科目:高中生物 來源:2013屆福建省高二第一學(xué)段(模塊)考試生物試卷 題型:綜合題
下圖為反射弧的模式圖。請分析回答相關(guān)問題:
(1)結(jié)構(gòu)4是反射弧組成中的 。
(2)5處的細胞與2處的細胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有較大的差異,造成這一差異的根本原因是 。
(3)若該圖是完成人處于寒冷環(huán)境時的體溫調(diào)節(jié)反射弧,則結(jié)構(gòu)1為 。
(4)若在3處給予一適宜刺激,則在1、2、3、4處可發(fā)生鈉離子內(nèi)流現(xiàn)象的是 。
(5)某種藥物可以阻斷蟾蜍屈肌反射活動。為了證明這種藥物“在反射弧中僅對神經(jīng)細胞間的興奮傳遞有阻斷作用”,請利用圖中的A、B、C三處實驗點,提出你的實驗設(shè)計方案: 。
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科目:高中生物 來源:2013屆福建省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
下圖為反射弧的模式圖。請分析回答相關(guān)問題:
(1)結(jié)構(gòu)4是反射弧組成中的 。
(2)5處的細胞與2處的細胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有較大的差異,造成這一差異的根本原因是 。
(3)若該圖是完成人處于寒冷環(huán)境時的體溫調(diào)節(jié)反射弧,則結(jié)構(gòu)1為 。
(4)若在3處給予一適宜刺激,則在1、2、3、4處可發(fā)生鈉離子內(nèi)流現(xiàn)象的是 。
(5)某種藥物可以阻斷蟾蜍屈肌反射活動。為了證明這種藥物“在反射弧中僅對神經(jīng)細胞間的興奮傳遞有阻斷作用”,請利用圖中的A、B、C三處實驗點,提出你的實驗設(shè)計方案:
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科目:高中生物 來源:2013屆江西省四校高二零班聯(lián)考生物(理)試卷 題型:綜合題
下圖為反射弧的模式圖。請分析回答相關(guān)問題:
(1)結(jié)構(gòu)4是反射弧組成中的 。
(2)5處的細胞與2處的細胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有較大的差異,造成這一差異的根本原因是 。
(3)若該圖是完成人處于寒冷環(huán)境時的體溫調(diào)節(jié)反射弧,則結(jié)構(gòu)1為 。
(4)若在3處給予一適宜刺激,則在1、2、3、4處可發(fā)生鈉離子內(nèi)流現(xiàn)象的是 。
(5)某種藥物可以阻斷蟾蜍屈肌反射活動。為了證明這種藥物“在反射弧中僅對神經(jīng)細胞間的興奮傳遞有阻斷作用”,請利用圖中的A、B、C三處實驗點,提出你的實驗設(shè)計方案: 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
今年春節(jié)期間,南方地區(qū)遭受了罕見的冰雪災(zāi)害,導(dǎo)致南北大動脈京廣線交通中斷。人民子弟兵冒著嚴寒搶修,在寒冷的環(huán)境中辛苦地工作。請結(jié)合所學(xué)知識分析回答下列問題:
(1)廣大官兵在寒冷的環(huán)境中__________________激素分泌增加,以促進細胞的代謝,產(chǎn)生更多的熱量,維持體溫的相對恒定,該激素的分泌受下丘腦分泌的_________________________________________激素和垂體分泌的_______________激素調(diào)節(jié)。
(2)下圖中左圖是體溫調(diào)節(jié)示意圖;右圖表示人處于寒冷環(huán)境時,皮膚發(fā)生的主要變化。請分析回答:
①皮膚出現(xiàn)上述反應(yīng)的意義是______________________________________________________________________________________。
②體溫調(diào)節(jié)通過產(chǎn)熱與散熱兩個機制來實現(xiàn)。圖中所示“(體溫)→A、B→E→D→(體溫)”調(diào)節(jié)中樞位于____________________。
③“A、B→E→F→(體溫)”的調(diào)節(jié)途徑說明了________________________________________________________________________。
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