【題目】下列實(shí)驗(yàn)中,科學(xué)家在研究中沒(méi)有使用同位素標(biāo)記法的是(??? )
A.科學(xué)家對(duì)分泌蛋白的合成和分泌過(guò)程的研究
B.恩格爾曼證明葉綠體是光合作用的場(chǎng)所
C.魯賓和卡門(mén)證明光合作用釋放的氧氣來(lái)自于水
D.卡爾文探明CO2中的碳在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑
【答案】B
【解析】
恩格爾曼用極細(xì)的光束照射水綿,通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn),好氧細(xì)菌向葉綠體被光束照射到的部位集中;如果上述臨時(shí)裝片完全暴露在光下,好氧細(xì)菌則分布在葉綠體所有受光部位的周?chē)纱俗C明氧是由葉綠體釋放出來(lái)的,葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。
A、科學(xué)家用3H標(biāo)記的亮氨酸研究分泌蛋白的合成、運(yùn)輸和分泌的過(guò)程,A錯(cuò)誤;
B、恩格爾曼證明葉綠體是光合作用的場(chǎng)所是用極細(xì)的光束照射水綿的不同部位,沒(méi)有用同位素標(biāo)記法,B正確;
C、魯賓和卡門(mén)利用氧的同位素分別標(biāo)記二氧化碳和水中的O,證明光合作用釋放的氧氣來(lái)自水,C錯(cuò)誤;
D、卡爾文利用同位素標(biāo)記法探明CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中碳的途徑,即14CO2→14C3→(14CH2O),D錯(cuò)誤。
故選B。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某湖泊形成于14000年前,當(dāng)時(shí)覆蓋周?chē)貐^(qū)的冰川融化了。起初沒(méi)有動(dòng)物,隨著時(shí)間的推移,這個(gè)湖中出現(xiàn)了無(wú)脊椎動(dòng)物和其他動(dòng)物。根據(jù)進(jìn)化理論對(duì)這個(gè)湖中當(dāng)前生物群落的形成過(guò)程的解釋合理的是(??? )
A.無(wú)脊椎動(dòng)物和其他動(dòng)物的出現(xiàn)是一開(kāi)始經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的遷徙和進(jìn)化的結(jié)果
B.隨著時(shí)間的推移,由于突變?cè)诎l(fā)生,自然選擇使部分突變被保留
C.種群內(nèi)個(gè)體間的基因差異較小,可以進(jìn)行基因交流
D.共同由來(lái)學(xué)說(shuō)能科學(xué)地解釋物種的形成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】同位素可用于追蹤物質(zhì)的運(yùn)行和變化規(guī)律。在生物科學(xué)史中,下列科學(xué)研究未采用同位素標(biāo)記法的是(??? )
A.卡爾文(M. Calvin)等探明CO2中的碳在光合作用中的轉(zhuǎn)化途徑
B.赫爾希(A. D. Hershey)等利用T2噬菌體侵染大腸桿菌證明DNA是遺傳物質(zhì)
C.梅塞爾森(M. Meselson)等證明DNA進(jìn)行半保留復(fù)制
D.溫特(F. W. Went)證明胚芽鞘產(chǎn)生促進(jìn)生長(zhǎng)的化學(xué)物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是一項(xiàng)“利用轉(zhuǎn)基因番茄生產(chǎn)人胰島素的方法”的專(zhuān)利摘要,請(qǐng)回答:
本發(fā)明利用轉(zhuǎn)基因番茄作為生物反應(yīng)器生產(chǎn)人胰島素。所用的人胰島素基因是依據(jù)植物“偏愛(ài)”的密碼子來(lái)設(shè)計(jì)所含的密碼子,通過(guò)人工合成若干DNA片段,拼接而成,并且在胰島素-COOH端加上KDEL內(nèi)質(zhì)網(wǎng)滯留序列,避免胰島素在植物細(xì)胞中的降解。將該基因置于CaMV 35S啟動(dòng)子和果實(shí)專(zhuān)一性啟動(dòng)子2A12的驅(qū)動(dòng)之下通過(guò)農(nóng)桿菌介導(dǎo)的方法轉(zhuǎn)入番茄中,在番茄的果實(shí)中表達(dá)人胰島素。
(1)本專(zhuān)利是采用___________方法獲得目的基因的。獲得的人胰島素基因與人體細(xì)胞中胰島素基因的堿基序列不同,但兩者所編碼的蛋白質(zhì)中氨基酸序列相同,原因________________。要想在體外獲得大量該目的基因的片段,可以采用____________技術(shù)。該技術(shù)中使用的關(guān)鍵酶是_________________;原料是____________________。
