圖1是兩種高等生物細胞亞顯微結構模式圖,圖2~4是圖1中部分結構的放大,據(jù)圖回答.
(1)圖1所示的結構是用
 
觀察的;1~15中不應該出現(xiàn)的是
 
(填標號);圖4所示結構的功能是
 

(2)圖2、3所示結構的名稱分別是
 
;圖2、3、4所示在結構上的主要區(qū)同點是
 
;圖2結構分解的化合物是
 
(葡萄糖或丙酮酸);圖3結構II中進行的反應階段是
 

(3)已知進行有性生殖的某生物同時具有圖2、3、4所示三種結構,這三種結構中含有的DNA能從父本傳遞給子代的是
 

(4)若用含有3H-尿苷的培養(yǎng)液培養(yǎng)細胞,則圖中出現(xiàn)放射性的細胞器有
 
(填標號)
考點:原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同,線粒體、葉綠體的結構和功能,細胞核的結構和功能
專題:
分析:分析題圖:左側為高等動物細胞的模式圖,右側為高等植物細胞的模式圖.其中1--15所示的結構依次是:細胞膜、中心體、葉綠體、細胞質基質、核糖體、線粒體、高爾基體、液泡、內質網(wǎng)、線粒體、葉綠體、核糖體、中心體、染色質和核仁.
解答: 解:(1)圖1所示的結構是用電子顯微鏡觀察的;動物細胞不應該有3葉綠體,高等植物細胞不應該有13中心體;圖4所示結構是細胞核,其功能是遺傳信息庫,是細胞代謝和遺傳的控制中心.
(2)圖2、3所示結構的名稱分別是線粒體、葉綠體;圖2、3、4依次為線粒體、葉綠體和細胞核,三者都具有雙層膜結構;線粒體是進行有氧呼吸的主要場所,其分解的是丙酮酸;葉綠體是光合作用的場所,在葉綠體基質中進行的是暗反應,即卡爾文循環(huán).
(3)圖2、3、4所示三種結構都含有DNA,但其中2和3中所含的DNA不遵循孟德爾的遺傳定律,屬于母系遺傳,所以這三種結構中含有的DNA能從父本傳遞給子代的是4細胞核中的DNA.
(4)尿苷是合成RNA的成分,細胞中含有RNA的細胞器有:5核糖體、10線粒體和11葉綠體.所以用含有3H-尿苷的培養(yǎng)液培養(yǎng)細胞,則圖中出現(xiàn)放射性的細胞器有11、10、5.
故答案為:
(1)電子顯微鏡     3、13       遺傳信息庫,是細胞代謝和遺傳的控制中心
(2)線粒體、葉綠體   都由雙層膜包被   丙酮酸  暗反應
(3)細胞核的DNA(圖4結構中的DNA)
(4)11   10 (6)5 (12)
點評:本題結合細胞結構示意圖,考查細胞結構和功能、光合作用、呼吸作用等知識,意在考查考生的識圖能力和識記能力;理解所學知識要點,把握知識間內在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡結構的能力.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

在兩對相對性狀的遺傳實驗中,可能具有1:1:1:1比例關系的是( 。
①F1自交后代的性狀分離比 
②F1產生配子類別的比例 
③F1測交后代的表現(xiàn)型比例
④F1自交后代的基因型比例 
⑤F1測交后代的基因型比例.
A、①②④B、②④⑤
C、①③⑤D、②③⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某種高等植物的細胞結構示意圖,下列說法正確的是( 。
A、該細胞無葉綠體,此種植物不能進行光合作用
B、這是一種需氧型生物,但此細胞也可進行無氧呼吸
C、該細胞內的細胞器與細胞膜、核膜共同構成了生物膜系統(tǒng)
D、該細胞已經(jīng)高度分化,不再進行細胞分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

