（10分）研究者選取南瓜幼苗進(jìn)行了無土栽培實(shí)驗(yàn)，右圖為該幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線圖，請(qǐng)分析回答相關(guān)問題。

（1）A點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中O2的移動(dòng)方向是 。研究者用含18O的葡萄糖追蹤根細(xì)胞有氧呼吸中的氧原子，其轉(zhuǎn)移途徑是 。

（2）據(jù)圖分析，光合酶對(duì)溫度的敏感度比呼吸酶對(duì)溫度的敏感度 （高或低），溫室栽培該植物，為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益，應(yīng)控制的最低溫度為 ℃。

（3）限制AB段CO2吸收速率的主要因素是 ，圖中 點(diǎn)光合作用制造的有機(jī)物是呼吸作用消耗有機(jī)物的兩倍。

（4）研究者分別用12%的氧氣和22%的氧氣對(duì)兩組幼苗的根系進(jìn)行持續(xù)供氧。一段時(shí)間后，測得用12%的氧氣處理植株的干重顯著低于另一組，原因是 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年上海市普陀區(qū)高三4月質(zhì)量調(diào)研（二模）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家們對(duì)某一湖泊不同深度的138種魚類進(jìn)行了研究，繪制了部分魚類的演化過程圖（圖中不同數(shù)字和字母代表不同的魚類種群）下列關(guān)于這一進(jìn)化歷程的敘述，正確的是（ ）

A．③④中每個(gè)個(gè)體是進(jìn)化的基本單位

B．自然選擇的直接對(duì)象是種群X中不同的等位基因

C．③④一直利用相同的生物和非生物資源

D．不同湖泊深度的選擇有利于不同種群的基因頻率朝不同方向演化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年上海市奉賢區(qū)高三下學(xué)期調(diào)研測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

腸道病毒EV71為單股正鏈(＋RNA)病毒，是引起手足口病的主要病原體之一。下面為該病毒在宿主細(xì)胞腸道內(nèi)增殖的示意圖。據(jù)圖判斷，以下說法錯(cuò)誤的是

A.圖中物質(zhì)M的合成場所是宿主細(xì)胞的核糖體

B.催化①、②過程的物質(zhì)N是RNA聚合酶

C.假定病毒基因組＋RNA含有7500個(gè)堿基，其中A和U占?jí)A基總數(shù)的40%，若以病毒基因組＋RNA為模板合成一條子代＋RNA的過程共需要堿基G和C 4500個(gè)。

D．圖中＋RNA具有翻譯的模板、復(fù)制的模板等功能

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年上海市奉賢區(qū)高三下學(xué)期調(diào)研測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某環(huán)狀多肽由22個(gè)氨基酸形成，其中含有3個(gè)谷氨酸(R基為一CH2一CH2一COOH)，則下列說法錯(cuò)誤的是

A．該多肽有22個(gè)肽鍵

B．可能沒有游離氨基

C．至少有4個(gè)游離羧基

D．最多有20種氨基酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年上海市奉賢區(qū)高三下學(xué)期調(diào)研測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪一種無機(jī)鹽與人類智力的發(fā)展有密切關(guān)系

A．Fe B．I C．P D．Ca

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省菏澤市高三第二次模擬考試綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

TGFβ1—Smads是一條抑制腫瘤的信號(hào)傳遞途徑。研究表明，胞外蛋白TGFβ1與靶細(xì)胞膜上受體結(jié)合，激活胞內(nèi)信號(hào)分子Smads，生成復(fù)合物轉(zhuǎn)移到細(xì)胞核內(nèi)，誘導(dǎo)靶基因的表達(dá)，阻止細(xì)胞異常增殖，抑制惡性腫瘤的發(fā)生。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．惡性腫瘤細(xì)胞膜上糖蛋白減少，因此易分散轉(zhuǎn)移

B．從功能來看，復(fù)合物誘導(dǎo)的靶基因?qū)儆谝职┗?/p>

C．復(fù)合物的轉(zhuǎn)移實(shí)現(xiàn)了細(xì)胞質(zhì)向細(xì)胞核的信息傳遞

D．若該受體蛋白基因不表達(dá)，靶細(xì)胞仍能正常凋亡

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東臨沂市高三5月模擬考試（一）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(11分)下圖是人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)部分過程示意圖，其中①～⑤表示不同激素，左側(cè)是⑤的分泌、運(yùn)輸途徑局部放大圖。請(qǐng)回答：

(1)⑤可促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收，它是由______分泌的；[②]______能促進(jìn)③的分泌，其合成又受①的影響，這體現(xiàn)了激素分泌的_______調(diào)節(jié)。

(2)圖中下丘腦作用于胰島B細(xì)胞的信號(hào)分子為______。饑餓時(shí)血糖主要來自肝糖原分解和_____。血液中有③、④等多種激素，但每一種激素只能作用于相應(yīng)的靶細(xì)胞，其原因是______。

(3)當(dāng)刺激a處時(shí)，該部位的膜內(nèi)電位變化情況是_____，引起此變化的原因是____�？茖W(xué)研究表明，短期記憶與神經(jīng)元的活動(dòng)及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān)，長期記憶可能與____的建立有關(guān)。不能講話是機(jī)體調(diào)節(jié)的高級(jí)中樞大腦皮層的_____受損引起的。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年遼寧省大連市高三第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于細(xì)胞的敘述，正確的是

A．健康人體漿細(xì)胞分泌抗體與丙酮酸的分解無關(guān)

B．雞的新鮮肝臟細(xì)胞中含有較多的過氧化氫酶

C．酵母菌無氧呼吸與有氧呼吸最常利用的物質(zhì)不同

D．衰老細(xì)胞的體積及細(xì)胞核體積都比正常細(xì)胞的小

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖北省高三理綜測試（十）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（12分）某科研小組利用植物染色體雜交技術(shù)，將攜帶R（抗倒伏基因）和A（抗蟲基因）的豌豆染色質(zhì)片段直接導(dǎo)入玉米體細(xì)胞，兩種染色質(zhì)片段可隨機(jī)與玉米染色質(zhì)融合形成雜交細(xì)胞，將雜交細(xì)胞篩選分化培育成既抗蟲又抗倒伏性狀的可育植株（F1），過程如下圖。據(jù)圖回答。

（1）雜交細(xì)胞發(fā)生的可遺傳變異類型是 。

（2）雜交細(xì)胞在第一次有絲分裂中期時(shí)含有 個(gè)A基因（不考慮變異），A基因復(fù)制的模板是 。

（3）若雜交植物同源染色體正常分離，則雜交植物在 代首次出現(xiàn)性狀分離，其中既抗蟲又抗倒伏個(gè)體所占比例為 。

（4）植物染色體雜交育種的優(yōu)是 。(要求寫兩點(diǎn))

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案