下列有關(guān)癌細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、癌細(xì)胞在分裂過(guò)程中可能發(fā)生突變形成正常細(xì)胞
B、細(xì)胞癌變后產(chǎn)生特定的形態(tài)特征，分裂周期變長(zhǎng)并能無(wú)限增殖
C、現(xiàn)在的“海拉細(xì)胞”與原始的海拉細(xì)胞系相比，在染色體結(jié)構(gòu)上已經(jīng)存在一定的差異
D、癌細(xì)胞分裂方式是有絲分裂，包括核分裂和質(zhì)分裂兩個(gè)過(guò)程，并且兩者是不同步的
考點(diǎn)：癌細(xì)胞的主要特征
專題：
分析：1、癌細(xì)胞形成的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變．
2、癌細(xì)胞的主要特征：①細(xì)胞形態(tài)發(fā)生顯著改變；②細(xì)胞表面的糖蛋白減少；③獲得無(wú)限增值的能力．
3、真核細(xì)胞的分裂方式包括有絲分裂、無(wú)絲分裂和減數(shù)分裂，其中癌細(xì)胞的分裂方式是有絲分裂．
解答： 解：A、癌細(xì)胞形成的根本原因是基因突變，因此癌細(xì)胞在分裂過(guò)程中也可能發(fā)生突變形成正常細(xì)胞，A正確；
B、細(xì)胞癌變后其形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著改變，分裂周期短并能無(wú)限增殖，B錯(cuò)誤；
C、細(xì)胞在傳代培養(yǎng)的過(guò)程中，遺傳物質(zhì)可能會(huì)發(fā)生改變，因此現(xiàn)在的“海拉細(xì)胞”與原始的海拉細(xì)胞系相比，在染色體結(jié)構(gòu)上已經(jīng)存在一定的差異，C正確；
D、癌細(xì)胞的分裂方式是有絲分裂，包括核分裂和質(zhì)分裂兩個(gè)過(guò)程，并且兩者是不同步的，先進(jìn)行核分裂，再進(jìn)行質(zhì)分裂，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查癌細(xì)胞的只要特征、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、真核細(xì)胞的分裂方式，要求考生識(shí)記癌細(xì)胞的主要特征；識(shí)記動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的過(guò)程；識(shí)記真核細(xì)胞的分裂方式及有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某位科學(xué)家用活細(xì)胞做了許多張連續(xù)切片，他畫出了一綜合圖（如圖），有理由認(rèn)為這一細(xì)胞最可能是（　　）
A、病毒B、原核細(xì)胞
C、動(dòng)物細(xì)胞D、植物細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示黃瓜植株上4枚雌蕊的子房發(fā)育曲線，其中甲、乙兩枚已經(jīng)授粉，丙、丁未授粉，但在其柱頭上涂抹了生長(zhǎng)素溶液；其中能發(fā)育成無(wú)籽黃瓜的是（　�。�
A、甲B、乙C、丙D、丁

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述中，不正確的是（　�。�
A、今年夏季青島海域滸苔爆發(fā)，說(shuō)明該區(qū)域海洋生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性比較低
B、負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)
C、生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性高低與該生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)有關(guān)
D、對(duì)人類利用強(qiáng)度較大的生態(tài)系統(tǒng)加大相應(yīng)的物質(zhì)和能量輸入，有利于提高其穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是自然界碳循環(huán)的簡(jiǎn)圖，據(jù)圖分析下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、甲為分解者，乙為消費(fèi)者，丙為生產(chǎn)者
B、①②③表示CO2通過(guò)甲、丙、乙的作用進(jìn)入大氣中
C、④表示大氣中CO2進(jìn)入生物群落的主要途徑
D、碳元素以無(wú)機(jī)物形式在丙→乙→甲所示的渠道流動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)人體的體溫調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A、體溫調(diào)節(jié)中樞位于大腦皮層
B、寒冷刺激可使下丘腦分泌的促甲狀腺激素增多
C、體溫恒定是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)協(xié)調(diào)作用的結(jié)果
D、炎熱環(huán)境中皮膚的毛細(xì)血管收縮