實驗材料關系到實驗的成敗,下列實驗材料的選擇適合的是( 。
A、果膠酶用于探究pH對酶活性的影響
B、蘋果汁用于細胞中脂肪的鑒定實驗
C、取洋蔥紫色外表皮用于觀察胞質環(huán)流
D、雞的紅細胞懸液用于觀察動物細胞的有絲分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲狀腺是人體重要的內分泌腺,其功能受神經(jīng)、內分泌和免疫系統(tǒng)多種機制的調節(jié).請分析并回答:
(1)當受到寒冷刺激時,會引起甲狀腺分泌的甲狀腺激素
 
,機體細胞
 
,加速產熱.
(2)甲狀腺、垂體和下丘腦中任一腺體病變都可引起甲狀腺功能減退.現(xiàn)有甲、乙兩人都表現(xiàn)為甲狀腺激素水平低下,通過給兩人注射適量的促甲狀腺激素釋放激素,分別測定每個人注射前30min和注射后30min的促甲狀腺激素濃度來鑒別病變的部位,測定結果如表.
促甲狀腺激素濃度(Mu/L)
注射前 注射后
健康人 <10 10-40
<10 10-40
<10 <10
由上述結果可以推測甲、乙發(fā)生病變的部位分別是
 
、
 

(3)激素只能特異性地作用于
 
,這與細胞具有特定的受體有關.在某些患者體內存在促甲狀腺激素受體的抗體,此抗體
 
,從而促進了甲狀腺激素的分泌,導致患者甲狀腺機能亢進.

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科目:高中生物 來源: 題型:

寒富蘋果葉片發(fā)育的好壞是果樹產量和品質的基礎,通過對寒富蘋果葉片發(fā)育過程中光合特性的研究,探索葉片發(fā)育過程中光合生產能力,可為寒富蘋果的栽培管理提供科學依據(jù).以下是某研究小組的研究結果,請據(jù)此回答相關問題.(植物光合作用量扣除呼吸作用量等于凈光合作用量)

(1)為探究葉片發(fā)育過程中的光合生產能力,凈光合速率的測定最好選擇晴好天氣于9:00~11:00左右測定.O2是光合作用的
 
階段的產物,可根據(jù)單位時間O2
 
(產生量、釋放量)衡量凈光合速率.
(2)圖1顯示,萌芽后,葉面積在一段時間內不斷擴大,這是細胞
 
_的結果.在葉片發(fā)育的過程中,其凈光合速率逐漸升高可能與2個因素相關,一是隨著葉片的展開和擴展,與葉片發(fā)育密切相關的
 
逐漸減弱,二是光合結構逐漸完善,
 
逐漸增強.
(3)光補償點是指當光合作用強度等于呼吸作用強度時的光照強度.由圖2可知,寒富蘋果葉片的光補償點和
 
因素有關.隨著葉片的發(fā)育,寒富蘋果果樹對強光的利用能力
 
,對弱光的利用能力
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類疾病的轉基因動物模型常用于致病機理的探討及治療藥物的篩選.利用正常大鼠制備遺傳性高血壓轉基因模型大鼠的流程如圖所示,請據(jù)圖回答問題.

(1)卵母細胞除從活體輸卵管中采集外,還可以從已處死的雌鼠
 
中獲。
(2)圖中的高血壓相關基因與質粒分別作為
 
,而這需用相關的酶切割后連接成重組載體,該過程與質粒上含有
 
有關.
(3)子代大鼠如果
 
 
,即可分別在分于水平和個體水平上說明高血壓相關基因以成功表達,然后可用其建立高血壓轉基因動物模型.
(4)在上述轉基因大鼠的培育過程中,所用到的主要胚胎工程技術是
 
、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列一般不作為基因工程中的標記基因的是( 。
A、四環(huán)素抗性基因
B、綠色熒光蛋白基因
C、產物具有顏色反應的基因
D、貯藏蛋白的基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

在用基因工程技術構建抗除草劑的轉因煙草過程中,下列操作錯誤的是( 。
A、用限制性核酸內切酶切割煙草的抗除草劑基因和載體
B、用DNA連接酶連接經(jīng)切割花葉病毒的核酸
C、將重組DNA分子導入煙草原生質體
D、用含除草劑的培養(yǎng)基篩選轉基因煙草細胞

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