“限制因素”常指對生物的生命活動(dòng)起決定作用的內(nèi)在或外在的因素.請回答下列限制因素的相關(guān)問題:

(1)如圖1中C點(diǎn)之后起限制作用的因素主要是
 
;圖1中A點(diǎn)與B點(diǎn)相比,A點(diǎn)葉肉細(xì)胞葉綠體中的C3含量比B點(diǎn)的
 

(2)圖2,3分別是水稻根細(xì)胞在不同氧分壓和外界溶液離子濃度條件下,從土壤中吸收K+的坐標(biāo)曲線.
①在圖2中,限制AB段的因素與植物根系的哪種生理作用密切相關(guān)?
 
.限制BC段的因素與植物細(xì)胞的
 
有關(guān).
②在圖3中,限制AB段曲線的因素是
 
,BC段曲線與圖2的BC段曲線的限制因素是否相同?
 
.為什么隨著外界溶液離子濃度的增高,細(xì)胞對離子的吸收速率反而下降
 
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題:
分析:主要考查你對光合作用的過程,呼吸作用的理解,考查了有關(guān)光合作用和呼吸作用相關(guān)的知識.對于光合作用的影響因素主要是光照強(qiáng)度、CO2濃度、溫度、水分和礦質(zhì)元素等.
解答: 解:(1)由圖1可知,C點(diǎn)以后隨光照強(qiáng)度的增加,光合作用強(qiáng)度不再增加,因此,此時(shí)起限制作用的因素應(yīng)為植物體的內(nèi)部因素,如色素的含量、酶的活性和數(shù)量等.
(2)圖2中限制AB段的因素為氧分壓,相關(guān)的生理作用為呼吸作用;在圖3中,限制AB段的因素為外界溶液離子濃度.在曲線不再上升時(shí),限制因素需要從內(nèi)、外兩個(gè)方面進(jìn)行考慮,即圖2和圖3中限制BC段的內(nèi)部因素為載體數(shù)量,外界因素可以不同,如溫度、溶液的pH等.當(dāng)外界溶液濃度過高時(shí),細(xì)胞會(huì)發(fā)生滲透失水,從而影響離子的吸收.
故答案為:
(1)色素的含量、酶的活性和數(shù)量等    高
(2)①細(xì)胞呼吸    載體數(shù)量
②外界離子濃度    不一定    外界溶液濃度過高,植物細(xì)胞失水,影響根細(xì)胞代謝
點(diǎn)評:主要考查你對光合作用的過程,呼吸作用的理解.意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力;識圖能力和具備驗(yàn)證簡單生物學(xué)事實(shí)的能力,并能對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某同學(xué)繪制的某哺乳動(dòng)物體內(nèi)的3張細(xì)胞分裂示意圖,相關(guān)描述正確的有( 。
A、甲圖細(xì)胞可能正在發(fā)生等位基因的分離
B、乙圖細(xì)胞中有4對同源染色體,兩個(gè)染色體組
C、丙圖細(xì)胞分裂結(jié)束后產(chǎn)生的子細(xì)胞為精細(xì)胞或極體
D、該動(dòng)物體的某器官中不可能同時(shí)存在上述三圖所表示的細(xì)胞分裂狀態(tài)

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物正常體細(xì)胞的染色體數(shù)為8個(gè).如圖中表示含有一個(gè)染色體組的細(xì)胞是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)物種的敘述正確的是( 。
①一個(gè)種群就是一個(gè)物種  
②隔離是新物種形成的必要條件
③在物種形成的過程中,地理隔離和生殖隔離是同時(shí)出現(xiàn)的
④具有一定的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能,能相互交配且產(chǎn)生可育后代的一種生物群體.
A、①②③B、②③C、②④D、①④

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的部分圖解,圖2為一定時(shí)間內(nèi)某一生態(tài)系統(tǒng)中的幾個(gè)種群數(shù)量變化曲線,圖3為科學(xué)家通過研究其中某種捕食關(guān)系,構(gòu)建的捕食者--被捕食者模型(圖中箭頭所指方向代表曲線變化趨勢).請據(jù)圖回答:

(1)圖2中的乙相當(dāng)于圖1中的
 
(填字母).圖1中的
 
(填字母)組成生物群落,碳元素在生物群落中是以
 
形式存在和傳遞的.
(2)圖2中所具有的食物鏈?zhǔn)?div id="7oyfux7" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,種群丙在a、b、c、d四個(gè)時(shí)期中增長最快的是
 
期(填字母),在這條食物鏈中的四種生物數(shù)量維持相對穩(wěn)定,捕食者與獵物的相互關(guān)系是經(jīng)過長期的
 
進(jìn)化逐步形成的,捕食者的存在對獵物也是有益的.
(3)圖3模型屬于
 
(填“物理”、“概念”或“數(shù)學(xué)”)模型,其曲線變化趨勢反映了生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在的
 
