下圖表示通過(guò)核移植等技術(shù)獲得某種克隆哺乳動(dòng)物（二倍體）的流程。

回答下列問(wèn)題：

（1）圖中A表示正常細(xì)胞核，染色體數(shù)為2n，則其性染色體的組成可為_(kāi)_______________。過(guò)程①表示去除細(xì)胞核，該過(guò)程一般要在卵母細(xì)胞培養(yǎng)至適當(dāng)時(shí)期再進(jìn)行，去核時(shí)常采用___________的方法。②代表的過(guò)程是__________。

（2）經(jīng)過(guò)多次傳代后，供體細(xì)胞中______的穩(wěn)定性會(huì)降低，因此，選材時(shí)必須關(guān)注傳代次數(shù)。

（3）若獲得的克隆動(dòng)物與供體動(dòng)物性狀不完全相同，從遺傳物質(zhì)的角度分析其原因是__________。

（4）與克隆羊“多莉（利）”培養(yǎng)成功一樣，其他克隆動(dòng)物的成功獲得也證明了______________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆湖南省名校教研教改聯(lián)合體高三12月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于生命系統(tǒng)的是

A．池塘中的一只青蛙

B．青蛙的表皮細(xì)胞

C．表皮細(xì)胞中的水和蛋白質(zhì)分子

D．池塘中的水、陽(yáng)光等因素以及在池塘中生活的青蛙等各種生物

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆四川師范大學(xué)附中高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷下列幾種敘述正確的是（ ）

①胸腺在免疫中的作用是先分化造血干細(xì)胞，進(jìn)而分化出T細(xì)胞；

②過(guò)敏反應(yīng)是指已免疫的機(jī)體在再次接受相同物質(zhì)的刺激時(shí)所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂；

③漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體能對(duì)任何病毒起免疫作用；

④吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、記憶細(xì)胞、漿細(xì)胞均能識(shí)別抗原；

⑤一種抗原只能與相應(yīng)的抗體或效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)生特異性結(jié)合；

⑥自身免疫病和艾滋病都是機(jī)體免疫功能不強(qiáng)或缺陷造成的

A．②⑥ B．②⑤ C．③⑤ D．①④

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆寧夏高三上學(xué)期第五次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題】利用小鼠制備的抗人絨毛促性腺激素單克隆抗體做成的“早早孕試劑盒”，檢測(cè)早孕的準(zhǔn)確率在90%以上。請(qǐng)回答該“單抗”制備的有關(guān)問(wèn)題：

（1）在該“單抗”的生產(chǎn)過(guò)程中，將 作為抗原對(duì)小鼠進(jìn)行注射；

（2）從小鼠體內(nèi)脾臟中得到了 細(xì)胞，設(shè)法將鼠的骨髓瘤細(xì)胞與該細(xì)胞融合，再用特定的__________培養(yǎng)基進(jìn)行篩選，選出融合的雜種細(xì)胞，對(duì)該細(xì)胞還需進(jìn)行__________培養(yǎng)和_________檢測(cè)，經(jīng)多次篩選，就可獲得足夠數(shù)量的符合需要的雜交瘤細(xì)胞，該細(xì)胞的特點(diǎn)是 _；

（3）若在體外大規(guī)模培養(yǎng)該雜交瘤細(xì)胞，需要采取一定的措施保證被培養(yǎng)的細(xì)胞處于____________的環(huán)境中，例如向培養(yǎng)液中加一定量的抗生素等；為保證營(yíng)養(yǎng)在細(xì)胞培養(yǎng)基時(shí)，通常需加入血清、血漿等一些天然成分，還需提供____________，維持培養(yǎng)液的PH。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆寧夏高三上學(xué)期第五次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于免疫調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是

