某生物興趣小組的同學(xué)們要調(diào)查一個(gè)池塘中青蛙近幾年的個(gè)體數(shù)量變化情況.他們研究的是生命系統(tǒng)的( 。
A、個(gè)體水平B、種群水平
C、群落水平D、生態(tài)系統(tǒng)水平
考點(diǎn):細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專(zhuān)題:
分析:生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次包括:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體→種群和群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈.
種群是指生活在一定區(qū)域的同種生物的全部個(gè)體,特點(diǎn)是個(gè)體間彼此可以交配,實(shí)現(xiàn)基因交流.
群落的概念:在一定空間內(nèi)所有生物種群的集合體,它具有一定的結(jié)構(gòu)、一定的種類(lèi)構(gòu)成和一定的種間相互關(guān)系,并在環(huán)境條件相似地段可以重復(fù)出現(xiàn).
生態(tài)系統(tǒng)的概念:在一定的空間和時(shí)間范圍內(nèi),在各種生物之間以及生物群落與其無(wú)機(jī)環(huán)境之間,通過(guò)能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)而相互作用的一個(gè)統(tǒng)一整體.
解答: 解:一個(gè)池塘中的青蛙屬于一個(gè)種群,故調(diào)查一個(gè)池塘中青蛙近幾年的生長(zhǎng)繁殖狀況,研究的是生命系統(tǒng)的種群水平.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)概念的辨析能力.種群是指生活在一定區(qū)域的同種生物的全部個(gè)體,特點(diǎn)是個(gè)體間彼此可以交配,實(shí)現(xiàn)基因交流.種群是生物進(jìn)化和繁殖的基本單位.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞器增大膜面積的方式敘述正確的是( 。
A、葉綠體通過(guò)內(nèi)膜向內(nèi)折疊增大膜面積
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過(guò)折疊廣泛分布于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
C、線(xiàn)粒體內(nèi)的外膜增大了線(xiàn)粒體的膜面積
D、高爾基體通過(guò)產(chǎn)生囊泡而增大膜面積

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

存在于RNA中而不存在于DNA中,存在于動(dòng)物細(xì)胞中而不存在植物細(xì)胞中的糖類(lèi)分別是(  )
A、脫氧核糖葡萄糖
B、核糖乳糖
C、脫氧核糖糖原
D、核糖糖原

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人成熟的紅細(xì)胞和精子的壽命都很短,這一事實(shí)體現(xiàn)了( 。
A、環(huán)境因素的影響
B、功能對(duì)壽命的影響
C、遺傳因素的影響
D、核、質(zhì)的相互依存關(guān)系

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物體化合物的敘述,正確的是( 。
A、細(xì)胞中氨基酸種類(lèi)和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)不一定是同一種蛋白質(zhì)
B、動(dòng)物乳汁中的乳糖和植物細(xì)胞中的纖維素都屬于多糖
C、糖原、脂肪、蛋白質(zhì)和核糖都是生物體內(nèi)大分子化合物
D、某蛋白質(zhì)由m條肽鏈、n個(gè)氨基酸組成,該蛋白質(zhì)含有氧原子的個(gè)數(shù)為n-m

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列屬于原核生物的是(  )
①顫藻、谒{(lán)球藻、圩冃蜗x(chóng)、苄∏蛟濉、菟d、藁魜y弧菌、咔咕、噫溍咕
A、②④⑥⑧B、①②⑥⑧
C、②③⑤⑦D、①⑥⑦⑧

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的根本區(qū)別是有無(wú)(  )
A、核膜B、液泡膜
C、細(xì)胞膜D、細(xì)胞壁

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列屬于細(xì)胞產(chǎn)物的是( 。
A、花粉B、血小板
C、木纖維D、甲狀腺激素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

高等動(dòng)物進(jìn)行有性生殖的3個(gè)生理過(guò)程如圖所示,則圖中①、②、③分別為( 。
A、有絲分裂、減數(shù)分裂、受精作用
B、受精作用、減數(shù)分裂、有絲分裂
C、有絲分裂、受精作用、減數(shù)分裂
D、減數(shù)分裂、受精作用、有絲分裂

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