調(diào)節(jié).僅從該模型分析,圖中最可能代表獵物和捕食者K值的數(shù)據(jù)分別為
 
 

(4)某研究小組還開展了某湖泊中環(huán)境問題的研究,他們首先選取了該湖泊中5種不同的生物A、B、C、D、E,并對其進(jìn)行消化道內(nèi)食物組成的分析;然后又請當(dāng)?shù)睾囱芯克膶<覍@5種生物體內(nèi)2種污染物的含量進(jìn)行了測定,如下表所示.分析回答:
生物種類消化道內(nèi)食物組成千克體重污染物含量/mg
某種殺蟲劑
A魚(甲)魚(乙)7896
B河蚌水蚤、小球藻2557
C小球藻/35
D魚(乙)水蚤1031
E水蚤小球藻515
表中河蚌(B)和水蚤(E)的關(guān)系是
 
.若C中的能量不變,將B的食物比例由C:E=1:1調(diào)整為2:1,能量傳遞效率按10%計(jì)算,該生態(tài)系統(tǒng)傳遞給B的能量是原來的
 
倍.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖.請據(jù)圖回答問題:
(1)圖中構(gòu)成細(xì)胞膜基本骨架的是[
 
].
(2)某種離子進(jìn)入細(xì)胞的方向是
 
(用圖中字母表示),其過程需要細(xì)胞消耗能量,這種運(yùn)輸方式屬于
 

(3)人體器官移植時(shí),植入的器官常被排異,引起這種反應(yīng)與圖中[
 
]
 
具有識別功能有關(guān).
(4)人體白細(xì)胞吞噬細(xì)菌時(shí)能夠變形,這與細(xì)胞膜的
 
性有關(guān).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示具有生物活性的蛙坐骨神經(jīng)-腓腸肌標(biāo)本,神經(jīng)末梢與肌細(xì)胞的接觸部位類似于突觸,稱“神經(jīng)-肌接頭”
(1)如果把電流計(jì)的一個(gè)電極置于神經(jīng)纖維膜外,另一電極置于膜內(nèi).當(dāng)不給予刺激時(shí),測到的電位是
 
,這種電位主要是由于
 
所形成的電化學(xué)平衡電位.
當(dāng)受到刺激時(shí),細(xì)胞膜對
 
的通透性增加,該離子
 
 (填內(nèi)或外)流,使膜內(nèi)外電位表現(xiàn)為
 
.之后,在膜上由于存在
 
,在其作用下,將相應(yīng)的離子運(yùn)往膜內(nèi)或膜外,從而使膜電位又慢慢恢復(fù)到靜息狀態(tài).
(2)若要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的,在“神經(jīng)-肌接頭”處是單向傳遞的.請你完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案:
A、驗(yàn)證興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的:
方法設(shè)計(jì):
 

結(jié)果分析:
 

B、驗(yàn)證在“神經(jīng)-肌接頭”處是單向傳遞的:
方法設(shè)計(jì):
 

結(jié)果分析:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

血糖平衡對機(jī)體生命活動(dòng)具有重要作用.如圖是血糖調(diào)控模式圖,據(jù)圖回答:
(1)當(dāng)機(jī)體處于低血糖狀態(tài)時(shí),如果機(jī)體通過途徑①→②→③使血糖水平恢復(fù)正常,其主要機(jī)理是:
 
分泌增多,促進(jìn)了
 
分解成葡萄糖,使血糖水平升高.
(2)胰腺中調(diào)控血糖水平的主要激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或多肽,它們的合成和加工過程需要核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和
 
等細(xì)胞器直接參與.激素合成時(shí)所需的能量,主要由細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP直接提供.
(3)人體血糖平衡調(diào)節(jié)中樞在
 
,人體維持血糖相對平衡的調(diào)節(jié)方式是
 

(4)糖尿病是一種常見病,且發(fā)病率有逐年增加的趨勢,以致發(fā)達(dá)國家把它列為第3號“殺手”.目前,對糖尿病的治療,大多采用激素療法,所用激素為
 
,由
 
細(xì)胞分泌.
(5)治療糖尿病所用激素過去主要是從動(dòng)物的內(nèi)臟中提取,數(shù)量有限,現(xiàn)大多采用
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

比較人體B淋巴細(xì)胞和胰島B細(xì)胞中的DNA和RNA,發(fā)現(xiàn)( 。
A、它們的DNA和RNA都不同
B、它們的DNA和RNA都相同
C、它們的DNA相同,RNA不同
D、它們的DNA不同,RNA相同

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同步練習(xí)冊答案