(2)根據(jù)上述摘要,轉(zhuǎn)基因操作時(shí)所用的載體是____________,載體上的____________可以轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞,并且整合到受體細(xì)胞染色體的DNA上。構(gòu)建的基因表達(dá)載體中含有____________。
①目的基因???? ②CaMV 35S啟動(dòng)子??? ③果實(shí)專(zhuān)一性啟動(dòng)子2A12??? ④引物?? ⑤標(biāo)記基因???? ⑥內(nèi)含子滯留序列???? ⑦終止密碼子?????? ⑧終止子
(3)如果要檢測(cè)在受體細(xì)胞中是否存在目的基因可采用____________技術(shù)。該技術(shù)中使用的基因探針也可以用來(lái)檢測(cè)________________________ 。還可以從________水平進(jìn)行鑒定。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】組織液大量積累在組織間隙會(huì)導(dǎo)致組織水腫。下列各項(xiàng)不會(huì)引起組織水腫的是(??? )
A.營(yíng)養(yǎng)不良,血漿蛋白含量減少?B.淋巴循環(huán)受阻
C.失水過(guò)多導(dǎo)致血漿滲透壓增高?D.腎小球腎炎導(dǎo)致蛋白尿
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)因?yàn)?/span>__________________________,所以說(shuō)DNA是主要的遺傳物質(zhì)。
(2)遺傳信息是指_______________________________________________;?? 遺傳密碼是指________________________________________________;
(3)核糖體可沿著mRNA移動(dòng)的,核糖體與mRNA的結(jié)合部位會(huì)形成_______個(gè)tRNA的結(jié)合位點(diǎn)。
(4)調(diào)查人群中常見(jiàn)的遺傳病時(shí),要求計(jì)算某種遺傳病的發(fā)病率(N)。若以公式N=a/b?1000%進(jìn)行計(jì)算,則公式中a表示__________________和b表示_____________________
(5)基因?qū)π誀畹目刂品绞接袃煞N:一是:______________,如人的白化;二是:__________,如囊性纖維病。
(6)________________________________,叫做這個(gè)種群的基因庫(kù)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述,正確的是(??? )
A.能進(jìn)行生命活動(dòng)的最小生命系統(tǒng)是病毒
B.草履蟲(chóng)既屬于細(xì)胞層次,也屬于個(gè)體層次
C.實(shí)驗(yàn)室中某個(gè)培養(yǎng)基上長(zhǎng)出的一個(gè)大腸桿菌菌落是一個(gè)群落
D.一片農(nóng)田中的所有動(dòng)、植物和微生物組成了一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物個(gè)體內(nèi)的穩(wěn)態(tài)是指在“神經(jīng)-體液-免疫”的調(diào)節(jié)作用下,通過(guò)各組織器官的協(xié)調(diào) 活動(dòng),共同維持內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài).下列說(shuō)法正確的是
A.激素、血紅蛋白和氨基酸都屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分
B.腎上腺、甲狀腺、唾液腺產(chǎn)生的分泌物,均直接排放到內(nèi)環(huán)境中
C.外界環(huán)境的變化和體內(nèi)細(xì)胞代謝活動(dòng)均可影響內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)
D.血糖濃度、尿液濃度、體內(nèi)溫度、細(xì)胞外液滲透壓的相對(duì)穩(wěn)定都屬于內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列與細(xì)胞相關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是(??? )
A.硅肺的形成與溶酶體有關(guān)
B.植物細(xì)胞間的胞間連絲可運(yùn)輸物質(zhì)
C.飛翔鳥(niǎo)類(lèi)胸肌中線(xiàn)粒體數(shù)量較多
D.大腸桿菌具備生物膜系統(tǒng)
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