【題目】大腸桿菌擬核 DNA 是環(huán)狀 DNA 分子。將無放射性標記的大腸桿菌，置于含 3 H 標記的 dTTP 的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，使新合成的 DNA 鏈中的脫氧胸苷均被 3 H 標記。在第二次復制未完成時將 DNA 復制阻斷，結果如下圖所示。下列選項中對此實驗的理解錯誤的是（ ）

A.DNA 復制過程中，雙鏈會局部解旋

B.Ⅰ所示的 DNA 鏈被 3 H 標記

C.雙鏈 DNA 復制僅以一條鏈作為模板

D.DNA 復制方式是半保留復制

【答案】C

【解析】

DNA復制是以親代DNA分子為模板合成子代DNA分子的過程。DNA復制條件：模板（DNA的雙鏈）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和聚合酶等）、原料（游離的脫氧核苷酸）；DNA復制過程：邊解旋邊復制；DNA復制特點：半保留復制。

識圖分析可知，大腸桿菌擬核中的DNA兩條鏈都做模板，進行半保留復制。

A、根據(jù)以上分析可知，DNA 復制過程中，會邊解旋邊復制，因此雙鏈會局部解旋，A正確；

B、識圖分析可知，Ⅰ所示的 DNA 鏈是新合成的子鏈的一部分，由于原料是被3H標記的，因此Ⅰ所示的 DNA 鏈有3H標記，B正確；

C、根據(jù)圖示可知，雙鏈 DNA 復制時兩條鏈都作為模板，C錯誤；

D、由于合成的子代DNA中保留了一條模板鏈，因此DNA 復制方式是半保留復制，D正確。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】花生是自花傳粉、閉花受粉植物。某品種花生的厚殼（A）、薄殼（a）和花生種子的高含油量（B）、低含油量（b）分別由兩對獨立遺傳的等位基因控制，已知某種基因型的花粉不育。現(xiàn)用純合的甲、乙個體進行雜交實驗，得到以下結果：

（1）根據(jù)上述結果可以初步推斷，不育花粉的基因型為____________。

（2）親本中甲、乙的基因型組合為_____________。若挑選出F2中薄殼高含油量的個體自然種植，子代的表現(xiàn)型及比例應為_________。

（3）為驗證（1）中推斷的正確性，請利用上述雜交實驗中的個體為材料，設計雜交實驗來證明。要求：寫出實驗方案以及支持推斷的實驗結果_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1941年魯賓和卡門用小球藻做了三組實驗，每一組提供給小球藻的水和碳酸氫鹽中都含有比例不等的18O，分析每組產(chǎn)生的氧氣中18O比例，結果如下：

水中18O比例

碳酸氫鹽中的18O的比例

產(chǎn)生的氧氣中的18O比例

實驗1

0．85%”

0．61%

0．86%

實驗2

0．20%

0．40%

0．20%

實驗3

0．20%

0．57%

0．20%

對（1）該實驗中碳酸氫鹽的作用是為小球藻提供____________________。

（2）從實驗結果可以得出的結論是__________________________。

（3）該實驗成功的關鍵是運用了同位素標記法，下列實驗中也運用了該項技術的有__________。

A．噬菌體侵染細菌實驗 B．促胰液素的發(fā)現(xiàn)

C．研究分泌蛋白的合成與分泌 D．人鼠細胞融合實驗

（4）如圖是小球藻的光合作用和呼吸作用的示意圖。

若B代表一種反應過程，則其發(fā)生的場所是________。若C代表細胞質(zhì)基質(zhì)，則D代表的細胞結構是________。圖中ATP合成發(fā)生在A過程，還發(fā)生在__________（填“B和C”“C和D”或“B和D”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某課題研究小組以吊蘭為實驗材料，研究了單側光照及一定濃度的Ca2＋、La2＋對吊蘭根生長的影響，相關處理后測定了吊蘭根的彎曲度及IAA的濃度，結果如表所示。

組別

處理

結果

彎曲度

IAA濃度(mg·g-3FW)

