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經調查，某生態(tài)系統中Y、X、Z分別為第一、第二和第三營養(yǎng)級，每個營養(yǎng)級不同物種的個體數量如圖甲所示（圖中每一柱條代表一個物種）。一段時間后個體數量發(fā)生變化，結果如圖乙所示。

下列敘述正確的是（ ）

A．Y營養(yǎng)級生物個體數量的變化只是由于捕食者對捕食對象有選擇的結果

B．Z營養(yǎng)級生物個體數量的增加是由捕食對象專一引起的

C．X營養(yǎng)級的生物被捕食的壓力明顯增加

D．X營養(yǎng)級的生物之間存在明顯的競爭關系，且其中某種生物處于競爭劣勢

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016-2017學年吉林長春十一高中等校高一上期中考生物卷（解析版） 題型：選擇題

生物膜是分子生物學研究的一個重要領域。下列有關敘述合理的是（ ）

A．線粒體膜和葉綠體膜中的蛋白質分子是相同的

B．所有的酶都在生物膜上，沒有生物膜，生物就無法進行各種代謝活動

C．醋酸纖維素膜可以過濾出細菌，所以它是一種生物膜

D．生物膜系統是對細胞內所有膜結構的統稱

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年吉林長春十一高中等校高一上期中考生物卷（解析版） 題型：選擇題

馬拉松長跑運動員在進入沖刺階段時，發(fā)現少數運動員下肢肌肉發(fā)生抽搐，這是由于隨著大量排汗而向外排出了過量的（ ）

A. 水 B. 鈣鹽 C. 鈉鹽 D. 尿素

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年吉林長春十一高中等校高二上期中考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于“生物多樣性及其保護”的敘述，正確的是（ ）

A．地球上所有的植物、動物和微生物，以及它們擁有的全部基因共同組成生物的多樣性

B．許多野生生物的使用價值目前還不清楚，所以生物的多樣性具有間接的使用價值

C．人為因素是生物多樣性面臨威脅的主要原因

D．生物多樣性保護的最有效措施是禁止開發(fā)和利用野生動植物資源

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年吉林長春十一高中等校高二上期中考生物卷（解析版） 題型：選擇題

圖甲、乙分別表示人體體液中物質交換、生態(tài)系統碳循環(huán)的模型圖，以下說法正確的是（ ）

A．甲圖中O2濃度最高的是B

B．乙圖中的D是生態(tài)系統中的主要成分

C．人體發(fā)生過敏反應時，甲圖中的A增多導致組織水腫

D．因捕食關系而建立的食物鏈中，能量最少的是乙圖中的B所處的營養(yǎng)級

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年吉林長春十一高中等校高二上期中考生物卷（解析版） 題型：選擇題

關于酵母菌的敘述，錯誤的是（ ）

A．酵母菌既含有核基因，又含有線粒體基因

B．酵母菌無氧呼吸的終產物經主動運輸運到細胞外

C．培養(yǎng)液中酵母菌的種群數量在培養(yǎng)早期呈“J”型增長

D．碳源充足和不充足的培養(yǎng)液中酵母菌種群的K值不同

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年吉林長春十一高中等校高二上期中考生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示出生率、死亡率和種群密度的關系，據此分析得出的正確表述是（ ）

A．在K/2時控制有害動物最有效

B．圖示規(guī)律可作為控制人口增長的依據

C．該圖可用于實踐中估算種群最大凈補充量

D．在K/2時捕撈魚類最易得到最大日捕獲量

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年吉林長春十一高中等校高二上期中考生物卷（解析版） 題型：選擇題

成年大鼠血液中甲狀腺激素濃度升高時，可能出現（ ）。

A．體溫升高、耗氧量減少

B．體溫下降、耗氧量增加

C．神經系統興奮性提高、耗氧量增加

D．神經系統興奮性提高、發(fā)育加快

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省吳越聯盟高三上學期第二次聯考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為相關反射弧示意圖（①〜⑤表示反射弧各部分）。下列敘述錯誤的是

A．該反射弧屬于三元反射弧

B．支配⑤的運動神經元的胞體位于肌肉中

C．該實驗中針刺①處后引起肌肉收縮，屬于反射

D．②處給予適宜刺激后能產生一個負電波

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