果蠅的長翅和殘翅是一對相對性狀，長翅為顯性．用一定高溫處理殘翅基因純合子的幼蟲，其發(fā)育為成蟲后，翅膀表現(xiàn)為長翅．下列解釋錯誤的是（　　）
A、控制翅膀的基因在幼蟲階段就已經(jīng)開始表達(dá)
B、高溫下相關(guān)蛋白質(zhì)失去活性
C、這種長翅個體的基因型可能已經(jīng)變?yōu)殡s合子
D、表現(xiàn)型是基因與環(huán)境因素共同作用的結(jié)果
考點：性狀的顯、隱性關(guān)系及基因型、表現(xiàn)型,基因與性狀的關(guān)系
專題：
分析：閱讀題干可知，該題的知識點是基因與性狀之間關(guān)系的考查，先梳理基因與性狀的關(guān)系，生物的性狀是基因與基因、基因與基因產(chǎn)物、基因與環(huán)境相互作用共同調(diào)節(jié)的結(jié)果，然后結(jié)合題干信息分析選項進(jìn)行解答．
解答： 解：A、由題意知，一定高溫處理殘翅基因純合子的幼蟲，發(fā)育為成蟲后，翅膀表現(xiàn)為長翅，這說明控制翅膀的基因在幼蟲階段就已經(jīng)開始表達(dá)，A正確；
B、蛋白質(zhì)在高溫條件下變性，B正確；
C、高溫不會改變幼蟲個體的基因型，C錯誤；
D、由題意知，殘翅基因純合子的幼蟲高溫處理后，發(fā)育成成蟲，翅膀表現(xiàn)為長翅，這說明表現(xiàn)型是基因與環(huán)境因素共同作用的結(jié)果，D正確．
故選：C．
點評：對于基因多對性狀的控制的理解把握知識點間的聯(lián)系是解題的關(guān)鍵，本題旨在考查學(xué)生分析題干獲取信息，并利用相關(guān)信息進(jìn)行推理、獲取結(jié)論的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖簡要概括了基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成過程中相關(guān)物質(zhì)間的關(guān)系．請據(jù)圖回答：
（1）圖中①為
 
，在真核細(xì)胞中主要位于
 
上，也存在于
 
中．
（2）圖中②表示
 
；圖中③表示
 
，該過程需要④
 
將
 
運(yùn)輸?shù)胶颂求w，按照附著在核糖體上的
 
的堿基排列序把氨基酸安放在相應(yīng)的位置上．
（3）如果知道一段肽鏈的氨基酸序列為甲硫氨酸-丙氨酸-絲氨酸-亮氨酸，
 
（填能或否）寫出確定的mRNA的堿基序列．根據(jù)mRNA的堿基序列
 
（填能或否）計算出tRNA的種類．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述中符合種群密度概念的是（　�。�
A、每平方米草地中雜草的數(shù)量
B、某森林中每平方千米猞猁的數(shù)量
C、一畝水稻的年產(chǎn)量
D、某湖泊一年中鯽魚新增的個體數(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞內(nèi)生物膜為細(xì)胞生命活動提供了廣闊的場所，不同細(xì)胞器增大膜面積的方式可能不同．下列有關(guān)細(xì)胞器增大膜面積方式的敘述中，正確的是（　　）
A、葉綠體通過類囊體堆疊來增大膜面積
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過折疊廣泛分布于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中
C、線粒體通過內(nèi)膜向內(nèi)折疊來增大膜面積
D、高爾基體通過分泌小泡來增大膜面積

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的部分物質(zhì)循環(huán)簡圖，其中M表示非生物的物質(zhì)和能量．下列敘述正確的是（　�。�
A、若M表示大氣中的CO2，則碳元素在圖示④過程中是以有機(jī)物的形式傳遞
B、從圖中可以看出能量伴隨著物質(zhì)循環(huán)而循環(huán)
C、若M表示大氣中的CO2，則碳元素可在生物群落中循環(huán)利用
D、若M表示無機(jī)環(huán)境中的能量，則①過程的能量值為②與③過程對應(yīng)的能量值之和

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科目：高中生物 來源： 題型：

用普通光學(xué)顯微鏡觀察切片，當(dāng)用低倍物鏡看清楚后，轉(zhuǎn)換成高倍物鏡卻看不到或看不清原來觀察到的物體．可能的原因不包括（　�。�
A、物體不在視野中央
B、切片放后，蓋玻片在下面
C、低倍物鏡和高倍物鏡的焦點不在同一平面
D、未換目鏡

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪項不屬于種群的特征（　�。�
A、物種豐富度
B、年齡組成
C、出生率和死亡率
D、種群密度

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科目：高中生物 來源： 題型：

高緯度土壤儲存的碳至少是大氣中的2倍，2013年科學(xué)家研究表明，這種土壤中的碳可能在凍土融化時被釋放出來并且在接觸陽光的時候轉(zhuǎn)化成溫室氣體．科學(xué)家分析了34個北極地點，其中一些地區(qū)目前正在經(jīng)歷著顯著的永凍土融化，下列說法錯誤的是（　　）
A、溫室效應(yīng)與永凍土融化有關(guān)
B、綠色植物能吸收溫室氣體，減緩溫室效應(yīng)
C、溫室效應(yīng)導(dǎo)致永凍土溶化，引發(fā)的一系列問題屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)
D、溫室效應(yīng)會引起全球溫度升高，北極苔原生物種類有可能發(fā)生變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

ATP是細(xì)胞的能量“通貨”，下列有關(guān)說法正確的是（　　）
A、ATP中的能量可以來源于光能和化學(xué)能，也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能
B、人體內(nèi)成熟的紅細(xì)胞中沒有線粒體，不能產(chǎn)生ATP
C、有光時，植物的根尖細(xì)胞能產(chǎn)生ATP的場所有3個
D、細(xì)胞內(nèi)有大量的ATP用來直接供能

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同步練習(xí)冊答案