光

Ca2＋

La2＋

向光側

背光側

1

－

－

－

0

299.5

300.2

2

＋

－

－

71.3

178.6

416.3

3

＋

＋

－

82.4

143.3

444.4

4

＋

－

＋

0

296.6

296.5

請回答下列問題：

（1）根部產(chǎn)生的生長素通過極性運輸方式運輸，生長素在圖中A、B點間的運輸方向為：_____________（填“A到B”或“B到A”）。

（2）結合第2組實驗結果，說明圖中α角形成的原因：_____________________________。

（3）由表中數(shù)據(jù)分析，單側光___________（填 “影響”或“不影響”）吊蘭根部IAA的合成和分解，Ca2+和La2+對IAA的橫向運輸作用相反，表現(xiàn)為__________作用。

（4）對比第2組和第4組實驗結果可知，La2+抑制了IAA的運輸，你認為其可能的作用機制________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】由于酵母菌直接利用淀粉的能力很弱，有人將地衣芽孢桿菌的α-淀粉酶基因轉(zhuǎn)入酵母菌中，經(jīng)篩選得到了可高效利用淀粉的工程酵母菌菌種（圖甲所示）。

（1）圖甲中，過程①需要的酶有___________。為達到篩選目的，平板內(nèi)的固體培養(yǎng)基應以___________作為唯一碳源。②、③過程需要重復幾次，目的是___________。

（2）某同學嘗試過程③的操作，其中一個平板經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布如圖乙所示。該同學的接種方法是___________；推測該同學接種時可能的操作失誤是___________。

（3）以淀粉為原料，用工程酵母菌在適宜條件下密閉發(fā)酵，隔一段時間需要進行排氣，其原因是_________________________________。

（4）對于實驗結果分析正確的是（________）

A．α-淀粉酶基因是否表達可通過DNA分子雜交技術來檢測

B．在培養(yǎng)基中添加碘液進行染色，菌落周圍會出現(xiàn)透明圈，顏色較淺

C．在密閉和不密閉的情況下培養(yǎng)，酵母菌出現(xiàn)的透明圈大小不同

D．在實驗條件適宜時，酵母菌進行孢子生殖，繁殖迅速

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對某地一種群數(shù)量進行調(diào)查，結果如圖所示。其中=前一年種群數(shù)量/當年種群數(shù)量。下列敘述中正確的是（ ）

A.t1之前種群的出生率大于死亡率

B.t1時種群內(nèi)可被捕食的個體最多

C.t3時種群內(nèi)個體面臨的生存壓力較t2時刻小

D.t3-t4時間內(nèi)種群數(shù)量在K值上下波動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是血糖調(diào)節(jié)的部分過程圖解。甲、乙表示器官，a、b表示相應激素。下列說法中正確的是（ ）

A. 器官甲、乙的名稱分別是胰島、腎上腺

B. 激素a能夠促進過程①，抑制過程②

C. 激素b是唯一能夠升高血糖的激素

D. 激素b的作用結果反過來會影響激素b的分泌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2020年4月22日是第51個世界地球日，今年宣傳主題：珍愛地球，人與自然和諧共生，保護綠水青山，共建生態(tài)文明。某棄耕農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)隨時間物種越來越多形成如下食物網(wǎng)：

（1）該棄耕農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的形成屬于________ 演替。

（2）此食物網(wǎng)共_______條食物鏈，貓頭鷹與蛇種間關系_______________ 。

（3）如果圖中綠色植物能提供10 00 kJ的能量，營養(yǎng)級間的能量傳遞效率為10%～20%，那么貓頭鷹占據(jù)的營養(yǎng)級能夠得到的最低和最高能量值分為別是________kJ和________kJ。若去除蛇，則容納貓頭鷹的數(shù)量會________。

（4）生態(tài)系統(tǒng)的結構包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和_________________，組成成分除了食物網(wǎng)中的還應有____________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以苯和乙炔為原料合成化工原料E的路線如下：

回答下列問題：

（1）以下有關苯和乙炔的認識正確的是___________。

a．苯和乙炔都能使溴水褪色，前者為化學變化，后者為物理變化

b．苯和乙炔在空氣中燃燒都有濃煙產(chǎn)生

c．苯與濃硝酸混合，水浴加熱55~60℃，生成硝基苯

d．聚乙炔是一種有導電特性的高分子化合物

（2）A的名稱___________________。

（3）生成B的化學方程式為______________，反應類型是________。

（4）C的結構簡式為____________，C的分子中一定共面的碳原子最多有_____個。

（5）與D同類別且有二個六元環(huán)結構(環(huán)與環(huán)之間用單鍵連接)的同分異構體有4種，請寫出其中2種同分異構體的結構簡式：_________________。

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