【題目】“綠水青山就是金山銀山”的提出,為解決經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)兼顧的問(wèn)題指明了方向。下列敘述正確的是(

A.大量引進(jìn)外來(lái)物種是增加山區(qū)、林區(qū)生物多樣性的重要措施

B.不能以犧牲生態(tài)價(jià)值為代價(jià)換取經(jīng)濟(jì)的一時(shí)發(fā)展

C.海洋、森林等生態(tài)系統(tǒng)能陶治情操、激發(fā)創(chuàng)作靈感屬于生物多樣性的直接價(jià)值

D.合理開(kāi)發(fā)和利用荒山,因地制宜進(jìn)行封山育林

【答案】BCD

【解析】

保護(hù)生物多樣性

1、生物的多樣性:生物圈內(nèi)所有的植物、動(dòng)物和微生物,它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng),共同構(gòu)成了生物多樣性。生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。

2、生物多樣性的價(jià)值:(1)直接價(jià)值:對(duì)人類(lèi)有食用、藥用和工業(yè)原料等使用意義,以及有旅游觀賞、科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等非實(shí)用意義的。(2)間接價(jià)值:對(duì)生態(tài)系統(tǒng)起重要調(diào)節(jié)作用的價(jià)值(生態(tài)功能)。(3)潛在價(jià)值:目前人類(lèi)不清楚的價(jià)值3、生物多樣性的保護(hù):(1)就地保護(hù)(自然保護(hù)區(qū)):就地保護(hù)是保護(hù)物種多樣性最為有效的措施。(2)易地保護(hù):動(dòng)物園、植物園。(3)利用生物技術(shù)對(duì)生物進(jìn)行瀕危物種的基因進(jìn)行保護(hù)。如建立精子庫(kù)、種子庫(kù)等。(4)利用生物技術(shù)對(duì)生物進(jìn)行瀕危物種進(jìn)行保護(hù)。如人工授精、組織培養(yǎng)和胚胎移植等。

4、注意事項(xiàng):(1)協(xié)調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系;(2)反對(duì)盲目地掠奪式開(kāi)發(fā)和利用,并不意味禁止開(kāi)發(fā)和利用;(3)保護(hù)生物多樣性需要全球合作。

A、引進(jìn)外來(lái)物種不慎會(huì)導(dǎo)致生物入侵,反而會(huì)破壞生物多樣性,A錯(cuò)誤;

B、不能以犧牲生態(tài)價(jià)值為代價(jià)換取經(jīng)濟(jì)的一時(shí)發(fā)展,B正確;

C、陶冶情操、激發(fā)創(chuàng)作靈感屬于生物多樣性的直接價(jià)值,C正確;

D、保護(hù)生物多樣性不意味著禁止開(kāi)發(fā)和利用,而是要合理開(kāi)發(fā)和利用自然資源,D正確。

故選BCD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】葫蘆科中有一種被稱(chēng)為噴瓜的植物,其性別不是由異形的性染色體決定的,而是由3個(gè)復(fù)等位基因aD、a+ad決定的,每株植物中只存在其中的兩個(gè)基因。它們的性別表現(xiàn)與基因型的關(guān)系如下表所示。

性別類(lèi)型

基因型

雄性植株

aDa+、aDad

兩性植株(雌雄同株)

a+a+a+ad

雌性植株

adad

請(qǐng)根據(jù)上述信息,回答下列問(wèn)題∶

1)決定雄性、兩性、雌性植株的基因依次是_______________。

2aDa+、ad這三個(gè)基因的顯隱性關(guān)系是_______________

3)在雄性植株中為什么不可能存在純合子?_______________。

4)雄株Ⅰ與雌株雜交,后代中有雄株也有雌株,且比例為 11,則雄株Ⅰ的基因型為_______________。

5)為了確定兩性植株的基因型,以上述表格的植株為實(shí)驗(yàn)材料,設(shè)計(jì)最簡(jiǎn)單的雜交實(shí)驗(yàn),應(yīng)該怎樣進(jìn)行?_______________(簡(jiǎn)要寫(xiě)出雜交組合、預(yù)期結(jié)果并得出結(jié)論)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列與細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)的說(shuō)法,正確的是(

