【題目】下列關(guān)于自然突變的敘述錯誤的是

A. 自然突變的頻率低 B. 自然突變是隨機發(fā)生的

C. 自然突變是不定向的 D. 自然突變只產(chǎn)生在個別生物個別基因

【答案】D

【解析】

本題旨在考查對于基因突變的特點、基因突變與性狀改變之間關(guān)系的理解，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系是本題考查的重點；基因突變的特征是普遍性、不定向性、低頻性和多害少利性，基因突變不一定引起生物性狀的改變。

在自然條件下，基因突變的頻率是很低的，A正確；自然突變是隨機發(fā)生的，B正確；自然突變是不定向的，C正確；基因突變在自然界中是普遍存在的，D錯誤；故錯誤的選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體細胞的分裂、分化、衰老和死亡過程的示意圖，圖中①~⑥為各個時期的細胞，a—c 表示細胞所進行的生理過程。據(jù)圖分析正確的是：

A. 與①相比，②的表面積與體積的比值增大，與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的能力增強

B. ⑤與⑥細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)不同

C. c 過程表示細胞分化

D. 細胞衰老與死亡會引起人體的衰老與死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)酶、激素、神經(jīng)遞質(zhì)三類物質(zhì)的共性是

A. 由活細胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)

B. 與特定分子結(jié)合后起作用

C. 作用于靶細胞或靶器官

D. 具有信息傳遞作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于核糖體的敘述，錯誤的是（　�。�

A. 各種生物都有核糖體

B. 粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上附著的細胞器是核糖體

C. 組成核糖體的化合物中都有碳元素

D. 生命活動旺盛的細胞中有較多的核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】右下圖曲線表示在適宜溫度，水分和一定的光照強度下，甲、乙兩種植物葉片的CO2凈吸收速率與CO2濃度的關(guān)系，下列說法正確的是（ ）

A. CO2濃度大于a時，甲才能進行光合作用

B. 適當增加光照強度，a點將左移

C. CO2濃度為b時，甲乙總光合作用強度相等

D. 甲乙光合作用強度隨CO2濃度的增大而不斷增強

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示細胞有絲分裂不同時期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例的變化關(guān)系；圖2、圖3分別表示高等動物甲、高等植物乙細胞有絲分裂的部分圖像。請回答下列問題：

（1）細胞增殖包括___________和細胞分裂整個連續(xù)的過程。

（2）圖1中AD段主要的物質(zhì)變化是________________，同時細胞有___________________；EF段形成的原因是_________________。

（3）與圖2相比，圖3此時期植物細胞有絲分裂的主要區(qū)別為________________________。圖2細胞的下一時期，細胞中染色體數(shù)∶核DNA數(shù)∶染色單體數(shù)等于_________。

（4）圖3結(jié)構(gòu)H為_________，其作用是________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是表示某植物葉肉細胞光合作用和呼吸作用的示意圖。

據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中①、②、③、④代表的物質(zhì)依次是____________、______________、_________、___________，A過程產(chǎn)生的[H]用于_________________。

（2）B代表一種反應過程，C代表細胞質(zhì)基質(zhì)，D代表線粒體，則ATP合成發(fā)生在A過程，還發(fā)生在_________________（填“B和C”“C和D”或“B和D”）。

（3）C中的丙酮酸可以轉(zhuǎn)化成酒精，出現(xiàn)這種情況的原因是_________________；C、D產(chǎn)生的[H]用于_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列育種方法中，依據(jù)的原理是基因重組的是

A. 雜交育種 B. 多倍體育種 C. 單倍體育種 D. 誘變育種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于RNA的敘述，錯誤的是（ ）

A．RNA催化細胞內(nèi)某些生化反應 B．RNA是一種遺傳物質(zhì)

C．RNA參與構(gòu)成核糖體 D．RNA參與構(gòu)成細胞膜

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