【題目】下列幾種育種方法，能改變原有基因的分子結構的是(　　)

A. 誘變育種 B. 單倍體育種

C. 基因工程育種 D. 雜交育種

【答案】A

【解析】誘變育種原理是基因突變，也就是基因的增添、缺失、替換，使得基因上堿基對的變化，能夠改變原有基因的分子結構，產(chǎn)生新的基因。而雜交育種、單倍體育種和基因工程育種只能改變生物的基因型，不能改變原有基因的分子結構，故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物興趣小組為探究影響插條生根的因素，以同一植株的枝條為材料開展研究。他們用營養(yǎng)素和生長調節(jié)劑X處理枝條后，得到如下結果。據(jù)圖分析，下列推斷合理的是

A. 營養(yǎng)素比生長調節(jié)劑X對插條的生根具有更大的促進作用

B. 有葉枝條可能會產(chǎn)生與營養(yǎng)素有類似作用的物質

C. 生長調節(jié)劑X對兩種枝條的生根均有較大的促進作用

D. 營養(yǎng)素對兩種枝條的生根均有較大的促進作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列血管中流速最快的是

A.動脈B.靜脈

C.毛細血管D.無法判斷

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】血液循環(huán)過程中，靜脈血變成動脈血的部位是

A.全身各處的毛細血管B.心臟

C.肺部的毛細血管D.肝臟

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列成熟的細胞中沒有細胞核的是

A. 紅細胞B. 白細胞

C. 口腔上皮細胞D. 三種血細胞都有

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】高致病性禽流感病毒H5N1侵入人體后，可發(fā)生如圖所示的免疫反應（A、B為有關的物質），下列各種分析不正確的是

A. 禽流感病毒H5N1侵入機體后，T細胞的細胞周期可能會變短

B. 效應T細胞與靶細胞密切接觸依賴B物質，B物質的化學本質一般是蛋白質

C. T細胞成熟于胸腺，它可分化成記憶細胞和效應T細胞

D. A物質為淋巴因子，最終將禽流感病毒H5N1清除

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【環(huán)境保護】閱讀材料，完成下列問題。

緬甸蟒是東南亞地區(qū)的本土品種，常生活在叢林中，善于游泳，遇到寒冷能進入冬眠狀態(tài)，以適應環(huán)境，脊椎骨增生令其生長相當迅速。十多年前，美國佛羅里達州人將其作為寵物引進飼養(yǎng)，現(xiàn)在已經(jīng)占領了三分之一的國土，并呈蔓延之勢

推測緬甸蟒在美國南部地區(qū)泛濫的原因，并提出應對措施。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我們日常的食品中，主要含有蛋白質的一組是

A. 青瓜、雞蛋、茄子B. 西紅柿、玉米、牛奶

C. 魚、牛肉、牛奶D. 番薯、葡萄、蘋果

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下是四種動物的生長發(fā)育過程，表達正確的是

A. 人體：受精卵→臍帶→嬰兒→成人

B. 家鴿：受精卵→系帶→雛鴿→成鴿

C. 青蛙：受精卵→幼蛙→成蛙

D. 家蠶：受精卵→幼蟲→蛹→成蟲

查看答案和解析>>

同步練習冊答案