設(shè)置不同CO2濃度,分組光照培養(yǎng)藍藻,測定凈光合速率和呼吸速率(光合速率=凈光合速率+呼吸速率),結(jié)果見右圖,據(jù)圖判斷,下列敘述正確的是( �。�
A、與濃度相比d3,d1濃度下單位時間內(nèi)藍藻細胞光反應(yīng)生成的[H]多
B、.若d1、d2、d3濃度下藍藻種群的K值分別為k1、k2、k3,則k1>k2>k3
C、密閉光照培養(yǎng)藍藻,測定種群密度及代謝產(chǎn)物即可判斷其是否為兼性厭氧生物
D、與d2濃度相比,d3濃度下單位時間內(nèi)藍藻細胞呼吸過程產(chǎn)生的ATP少
考點:影響光合作用速率的環(huán)境因素
專題:
分析:由于光合速率=凈光合速率+呼吸速率,因此可比較d1濃度、d2濃度、d3濃度下光合速率的大�。畧D中可以看出,d2濃度下光合速率最大;由于d1濃度的呼吸速率大于d3濃度,因此d1濃度下實際光合作用強.
影響光合作用速率的環(huán)境因素包括:光照強度、溫度、二氧化碳濃度等.d2濃度下,實際光合作用最強,此時二氧化碳濃度不再是光合作用的限制因素,因此要進一步提高光合作用強度,可適當增加光照強度或溫度.
解答: 解:A、圖中,d1濃度和d3濃度相比,凈光合速率相等,但是d1濃度的呼吸速率大于d3濃度,因此d1濃度下實際光合作用強,單位時間內(nèi)藍藻細胞光反應(yīng)生成的[H]多,故A正確;
B、藍藻的種群數(shù)量與呼吸速率呈正相關(guān),圖中可以看出,d2濃度下呼吸速率最大,d1濃度的呼吸速率大于d3濃度,因此藍藻種群對應(yīng)的K值大小關(guān)系為k2>k1>k3,故B錯誤;
C、雖然密閉條件下無法與外界環(huán)境進行氣體交換,但是藍藻能進行光合作用產(chǎn)生氧氣,因此無法判斷藍藻是否為堿性厭氧生物,故C錯誤;
D、與d2濃度相比,d3濃度下呼吸速率慢,因此單位時間內(nèi)藍藻細胞呼吸過程產(chǎn)生的ATP少,故D正確.
故選:AD.
點評:本題具有一定的難度和綜合性,以曲線圖為載體考查了光合作用和呼吸作用過程中的物質(zhì)變化、種群數(shù)量的K值以及探究實驗的設(shè)計等,要求考生具有一定的曲線分析能力、扎實的基礎(chǔ)知識,以及能靈活運用光合速率=凈光合速率+呼吸速率的關(guān)系.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

圖1是基因型為AaBB的生物細胞分裂示意圖,圖2表示由于DNA中堿基改變導致蛋白質(zhì)中的氨基酸發(fā)生改變的過程,圖3為部分氨基酸的密碼子表.據(jù)圖回答:
第一個字母 第二個字母 第三個字母
U C A C
A 異亮氨酸
異亮氨酸
異亮氨酸
甲硫氨酸
蘇氨酸
蘇氨酸
蘇氨酸
蘇氨酸
天冬酰胺
天冬酰胺
溴氨酸
溴氨酸
絲氨酸
蘇氨酸
精氨酸
精氨酸
U
C
A
C
(1)據(jù)圖l推測,此種細胞分裂過程中,出現(xiàn)的變異方式可能是
 

(2)在真核生物細胞中圖中Ⅱ過程發(fā)生的場所是
 

(3)如表提供了幾種氨基酸的密碼子.如果圖2的堿基改變?yōu)閴A基對替換,則X是圖3氨基酸中
 
可能性最小,原因是
 
.圖2所示變異,除由堿基對替換外,還可由堿基對
 
導致.
(4)A與a基因的根本區(qū)別在于基因中
 
不同.
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科目:高中生物 來源: 題型:

某研究人員模擬肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗,進行了以下4個實驗:
①R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠
②S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠
③R型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入S型菌的DNA→注射入小鼠
④S型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入R型菌的DNA→注射入小鼠
以上4個實驗中小鼠的情況依次是(  )
A、存活、存活、存活、死亡
B、死亡、存活、存活、存活
C、死亡、死亡、存活、存活
D、存活、死亡、存活、死亡
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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于植物激素及其類似物在生產(chǎn)實踐上的應(yīng)用,符合實際的是(  )
A、黃瓜結(jié)果后,噴灑一定量的脫落酸可防止果實的脫落
B、細胞分裂素促使果皮細胞轉(zhuǎn)變成與母本相同的基因型
C、用一定濃度的赤霉素溶液處理黃麻、蘆葦?shù)戎参铮怪仓暝龈?/span>
D、乙烯廣泛存在于植物的多種組織,主要促進果實的發(fā)育

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科目:高中生物 來源: 題型:

某植物的花色,基因型為AA開紅花,基因型為aa開白花.現(xiàn)有基因型為Aa的該植物,在土壤pH大于7時開紅花,但在土壤pH小于7時卻開粉紅色花.下列敘述正確的是(  )
A、土壤的pH變化誘發(fā)了該植物花色基因突變
B、土壤的pH變化影響了該植物相應(yīng)花色素的顏色表現(xiàn)
C、該植物能夠適應(yīng)不同的土壤pH,是基因選擇性表達的結(jié)果
D、土壤的pH變化阻礙了該植物花色基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯

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科目:高中生物 來源: 題型:

為獲得優(yōu)良性狀的純合體,將基因型為Dd的小麥逐代自交,且逐代淘汰dd,下列說法不正確的是( �。�
A、該育種方式操作簡單但周期長
B、F1中dd的出現(xiàn)是等位基因分離的結(jié)果
C、育種過程中若不發(fā)生突變,則該物種沒有進化
D、可通過單倍體育種方式得到100%的純合品種

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某生物細胞中兩條染色體及其上的部分基因,下列選項的結(jié)果中,不屬于染色體變異引起的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)遺傳和變異的說法,正確的是( �。�
A、基因型為DdTt的一個初級精母細胞,如果產(chǎn)生2種配子,則其數(shù)量比為1:1
B、基因型為DdTt的一個初級精母細胞在進行減數(shù)分裂時,不可能產(chǎn)生4種配子
C、一個氨基酸中的3個特定堿基為一個密碼子
D、細胞中染色體數(shù)目增多時并不一定是發(fā)生了染色體變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖實驗裝置(單糖可通過半透膜),先在漏斗中加入蔗糖溶液與蒸餾水液面齊平.一段時間后,待漏斗內(nèi)液面靜止,再向漏斗中加入一定量的蔗糖酶.下列坐標中,Y軸表示“漏斗內(nèi)外液面高度差”,下列曲線中能正確反映整體實驗過程中,漏斗內(nèi)外溶液的液面高度差變化情況的是( �。�
A、
B、
C、
D、

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同步練習冊答案
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