13.圖甲是某生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙是表示一個(gè)細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中某物質(zhì)數(shù)量變化曲線(xiàn).請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)甲細(xì)胞與念珠藻細(xì)胞的主要區(qū)別是甲細(xì)胞中含有結(jié)構(gòu)⑤(填序號(hào)).
(2)若圖甲為洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞,則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是③(填序號(hào));若圖甲細(xì)胞能合成生長(zhǎng)激素,則在該激素合成、運(yùn)輸、分泌出細(xì)胞的過(guò)程中,依次經(jīng)過(guò)的膜結(jié)構(gòu)是⑥④②(填序號(hào)).
(3)若圖甲為甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞,用某種藥物處理后,發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞對(duì)葡萄糖的吸收速率大大降低,而對(duì)碘等物質(zhì)的吸收速率沒(méi)有影響.這說(shuō)明該藥物最可能的作用是抑制葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體的活性.
(4)若圖甲為人體骨髓造血干細(xì)胞,則該細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生類(lèi)似于圖乙中a~h(填字母)所示的分裂現(xiàn)象.造血干細(xì)胞能分裂分化成多種血細(xì)胞的根本原因是基因的選擇性表達(dá)(遺傳信息的執(zhí)行情況不同或具有全部的遺傳信息).
(5)圖乙中,a~d段細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成.
(6)圖乙表示的細(xì)胞中的成分是DNA,它的生物學(xué)作用是遺傳信息的攜帶者(遺傳物質(zhì)),在真核細(xì)胞中,它主要分布在細(xì)胞核內(nèi).

分析 圖甲:①是核糖體,②是細(xì)胞膜,③是中心體,④是高爾基體,⑤是細(xì)胞核,⑥是內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
圖乙:該圖為細(xì)胞有絲分裂過(guò)程DNA的數(shù)量變化,a~d為間期,d~e為前期,e~f為中期,f~g為后期,g~h為末期.

解答 解:(1)甲細(xì)胞是真核細(xì)胞,念珠藻細(xì)胞是原核細(xì)胞,兩者主要區(qū)別是真核細(xì)胞中有細(xì)胞核⑤.
(2)若甲細(xì)胞中根尖分生區(qū)細(xì)胞,則不應(yīng)該有的結(jié)構(gòu)是中心體③.若該細(xì)胞能合成生長(zhǎng)激素,生長(zhǎng)激素的本質(zhì)是蛋白質(zhì),所以依次經(jīng)過(guò)的膜結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)⑥、高爾基體④和細(xì)胞膜②.
(3)甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞吸收葡萄糖和碘等物質(zhì)是主動(dòng)運(yùn)輸,需要載體和能量,用藥物處理后對(duì)葡萄糖吸收有影響而不影響碘等物質(zhì)吸收,可推測(cè)藥物抑制葡萄糖載體的活性.
(4)若甲為人體骨髓造血干細(xì)胞,則該細(xì)胞可進(jìn)行有絲分裂,圖乙中a~h段表示有絲分裂過(guò)程.造血干細(xì)胞能分裂分化的根本原因是基因的選擇性表達(dá).
(5)圖乙中,a~d段是有絲分裂間期,主要變化是DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成.
(6)圖乙是細(xì)胞有絲分裂過(guò)程DNA的數(shù)量變化,DNA是遺傳信息的攜帶者,在真核細(xì)胞中主要分布在細(xì)胞核內(nèi).
故答案為:
(1)⑤
(2)③⑥④②
(3)抑制葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體的活性
(4)a~h   基因的選擇性表達(dá)(遺傳信息的執(zhí)行情況不同或具有全部的遺傳信息)
(5)DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
(6)DNA      遺傳信息的攜帶者(遺傳物質(zhì))細(xì)胞核

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和有線(xiàn)分裂,意在考查考生能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并能運(yùn)用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問(wèn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南常德石門(mén)一中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

阻斷下丘腦與垂體的聯(lián)系后,受影響最小的激素是

A.抗利尿激素 B.甲狀腺激素 C.胰島素 D.性激素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.1928年,荷蘭科學(xué)家溫特為了研究植物體的向光性,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如圖所示.A瓊脂塊上放有胚芽鞘尖端,B瓊脂塊上沒(méi)有胚芽鞘尖端.①~⑥是在黑暗環(huán)境中對(duì)切去尖端的胚芽鞘進(jìn)行的不同處理.下列分析正確的是( 。
A.③和④的現(xiàn)象均表明,胚芽鞘能夠向該物質(zhì)分布多的一側(cè)彎曲生長(zhǎng)
B.經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng),②的現(xiàn)象說(shuō)明A瓊脂塊中確實(shí)含有某種促進(jìn)生長(zhǎng)的化學(xué)物質(zhì)
C.這種物質(zhì)在胚芽鞘中的向下運(yùn)輸不消耗能量
D.設(shè)置⑤和⑥組的目的是排除光照對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列哪一項(xiàng)人體生理活動(dòng)是可以發(fā)生在細(xì)胞外的(  )
A.多糖的水解B.胃蛋白酶的合成C.乳酸的產(chǎn)生D.肽鏈的加工