A.細(xì)胞內(nèi)囊泡膜的主要成分是磷脂、蛋白質(zhì)和糖類(lèi)

B.植物細(xì)胞間的信息傳遞都通過(guò)胞間連絲進(jìn)行

C.動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有原生質(zhì)層,因而不能發(fā)生滲透作用

D.真核細(xì)胞內(nèi)某種蛋白質(zhì)的定向運(yùn)輸可能與高爾基體有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一是生物學(xué)的基本觀點(diǎn)之一。下列敘述不能說(shuō)明這一觀點(diǎn)的是(

A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上結(jié)合有核糖體,有利于分泌蛋白的合成和運(yùn)輸

B.細(xì)胞膜中含有大量的脂質(zhì),是細(xì)胞膜能完成多種生命活動(dòng)的直接原因

C.蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)具有多樣性,因此蛋白質(zhì)功能也具有多樣性

D.線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊增大膜面積,為有氧呼吸酶提供附著位點(diǎn),有利于進(jìn)行有氧呼吸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列與人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)有關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是(

A.肌肉細(xì)胞的細(xì)胞膜上有神經(jīng)遞質(zhì)的受體

B.垂體分泌的激素通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)襟w液中

C.大腦皮層受損的患者,膝跳反射也能完成

D.胰腺受反射弧傳出神經(jīng)的支配,其分泌胰液也受促胰液素調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)ATP的敘述,正確的是(

A.ATP水解酶的合成和發(fā)揮作用都伴隨ADP的生成

B.ATP合成所需的能量由磷酸提供

C.ATP可以水解為一個(gè)核苷酸和三個(gè)磷酸

D.葡萄糖氧化分解等吸能反應(yīng)均由ATP直接供能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于DNARNA的敘述,錯(cuò)誤的是(

A.少數(shù)病毒的遺傳物質(zhì)是RNA

B.葉綠體含有DNARNA

C.原核細(xì)胞中的質(zhì)粒是小型環(huán)狀的DNA分子

D.RNA呈單鏈結(jié)構(gòu),分子中不存在堿基對(duì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞癌變的敘述,錯(cuò)誤的是(

A.細(xì)胞癌變后,細(xì)胞膜表面糖蛋白減少

B.原癌基因主要是阻止細(xì)胞不正常的增殖

C.經(jīng)常食用煙熏制品易導(dǎo)致細(xì)胞的癌變

D.癌癥的發(fā)生與個(gè)人的身心狀況有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】各種殺傷細(xì)胞對(duì)被感染細(xì)胞進(jìn)行攻擊并導(dǎo)致其死亡,是通過(guò)誘導(dǎo)其細(xì)胞凋亡來(lái)實(shí)現(xiàn)的。例如殺傷性T淋巴細(xì)胞能夠分泌一種物質(zhì)—Fas配體作為死亡信號(hào),與靶細(xì)胞表面的死亡受體—Fas蛋白結(jié)合,啟動(dòng)細(xì)胞內(nèi)的凋亡程序致使靶細(xì)胞發(fā)生凋亡。導(dǎo)致細(xì)胞凋亡的物理、化學(xué)及生物因子統(tǒng)稱(chēng)為凋亡誘導(dǎo)因子。下列相關(guān)敘述正確的是

A. Fas蛋白屬于化學(xué)凋亡誘導(dǎo)因子

B. 基因突變導(dǎo)致Fas蛋白結(jié)構(gòu)變化,靶細(xì)胞的凋亡過(guò)程會(huì)加快

C. Fas配體與死亡受體特異性結(jié)合,引起靶細(xì)胞凋亡體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能

D. 對(duì)凋亡誘導(dǎo)因子敏感性增強(qiáng)是多種腫瘤細(xì)胞的基本特征

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同步練習(xí)冊(cè)答案