酶的催化，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示農(nóng)作物育種的過(guò)程。相關(guān)敘述正確的是（　　）

　　　　　　　

A. 育種途徑Ⅰ→Ⅲ→Ⅵ和Ⅰ→Ⅴ都利用了雜交的方法，但目的不同

B. 育種途徑Ⅰ→Ⅲ→Ⅵ所需時(shí)間明顯短于Ⅰ→Ⅴ

C. Ⅳ過(guò)程需用秋水仙素處理，著絲點(diǎn)不能一分為二導(dǎo)致染色體加倍

D. 需用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的只有Ⅲ

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖，①～④表不相關(guān)生理過(guò)程，Ⅰ、Ⅱ表示相關(guān)激素。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 甲是下丘腦，乙是垂體，丙是甲狀腺

B. Ⅰ是促甲狀腺激素釋放激素，Ⅱ是促甲狀腺激素

C. ③④表示甲狀腺激素對(duì)甲、乙有促進(jìn)作用，屬負(fù)反饋調(diào)節(jié)

D. 對(duì)人體血樣中相關(guān)激素水平的分析，可幫助診斷甲狀腺疾病

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不是癌細(xì)胞的特征（ ）

A. 細(xì)胞膜上糖蛋白減少 B. 細(xì)胞內(nèi)酶的活性降低

C. 能無(wú)限增殖 D. 形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】微藻是一類體型微小、能進(jìn)行光合作用的低等生物總稱。圖1是以微藻為核心的水體生態(tài)系統(tǒng)模型，圖2是生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)模型，虛線方框內(nèi)的A、B,C表示生物成分，箭頭表示能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的方向。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在圖1所示的水體生態(tài)系統(tǒng)中，食物鏈有_________條，屬于初級(jí)消費(fèi)者的生物除了牡蠣和蝦外，還有___________________。

（2）圖2中的A可以表示圖1中的____________ (填圖1的生物名稱）。圖2中C在生態(tài)系統(tǒng)中的作用主要是____________________。

（3）若圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)模型，則④、⑤、⑥三者之間的大小關(guān)系是④________⑤+⑥(選填“〉”、“=”、“<”）。

（4）若圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)模型，則_____________釋放的能量不能作為①的能量來(lái)源。

A.② B.⑤ C.⑦ D.⑧

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)孟德?tīng)柕摹凹僬f(shuō)—演繹法”的敘述，不正確的是（ ）

A. 在“一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)”中提出了等位基因的說(shuō)法

B. “測(cè)交實(shí)驗(yàn)”是對(duì)推理過(guò)程及結(jié)果進(jìn)行的檢驗(yàn)

C. 孟德?tīng)査骷僬f(shuō)的內(nèi)容之一是“受精時(shí)，雌雄配子隨機(jī)結(jié)合”

D. 提出問(wèn)題是建立在純合親本雜交和F1自交兩組豌豆遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某種生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：

（1）圖中[2]的主要成分是_________，與其形成有關(guān)的細(xì)胞器是[ ]__________。

（2）若該細(xì)胞是西瓜的紅色果肉細(xì)胞，則色素主要存在于[ ]________。若該細(xì)胞是洋蔥的根尖成熟區(qū)細(xì)胞，則圖中不應(yīng)該具有的結(jié)構(gòu)是[ ]______。

（3）細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要由[ ]_________供給。

（4）如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞，則圖中還應(yīng)該有的細(xì)胞器是_____________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于等位基因的敘述，錯(cuò)誤的是 （　�。�

A. 位于一對(duì)同源染色體同一位置 B. 性染色體上不存在等位基因

C. 控制相對(duì)性狀 D. 減數(shù)分裂時(shí)等位基因發(fā)生分離

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】與酵母菌相比，硝化細(xì)菌具有的特點(diǎn)是

A. 無(wú)線粒體，只能通過(guò)無(wú)氧呼吸獲得能量

B. 無(wú)固氮酶，只能以含氮有機(jī)物作為氮源

C. 無(wú)細(xì)胞核，只能通過(guò)出芽生殖方式繁殖后代

D. 無(wú)染色體，只能在DNA水平產(chǎn)生可遺傳變異

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案