下列敘述正確的是（ ）

A．孟德爾定律支持融合遺傳的觀點

B．孟德爾定律描述的過程發(fā)生在有絲分裂中

C．按照孟德爾定律，AaBbCcDd個體自交，子代基因型有16種

D．按照孟德爾定律，對AaBbCc個體進行測交，測交子代基因型有8種

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列物質(zhì)中同時含有磷和氮元素的是（　�。�
A．麥芽糖B．核苷酸C．氨基酸D．脂肪

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．在熒光素酶中加入正確的熒光素底物就可以發(fā)熒光．熒光素酶及其合成基因在生物研究中有著廣泛的應用．請回答下列問題：
（1）熒光素酶基因可以人工合成，也可以從基因文庫中獲�。肞CR技術(shù)擴增熒光素酶基因是利用DNA復制的原理．
（2）限制酶是切割DNA的工具酶，主要從微生物中分離純化出來．下表為4中限制酶的識別序列個酶切位點，下圖為含有熒光素酶基因的DNA片段及其具有的限制酶切點．若需利用酶切法（只用一種酶）獲得熒光酶基因，最應選擇的限制酶是Msp1．
限制酶Msp　IBamH　IMbo　ISma　I
酶切位點

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年天津第一中學高二下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對于①～⑦結(jié)構(gòu)在下列生物中的敘述，不正確的是（ ）

①葉綠素 ②染色體 ③細胞核 ④核膜 ⑤核糖體 ⑥細胞壁 ⑦擬核

A．菠菜和發(fā)菜體內(nèi)都含有①④⑤⑥

B．①～⑥在黑藻體內(nèi)都存在

C．除②③④外其他結(jié)構(gòu)都在顫藻的體內(nèi)存在

D．大腸桿菌和藍藻共有的是⑤⑥⑦

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年陜西商洛丹鳳中學高二下6月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于初生演替中草本階段和灌木階段的敘述，正確的是（ ）

A．草本階段與灌木階段群落的豐富度相同

B．草本階段比灌木階段的群落空間結(jié)構(gòu)復雜

C．草本階段比灌木階段的群落自我調(diào)節(jié)能力強

D．草本階段為灌木階段的群落形成創(chuàng)造了適宜環(huán)境

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年陜西商洛丹鳳中學高二下6月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“小流域綜合治理”的“綜合”體現(xiàn)在（ ）

A．改變單純造林、蓄水、減沙等工程模式，同時注重生態(tài)效益和經(jīng)濟效益

B．采用多種植物進行生態(tài)工程恢復

C．運用了多種生物措施

D．運用了生態(tài)工程的整體原理

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年陜西商洛丹鳳中學高二下6月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

表現(xiàn)型不同的母牛生育出基因型完全相同的牛，產(chǎn)生這一結(jié)果的（ ）

A．試管動物培養(yǎng) B．胚胎移植

C．胚胎分割移植 D．受精卵分割移植

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西高安中學高一下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如下圖代表自然界中處于不同分類地位的6種體現(xiàn)生命現(xiàn)象的單位。圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ繪出了各自區(qū)分其他生物的標志結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖判斷下列說法不正確的是（ ）

A．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ與Ⅳ比較，共同具有的無膜細胞器是⑨核糖體

B．可以判斷Ⅲ為低等植物，因為它同時具有①和⑥

C．Ⅱ、Ⅲ與Ⅳ類中都有生物可進行光合作用合成有機物

D．Ⅴ生物一定營寄生生活，由蛋白質(zhì)和核糖核酸構(gòu)成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于免疫調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A．吞噬細胞發(fā)揮作用時，必須有抗體的參與
B．效應T細胞能直接攻擊并清除靶細胞中的病原體
C．病毒侵入人體后，刺激機體免疫系統(tǒng)，可產(chǎn)生漿細胞和效應T細胞
D．患兒痊愈后若再次感染該病毒，相應的記憶細胞會迅速產(chǎn)生抗體消滅病毒

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