分析 1、根據(jù)題意和圖示分析可知:Ⅰ染色體,A是DNA,a是脫氧核糖核苷酸,E是蛋白質,B是多肽鏈,b是氨基酸,Ⅱ是糖蛋白,C是多糖,c是葡萄糖;
2、蛋白質分子多樣性的直接原因是組成蛋白質的氨基酸的種類、數(shù)量、排列順序、肽鏈的空間結構不同,由于蛋白質是由DNA控制合成的,根本原因是DNA分子結構的多樣性;
3、氨基酸脫水縮合過程中形成的肽鍵數(shù)與脫去的水分子數(shù)相同,等于氨基酸的數(shù)目-肽鏈數(shù).
解答 解:(1)細胞結構Ⅱ具有保護、潤滑和識別作用,其化學本質是糖蛋白.在乳酸菌中,沒有細胞結構I染色體,其細胞內含有胞嘧啶的核苷酸有胞嘧啶脫氧核苷酸和核糖核苷酸2種.含有尿嘧啶的核酸是RNA,在酵母細胞內主要分布在細胞質中.核酸是細胞內攜帶遺傳信息的物質,在生物體的遺傳、變異和蛋白質的生物合成中起作用.
(2)圖1中b的結構基本通式為.若E為胃蛋白酶,屬于分泌蛋白質,所以與b→E密切相關的細胞結構核糖體、內質網、高爾基體、線粒體.
(3)圖2中環(huán)肽含有7個肽鍵,所以是由7個氨基酸脫去7個水分子形成,該化合物中沒有游離的氨基.
(4)大分子物質A、B均是以碳鏈為基本骨架的生物大分子.在由小分子a、b分別生成大分子物質A、B的過程中,有一共同的生成物是水.
(5)若要觀察A在細胞中的分布,可先用鹽酸處理細胞,既能改變細胞膜的通透性,加速染色劑進入細胞與染液結合.
故答案為:
(1)糖蛋白 無 2 主要分布在細胞質 核酸是細胞內攜帶遺傳信息的物質,在生物體的遺傳、變異和蛋白質的生物合成中起作用
(2) 核糖體、內質網、高爾基體、線粒體
(3)7 0
(4)碳鏈 水
(5)鹽酸 通透性
點評 本題旨在考查學生理解所學知識的要點,把握知識的內在聯(lián)系形成知識網絡的能力并對相關知識進行識記和再現(xiàn)的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川資陽市高二下期末質量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關泡菜制作的敘述,正確的是
A.泡菜的制作離不開乳酸菌,乳酸菌就是乳酸桿菌
B.可加入少量陳泡菜液,其目的是提供鹽分
C.所用鹽水應煮沸,其目的是除去溶解氧和雜菌
D.壇蓋邊沿的水槽中應注滿水,其目的是防止壇內氣體排出
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 純合子的自交后代中不會發(fā)生性狀分離,雜合子的自交后代中不會出現(xiàn)純合子 | |
B. | 原核生物的遺傳一定不符合孟德爾定律,真核生物的核遺傳一定符合孟德爾定律 | |
C. | 根據(jù)分離定律,雜種豌豆產生的雌雄配子的比例是1:1 | |
D. | 檢驗一株豌豆是否是雜合子的最簡便方法是自交 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
項目 | A組(20株上述玉米幼苗) | B組(20株上述玉米幼苗) |
處理 | 放入完全營養(yǎng)液甲中培養(yǎng) | b.放入等量的缺鎳的營養(yǎng)液乙中培養(yǎng) |
培養(yǎng) | c.相同且適宜的條件下培養(yǎng)數(shù)天 | |
觀察 | 玉米幼苗的生長狀況 | |
預期結果 | d.玉米幼苗生長正常 | e.玉米幼苗生長不正常 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物細胞中含有植物細胞中所沒有的溶酶體 | |
B. | 所有生物的蛋白質合成均在細胞質中進行 | |
C. | 除極少數(shù)細胞外,細胞中都含有DNA、RNA和核糖體 | |
D. | 生物膜的結構特點決定了物質不能隨意進出細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 某一個體中,從父親傳下來A、B、C、D、E五個著絲點,從母親傳下來a、b、c、d、e五個著絲點,某一配子從這樣的個體隨機獲得A、B、C、D、E五個著絲點的概率應是$\frac{1}{32}$ | |
B. | 只有進行有性生殖的個體才能進行減數(shù)分裂,可以進行無性生殖的個體不可能進行減數(shù)分裂 | |
C. | 在高等動物體內只有性腺中存在著正進行減數(shù)分裂的細胞 | |
D. | 在觀察一種植物組織時,發(fā)現(xiàn)其中既有進行有絲分裂的細胞,也有進行減數(shù)分裂的細胞,可以判定這是植物花的一部分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 細胞結構 | 功能 |
A | 內質網 | 蛋白質的合成與加工,及脂質合成的車間 |
B | 中心體 | 與細胞有絲分裂有關 |
C | 溶酶體 | 能分解衰老、損傷的細胞器,吞噬并殺死侵入細胞的病毒與病菌 |
D | 核仁 | 在有絲分裂中,調節(jié)核膜的消失與重新形成 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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