下列基因的遺傳不遵循孟德爾遺傳定律的是

①同源染色體上的非等位基因②一條染色體上的非等位基因

③一對性染色體上的等位基因④位于姐妹染色單體上的等位基因

A,①②③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.為了探究不同光照處理對植物光合作用的影響,科學(xué)家以生長狀態(tài)相同的某種植物為材料設(shè)計了A、B、C、D四組實驗.每緝處理的總時長相同,光照與黑暗處理情況見圖所示(A、B、C三組光照與黑暗處理總時長相同).結(jié)果是A組光合作用產(chǎn)物的相對含量為50%;B組光合作用產(chǎn)物的相對含量為M%;C組光合作用產(chǎn)物的相對含量為94%;D組光合作用產(chǎn)物的相對含量為l00%.請回答下列問題:

(1)光照期間,能進行光反應(yīng)和暗反應(yīng)(填“光反應(yīng)”或“暗反應(yīng)”或“光反應(yīng)和暗反應(yīng)”).光下產(chǎn)生的【H】和ATP用于C3的還原.
(2)四組實驗中,實驗的自變量是光照和黑暗交替頻率(不同光照時間處理).實驗組是ABC組.
(3)B組的結(jié)果中M對應(yīng)數(shù)字應(yīng)為大于50小于94(填“小于50”或“大于50小于94”或“大于94”).
(4)可以判斷,單位光照時間內(nèi).C組植物合成有機物的量高于D組,依據(jù)是C組只用了D組一半的光照時間,其光合作用產(chǎn)物的相對含量卻是D組的94%.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.某同學(xué)為驗證Cu2+對唾液淀粉酶活性有抑制作用,進行如下實驗:
試管編號
實驗步驟
①1%CuSO4溶液(mL)1/
②蒸餾水(mL)/1
③pH6.8緩沖液(mL)11
④1%淀粉溶液(mL)11
⑤唾液淀粉酶溶液(mL)11
⑥各試管放入37℃恒溫水浴保濕適宜時間
⑦取出試管,各加入1%碘溶液0.1mL
下列分析錯誤的是( 。
A.還應(yīng)增設(shè)實驗以排除S042-的影響
B.步驟③的目的是維持反應(yīng)液中pH的穩(wěn)定
C.預(yù)期實驗現(xiàn)象:甲試管深藍色,乙試管淺藍色或無色
D.步驟⑦可用雙縮脲試劑代替碘溶液檢測

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:填空題

8.為防治果園內(nèi)椿象等植食性害蟲,減少農(nóng)藥的使用,農(nóng)林科技人員嘗試在蘋果園的株間種植矮小的白三葉草.通過對比研究獲得蘋果-白三葉草復(fù)合種植園和蘋果單一種植園中各類昆蟲所占的百分比,結(jié)果如圖所示.回答下列問題:
(1)復(fù)合種植園中,蘋果和白三葉草等屬于生產(chǎn)者,腐生性昆蟲屬于分解者與單一種植園相比,復(fù)合種植園生物的種類增加,因而其生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)更為復(fù)雜,抵抗力穩(wěn)定性更高.
(2)據(jù)圖分析,復(fù)合種植園中椿象等植食性害蟲明顯減少,其穩(wěn)定性得以提高.從種間關(guān)系的角度分析原因,這可能是隨著肉食性和寄生性昆蟲的比例增加,通過捕食和寄生等種間關(guān)系來消滅害蟲.
(3)若要了解椿象等植食性害蟲的繁殖情況,需要進一步調(diào)查其卵的種群密度,通常采用方法是樣方法
(4)白三葉草耐陰性好,營養(yǎng)豐富,可作為飼料或綠化觀賞,選它跟蘋果搭配種植,體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu).無論哪種種植模式,果園里都要定期清除雜草,從能量流動的角度分析,其目的是調(diào)整能量流動關(guān)系,使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?/div>

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖是某同學(xué)在模擬活動中建立的血糖調(diào)節(jié)模型,據(jù)圖分析回答:

(1)激素乙作用的靶細胞主要是肝細胞.
(2)激素甲的名稱是胰島素,激素乙的名稱是胰高血糖素.激素甲能降血糖,是加速了組織細胞對葡萄糖的攝取、儲存、利用激素乙之所以能夠使血糖升高,除可以促進一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,還可以促進肝糖原的分解.
(3)該模型反映出激素甲和激素乙作用相互拮抗,除此之外激素甲的作用結(jié)果會反過來影響自身的分泌,激素乙也是如此,這種調(diào)節(jié)方式稱為反饋調(diào)節(jié).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016屆山東師范大學(xué)附屬中學(xué)高三上學(xué)期第二次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細胞分裂與生物遺傳關(guān)系的敘述,不正確的是

A.孟德爾的遺傳定律在無絲分裂中不起作用

B.用秋水仙素或低溫處理大腸桿菌,可使其染色體數(shù)目加倍

C.基因的分離和自由組合定律都發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

D.生物體通過減數(shù)分裂和受精作用,使同一雙親的后代呈現(xiàn)出多樣性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.在沙漠的一個灌木群落中,某種基于種子繁殖的灌木,其分布型隨著生長進程會發(fā)生改變,幼小和小灌木呈集群分布,中灌木呈隨機分布,大灌木呈均勻分布,下列敘述錯誤的是( 。
A.灌木呈鑲嵌分布的改變使群落的水平結(jié)構(gòu)發(fā)生變化
B.這種改變是群落演替所引起的結(jié)果
C.均勻分布的形成原因主要是種內(nèi)斗爭
D.集群分布主要是由于種子隨母株散播所致

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)人與環(huán)境的敘述,正確的是( 。
A.為了保護環(huán)境,應(yīng)禁止一切開發(fā)和利用森林的行為
B.可持續(xù)發(fā)展僅強調(diào)了促進經(jīng)濟的發(fā)展
C.保護生物多樣性就是保護物種多樣性
D.人口增長過快會導(dǎo)致資源耗竭嚴重

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.新鮮蔬菜放在冰箱的冷藏室中能適當(dāng)延長保存時間的原因是( 。
A.細胞呼吸減弱B.細胞呼吸加強C.光合作用減弱D.光合作用加強

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案