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

測(cè)定透明密閉玻璃罩內(nèi)某植物在單位時(shí)間內(nèi)CO2的吸收量或O2消耗量（相對(duì)值）隨溫度的變化，結(jié)果如圖所示，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）植物光合作用有關(guān)的酶分布在葉綠體的
 
．據(jù)圖推測(cè)，該植物的光合酶對(duì)溫度的敏感度比呼吸酶對(duì)溫度的敏感度
 
（填“高”或“低”）．溫室栽培該植物，為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益，應(yīng)控制的最低溫度為
 
℃．
（2）該植物光反應(yīng)的產(chǎn)物中，被碳反應(yīng)利用的物質(zhì)是
 
．在供給C18O2較長(zhǎng)時(shí)間后，葉肉細(xì)胞線粒體內(nèi)能夠檢測(cè)出含18O的物質(zhì)有
 
（寫出兩種）．
（3）圖中A點(diǎn)時(shí)該植物的葉肉細(xì)胞中氧氣的擴(kuò)散方向是
 
．B、D點(diǎn)時(shí)植物光合作用制造的有機(jī)物
 
（填“大于”、“小于”或“等于”）細(xì)胞呼吸消耗的有機(jī)物．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

果蠅的棒眼基因（B）和正常眼基因（b），只位于X染色體上．研究人員構(gòu)建了一個(gè)棒眼雌果蠅品系XsBXb，其細(xì)胞中的一條X染色體上攜帶隱性致死基因s，且該基因與棒眼基因B始終連鎖在一起（如圖甲所示），s在純合（XsBXsB、XsBY）時(shí)能使胚胎致死．圖乙是某雄果蠅細(xì)胞分裂某一時(shí)期的圖象．  
（1）研究果蠅基因組應(yīng)測(cè)定
 
條染色體上的DNA序列．
（2）圖乙細(xì)胞的名稱是
 
，其染色體與核DNA數(shù)目的比值為
 
．正常果蠅體細(xì)胞中含有X染色體數(shù)目最多為
 
條．
（3）如果圖乙中3上的基因是XB，4上基因是Xb，其原因是
 
，B與b基因不同的本質(zhì)是它們的
 
不同．
（4）棒眼基因B能表達(dá)，與該基因的首端含有能與RNA聚合酶結(jié)合的
 
有關(guān)．
（5）若棒眼雌果蠅（XsBXb）與野生正常眼雄果蠅（XbY）雜交，F(xiàn)1果蠅的表現(xiàn)型有3種，分別是正常眼雌果蠅、正常眼雄果蠅和
 
．F1雌雄果蠅自由交配，F(xiàn)2中B基因的頻率為
 
（用分?jǐn)?shù)形式作答）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

鸚鵡的性別決定為ZW型（ZZ為雄性，ZW為雌性），其毛色由兩隊(duì)等位基因決定，其中一對(duì)位于性染色體上，決定機(jī)制如圖．某培育中心一只綠色雌性鸚鵡（甲）先后與乙、丙雜交，結(jié)果如表所示．
編號(hào) 親代 子代
雌 雄
實(shí)驗(yàn)組一 甲×乙 黃色
3
8
，白色
1
8
 綠色
3
8
，藍(lán)色
1
8
實(shí)驗(yàn)組二 甲×丙 綠色
1
4
，藍(lán)色
1
4
 綠色
1
4
，藍(lán)色
1
4
回答下列問(wèn)題：
（1）決定鸚鵡毛色的兩對(duì)等位基因遵循
 
定律，相關(guān)基因通過(guò)
 
控制毛色．
（2）鸚鵡甲產(chǎn)生的配子種類有
 
種．
（3）鸚鵡乙基因型為
 
，鸚鵡丙毛色為
 
．
（4）試驗(yàn)組一子代中的綠色雄性鸚鵡和實(shí)驗(yàn)組二子代中的綠色雌性鸚鵡雜交，后代中出現(xiàn)綠色鸚鵡的概率為
 
．
（5）實(shí)驗(yàn)室欲通過(guò)兩純合的鸚鵡雜交得到雄性全為綠色，雌性全為黃色的子代，則親代的基因型組合有
 
種，請(qǐng)寫出其中一種組合的基因型
 
．
（6）在自然環(huán)境中，雌性白毛鸚鵡的比例大于雄性白毛鸚鵡的比例，其原因是
 
．

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