【題目】農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,假設有兩條主要的食物鏈:如果有人大量捕捉蛙,短期內對該生態(tài)系統(tǒng)造成的影響是( )
A.有利于生態(tài)系統(tǒng)的平衡
B.水稻蟲害嚴重
C.蛇的數(shù)量迅速增加
D.鼠的數(shù)量迅速增加
【答案】B
【解析】解:食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關系.在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài).這種現(xiàn)象就叫生態(tài)平衡.這種平衡是動態(tài)的.如果食物鏈或食物網(wǎng)中某一環(huán)節(jié)出了問題,就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng).在該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,如果人們大量的捕殺蛙,短期內,會使水稻的害蟲因失去天敵的控制而大量繁殖,同時蛇的數(shù)量也隨著蛙的減少而減少,從而造成水稻蟲害嚴重,可見,選項B符合題意. 故選:B.
此題考查的是動物在生態(tài)平衡中的重要作用.食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關系.如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題,就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng).
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示蛋白質中A鏈由21個氨基酸組成,B鏈由19個氨基酸組成,圖中“﹣S﹣S﹣”是在蛋白質加工過程中由兩個“﹣SH”脫下2個H形成.下列有關敘述中,不正確的是( )
A.該蛋白質形成時相對分子質量減少了686
B.該蛋白質分子中至少含有兩個游離的羧基
C.A鏈,B鏈中的肽鍵都是在內質網(wǎng)中形成的
D.蛋白質多樣性與氨基酸的排列順序有關
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖甲、乙、丙、丁表示四株豌豆體細胞中的控制種子的圓粒與皺粒(Y,y)及黃色與綠色(R,r)兩對基因及其在染色體上的位置,下列分析正確的是( )
A.甲、乙豌豆雜交后代的性狀分離比為9:3:3:1
B.乙、丙豌豆雜交后代有四種基因型、1種表現(xiàn)型
C.甲、丙豌豆雜交后代的性狀分離比為1:2:1
D.甲、丁豌豆雜交后代的有6種基因型、4種表現(xiàn)型
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示U形管中間是半透膜(只允許水分子和葡萄糖分子通過),兩側各加入等量的0.1mol/L的蔗糖。如果再在左右兩側分別加入等量、少量的蔗糖酶和淀粉酶,一段時間后,兩側分別加入等量的斐林試劑并水浴加熱,則兩側的液面高度和顏色變化如何?( )
A. 左側液面先升后降最后不變,只有左側有磚紅色現(xiàn)象
B. 兩側液面不變,兩側均無磚紅色現(xiàn)象
C. 左側液面先升后降最后不變,兩側均有磚紅色現(xiàn)象
D. 右側液面先升后降最后不變,兩側均有磚紅色現(xiàn)象
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于體液免疫和細胞免疫的敘述正確的是
A.體液免疫中抗體與抗原發(fā)生特異性結合,發(fā)揮免疫效應
B.淋巴細胞都來自骨髓造血干細胞,都在骨髓中分化,發(fā)育成熟
C.體液免疫和細胞免疫的效應細胞中遺傳物質不同
D.細胞免疫中,效應T細胞的攻擊目標是抗原
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【題目】圖a、b、c分別是三種生物細胞的結構模式圖.下列敘述不正確的是( )
A.以上三種細胞內遺傳物質均是DNA
B.a、c細胞有細胞壁,而b細胞沒有該結構
C.三種細胞中共同具有的細胞器只有核糖體
D.a、b細胞內具膜結構的細胞器構成了生物膜系統(tǒng)
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【題目】如圖甲、乙、丙表示某動物細胞中的不同化合物,下列敘述正確的是( )
A. 甲、乙、丙三物質不可能同時出現(xiàn)在葉綠體中
B. 物質甲為該生物的主要遺傳物質
C. 可用蘇丹Ⅲ染液來鑒定物質乙
D. 物質丙構成生物膜的基本骨架
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【題目】如圖表示內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)機制.據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)圖中⑤表示的物質可能是淋巴因子,若⑤是淋巴因子,則它是由細胞釋放的,該物質在體液免疫中的作用是 .
(2)圖中的③代表的是 , 它可與突觸后膜表面的結合,引起下一個神經(jīng)元 .
(3)當血糖升高時,一方面可以直接刺激 , 引起胰島素分泌增加;另一方面也可以通過(填圖中數(shù)字序號)調節(jié)胰島素的分泌.
(4)若⑥表示侵入內環(huán)境的某種病毒,則機體將通過體液免疫和細胞免疫清除該病毒.其中,產(chǎn)生抗體的是細胞,與靶細胞密切接觸使其裂解死亡的是細胞.
(5)外界環(huán)境溫度下降刺激皮膚感受器,感受器產(chǎn)生興奮時,此過程中神經(jīng)纖維膜外的電位變化是 . 神經(jīng)沖動傳導到位于的體溫調節(jié)中樞,通過調節(jié)作用維持體溫的恒定.
(6)圖示表明人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是共同調節(jié)的結果.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是一種化合物的結構示意圖,請根據(jù)圖解回答下面的問題,
(1)該化合物的具體名稱是 .
(2)合成該化合物時形成的化學鍵是 , 是由縮去一分子水形成的.
(3)如果該化合物的相對分子質量是a,則組成該化合物的基本單位的平均相對分子質量是 , 若R1 , R2 , R3既可以相同也可以不同,理論上生物體可以形成種上圖所示化合物.
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