A．自身細(xì)胞在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為抗原

B．漿細(xì)胞產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì)可發(fā)揮體液免疫

C．衰老和破損細(xì)胞的清除需免疫系統(tǒng)參與

D．特異性免疫中發(fā)揮作用的主要是免疫器官和淋巴細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆寧夏高三上學(xué)期適應(yīng)性訓(xùn)練四生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某研究小組從當(dāng)?shù)匾荤甑哪骋簧疃热〉靡煌八畼樱盅b于六對(duì)黑白瓶中，剩余的水樣測(cè)得原初溶解氧的含量為10mg/L，白瓶為透明玻璃瓶，黑瓶為黑布罩住的玻璃瓶。將它們分別置于六種不同的光照條件下，分別在起始和24小時(shí)后以溫克碘量法測(cè)定各組培養(yǎng)瓶中的氧含量，記錄數(shù)據(jù)如下：

光照強(qiáng)度（klx）

0（黑暗）

a

b

c

d

e

白瓶溶氧量（mg/L）

3

10

16

24

30

30

黑瓶溶氧量（mg/L）

3

3

3

3

3

3

（1）黑瓶中溶解氧的含量降低為3mg/L的原因是 ；該瓶中所有生物細(xì)胞呼吸消耗的O2量為 mg/L·24h。

（2）當(dāng)光照強(qiáng)度為c時(shí)，白瓶中植物產(chǎn)生的氧氣量為 mg/L·24h。

（3）光照強(qiáng)度至少為_(kāi)_____（填字母）時(shí)，該水層產(chǎn)氧量才能維持生物正常生活耗氧量所需。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖北武漢鋼鐵集團(tuán)三中高二12月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

某科研小組對(duì)禽流感病毒的遺傳物質(zhì)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄壳萘鞲胁《镜倪z傳物質(zhì)是DNA還是RNA。

二、材料用具：顯微注射器，禽流感病毒的核酸提取物，活雞胚，DNA水解酶，RNA水解酶

實(shí)驗(yàn)材料選用活雞胚的理由是___________。

三、實(shí)驗(yàn)步驟:

第一步：___________。

第二步：取等量的活雞胚分成A、B、C三組，用顯微注射技術(shù)向A組注射禽流感病毒的核酸提取物，再分別向B、C兩組活雞胚中注射有關(guān)物質(zhì)：

第三步：分別從培養(yǎng)后的活雞胚中抽取樣品，檢測(cè)是否產(chǎn)生禽流感病毒。

四、預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及分析：A組的樣品檢測(cè)中有禽流病毒。

給B組活雞胚注射的物質(zhì)是 ，若樣品檢測(cè)無(wú)禽流感病毒產(chǎn)生，則 是遺傳物質(zhì)。

給C組活雞胚注射的物質(zhì)是 ，若樣品檢測(cè)無(wú)禽流感病毒產(chǎn)生，則 是遺傳物質(zhì)。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖北武漢鋼鐵集團(tuán)三中高二12月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

在豌豆的分生區(qū)細(xì)胞中，由A、C、T三種堿基參與構(gòu)成的核苷酸共有x種；其DNA分子結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性最低的時(shí)期是細(xì)胞周期的y期；DNA分子復(fù)制出的2個(gè)DNA分子彼此分離發(fā)生在z期。下列有關(guān)x、y、z的答案正確的是（ ）

A. 5、分裂間、有絲分裂后期和減數(shù)第一次分裂后期

B. 5、分裂間、有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期

C. 3、分裂間、減數(shù)分裂第一次和第二次分裂后期

D. 3、分裂間、有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖北沙市高一上雙周練六生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖分別是兩個(gè)自變量對(duì)光合速率的影響情況，除各圖中所示因素外，其他因素均控制在最適范圍，下列分析正確的是

A．甲圖中a點(diǎn)的限制因素可能是溫度

B．乙圖中d點(diǎn)與c點(diǎn)相比，相同時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中C3的生成速度快

C．圖中M、N、P點(diǎn)的限制因素分別是光照強(qiáng)度、CO2濃度和溫度

D．丙圖中，隨著溫度的升高，曲線走勢(shì)將穩(wěn)定不變

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