關(guān)于內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是

A．內(nèi)環(huán)境主要由血液、組織液和淋巴組成

B．內(nèi)環(huán)境多余的H+ 主要從肺排出

C．Na+、K+以重吸收方式從消化道進入內(nèi)環(huán)境

D．血漿是內(nèi)環(huán)境中最活躍的部分

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江省高三上開學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)組成細胞化合物的敘述，不正確的是

A. 細胞的能源物質(zhì)是糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、核酸

B. 多糖、蛋白質(zhì)、核酸都是由單體連接成的多聚體

C. 葡萄糖是淀粉、糖原、纖維素的基本單位

D. 有的蛋白質(zhì)必須與特定的無機鹽離子結(jié)合才具有相應(yīng)的生物學功能

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省新鄉(xiāng)市高三上第一次周練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學家在做遺傳實驗時發(fā)現(xiàn)一種顯性致死現(xiàn)象。他飼養(yǎng)的黃色皮毛的老鼠品種不能純種傳代，而灰色皮毛品種的老鼠能夠純種傳代。黃與黃交配，后代總要出現(xiàn)灰色皮毛的老鼠，且黃灰的比例往往是2∶1，此交配中致死個體出現(xiàn)的幾率應(yīng)為（ ）

A．25% B．33% C．66．7% D．75%

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省冀州市高二上開學調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖甲為某一神經(jīng)纖維示意圖，將一電流表的a、b兩極置于膜外，在x處給予適宜刺激，測得電位變化如圖乙所示。下列說法正確的是

A．未受刺激時，電流表測得的為靜息電位

B．動作電位傳導(dǎo)方向與神經(jīng)纖維膜外局部電流方向相同

C．在圖乙中的t3時刻，興奮傳導(dǎo)至b電極處

D．t1～t2，t3一t4電位的變化分別是Na+內(nèi)流和K+外流造成的

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省冀州市高二上開學調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如下圖是一個反射弧模式圖，下列分析中正確的是

①S是感受器，M是效應(yīng)器

②S是效應(yīng)器，M是感受器

③Ⅰ是傳入神經(jīng)，Ⅲ是傳出神經(jīng)

④Ⅰ是傳出神經(jīng)，Ⅲ是傳入神經(jīng)

⑤興奮的傳導(dǎo)方向是：SⅡM

⑥興奮的傳導(dǎo)方向是：MⅡS

⑦興奮的傳導(dǎo)方向是：SⅡM或MⅡS

A．①③⑤ B．②④⑥ C．①③ D．②④⑦

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省冀州市高二上開學調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的敘述正確的是

A．激素、氨基酸、神經(jīng)遞質(zhì)等可以存在內(nèi)環(huán)境中

B．葡萄糖氧化分解發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中

C．小腸絨毛上皮細胞生活的內(nèi)環(huán)境為組織液和消化液

D．淋巴中的蛋白質(zhì)含量高于血漿

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省冀州市高二上開學調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法正確的是

A．馬和驢雜交的后代騾子是不育的二倍體，而雄蜂是可育的單倍體

B．普通小麥的花藥離體培養(yǎng)后，長成的植物細胞中含三個染色體組，是三倍體

C．八倍體小黑麥的配子直接發(fā)育成個體，是可育的

D．“人類（2n=46）基因計劃”需要測定一個染色體組中23條染色體上的全部DNA序列

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省冀州市高二上開學調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某植物的光合作用和細胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃，如圖為該植物處于25℃環(huán)境中光合作用強度隨光照強度變化的坐標圖。下列敘述正確的是

A．a(chǎn)點時葉肉細胞的生理活動只受溫度的影響

B．b點時植物才開始進行光合作用

C．c點時該植物的O2產(chǎn)生量為N1

D．若將溫度從25℃提高到30℃時，a點上移，b點將右移

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年天津市和平區(qū)高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對于突變與進化的關(guān)系，以下說法正確的是（ ）

A．有利的突變太少，不足以作為生物進化的原材料

B．突變可以增加等位基因的數(shù)量，但突變了的基因都是隱性基因

C．基因突變、基因重組和染色體變異統(tǒng)稱為突變

D．突變的有利與否不是絕對的，往往因所處環(huán)境的不同而異

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