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.圖是一個(gè)基因型為AaBb(兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳)的精原細(xì)胞在一次減數(shù)分裂過(guò)程中產(chǎn)生的兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞中的一個(gè),對(duì)該過(guò)程的推測(cè)錯(cuò)誤的是(  )
A.減數(shù)第一次分裂間期可能發(fā)生了基因突變
B.減數(shù)第二次分裂著絲點(diǎn)正常分裂
C.減數(shù)第一次分裂時(shí)可能發(fā)生了交叉互換
D.圖中細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞即可參與受精

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于人類(lèi)基因組計(jì)劃的敘述,合理的是(  )
A.該計(jì)劃的目的是測(cè)定人類(lèi)一個(gè)染色體組中全部DNA序列
B.該計(jì)劃是人類(lèi)從細(xì)胞水平研究自身遺傳物質(zhì)的系統(tǒng)工程
C.該計(jì)劃的實(shí)驗(yàn)將有助于人類(lèi)對(duì)自身疾病的診治和預(yù)防
D.該計(jì)劃的實(shí)驗(yàn)不可能產(chǎn)生種族歧視、侵犯?jìng)(gè)人隱私等負(fù)面影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.微生物與人類(lèi)關(guān)系密切.下表為培養(yǎng)某種微生物的培養(yǎng)基配方,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
KH2PO4Na2HPO4MgSO4•7H2O硝酸銨瓊脂
1.4g2.1g0.2g1.0g15.0g
(1)從此培養(yǎng)基的配方來(lái)看,最適合培養(yǎng)下列哪種微生物?B
A.酵母菌    B.硝化細(xì)菌   C.纖維素分解菌   D.大腸桿菌
(2)該培養(yǎng)基按照功能來(lái)分屬于選擇培養(yǎng)基,培養(yǎng)基的配方中一般都含有水、碳源、氮源
和無(wú)機(jī)鹽,培養(yǎng)基還需要滿(mǎn)足微生物生長(zhǎng)對(duì)PH、特殊營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)以及氧氣的要求.
(3)稀釋涂布平板法是微生物接種常用的方法之一,該法是將菌液進(jìn)行一系列梯度稀釋?zhuān)缓髮⒉煌♂尪鹊木悍謩e涂布在瓊脂固體培養(yǎng)基的表面,進(jìn)行培養(yǎng).在稀釋度足夠高的菌液里,聚集在一起的微生物將被分散成單個(gè)細(xì)胞,從而能在培養(yǎng)基表面形成單個(gè)菌落.
(4)如果要進(jìn)行土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離,培養(yǎng)基中必須含有的成分是尿素,驗(yàn)證分解尿素的細(xì)菌是否存在,常用的方法是培養(yǎng)基中加入酚紅試劑,若變紅則說(shuō)明存在分解尿素的細(xì)菌.
(5)微生物接種的方法很多,在用平板劃線(xiàn)法操作結(jié)束時(shí),為什么仍需要灼燒接種環(huán)?殺死接種環(huán)上的細(xì)菌,避免對(duì)環(huán)境造成污染.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于組成細(xì)胞的元素及化合物的敘述,正確的是( 。
A.水稻和人體的細(xì)胞中含量最多的元素分別是O和C
B.組成生物體的元素種類(lèi)和含量與無(wú)機(jī)自然界相同
C.蛋白質(zhì)中的N元素只存在于肽鍵中
D.脂質(zhì)主要由C、H、O組成,有的含N、P,糖類(lèi)只由C、H、O組成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

3.下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物的研究,哪些屬于限制條件(  )
①重組DNA的轉(zhuǎn)移限制在遺傳上具有特定缺陷的生物上、趯(duì)于大腸桿菌作為轉(zhuǎn)基因受體的菌株,限定必須使用在37℃人體體溫下死亡的菌株、弁庠碊NA不能產(chǎn)生對(duì)人體有毒害或過(guò)敏的蛋白質(zhì)、苻D(zhuǎn)基因作物只要某一點(diǎn)(如產(chǎn)量、營(yíng)養(yǎng)或抗蟲(chóng)性)對(duì)人類(lèi)有益,其他方面可不必去考慮.
A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④

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