對(duì)植物激素的應(yīng)用，正確的是

A．在果樹(shù)掛果時(shí)，利用乙烯利促進(jìn)果實(shí)細(xì)胞體積增大

B．在扦插時(shí)，可用細(xì)胞分裂素處理插條以促進(jìn)插條生根

C．果實(shí)成熟時(shí)，施用脫落酸可促進(jìn)果實(shí)成熟

D．在園林栽培中，可用赤霉素來(lái)促進(jìn)植物細(xì)胞伸長(zhǎng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列各項(xiàng)最適宜用于預(yù)測(cè)鳥(niǎo)類(lèi)豐富度的是（　�。�
A．植被面積的大小B．生物群落結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度
C．日照時(shí)間的長(zhǎng)短D．樹(shù)種的平均高度

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北定州中學(xué)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)代人吃什么都講究天然，所以目前市場(chǎng)上果汁飲料、果酒、果醋越來(lái)越受到人們的青睞。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．①和②過(guò)程都必需維持厭氧環(huán)境

B．生產(chǎn)蘋(píng)果汁一般會(huì)添加枯草桿菌的果膠酶以提高果汁的出汁率和澄清度

C．①和②過(guò)程都靠細(xì)菌發(fā)酵來(lái)完成

D．為便于工業(yè)化使用，常使用固定化的果膠酶進(jìn)行果汁澄清處理

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北保定一中高二下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某人工魚(yú)塘食物網(wǎng)及其能量傳遞示意圖（圖中數(shù)字為能量數(shù)值，單位是J·m-2·a-1）。下列敘述正確的是

A．該食物網(wǎng)中最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)為第六營(yíng)養(yǎng)級(jí)

B．該食物網(wǎng)中第一到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為25%

C．太陽(yáng)魚(yú)呼吸作用消耗的能量為1357J·m-2·a-1

D．該食物網(wǎng)中的生物與無(wú)機(jī)環(huán)境共同構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北保定一中高二下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)初生演替和次生演替的敘述，正確的是

A．沙丘、火山巖上進(jìn)行的演替是初生演替，冰川泥、棄耕的農(nóng)田上進(jìn)行的演替是次生演替

B．初生演替形成的群落內(nèi)無(wú)競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象，次生演替形成的群落內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)明顯

C．初生演替所需時(shí)間較長(zhǎng)，次生演替所需時(shí)間較短

D．初生演替能形成森林，次生演替很難形成森林

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北保定一中高二下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

獲2013年諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了與囊泡運(yùn)輸相關(guān)的基因及其表達(dá)蛋白的功能，揭示了信號(hào)如何引導(dǎo)囊泡精確釋放運(yùn)輸物。突觸小泡屬于囊泡,以下相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．神經(jīng)元中的線粒體為突觸小泡的運(yùn)輸提供了能量

B．神經(jīng)元特有的基因決定了突觸小泡的運(yùn)輸方式

C．突觸前膜的特定蛋白決定了神經(jīng)遞質(zhì)的釋放位置

D．突觸小泡中運(yùn)輸物的釋放受到神經(jīng)沖動(dòng)的影響

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北保定一中高二下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

運(yùn)動(dòng)時(shí)汗腺分泌大量汗液，汗液初始的滲透壓與血漿相等，在流經(jīng)汗腺導(dǎo)管排出體外過(guò)程中大部分Na+、Cl—被重吸收，而水很少被吸收。下列敘述正確的是（ ）

A. 出汗可使血漿滲透壓降低 B. 出汗不利于體溫維持穩(wěn)定

C. 汗腺導(dǎo)管重吸收Na+需消耗ATP D. 下丘腦滲透壓感受器興奮減弱

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．某科學(xué)家在研究某物質(zhì)跨膜運(yùn)輸時(shí)發(fā)現(xiàn)與曲線①和②相符，則此物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式最可能存在于下列哪一生理過(guò)程（　　）
A．葡萄糖從血漿進(jìn)入人的成熟紅細(xì)胞B．Na+通過(guò)離子通道進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞
C．小腸上皮細(xì)胞從小腸內(nèi)吸收氨基酸D．組織細(xì)胞從組織液吸收氧氣

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）此圖表示細(xì)胞與周?chē)h(huán)境的關(guān)系，其中毛細(xì)血管壁細(xì)胞生活的直接內(nèi)環(huán)境是②③（填標(biāo)號(hào)）．
（2）氧氣從血液進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散，紅細(xì)胞所攜帶的氧氣至少需要經(jīng)過(guò)6層生物膜才能被組織細(xì)胞①利用．
（3）一般情況下，②和③在成分上的主要區(qū)別是②中含蛋白質(zhì)較多．
（4）我國(guó)近期發(fā)現(xiàn)多例頭部浮腫的“大頭”娃娃，他們的主食是蛋白質(zhì)含量低下的劣質(zhì)奶粉．其頭部浮腫的主要原因是圖中③的液體增多．
（5）直接參與維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定的四大系統(tǒng) 是循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案