如圖表示不同濃度生長素對芽生長的影響．當植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢時，頂芽和最靠近頂芽與較靠近頂芽的側芽所含生長素的濃度依次分別為（　�。�
A、b、c、a
B、b、c、d
C、b、d、a
D、b、d、c
考點：生長素的作用以及作用的兩重性
專題：
分析：生長素的生理作用具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長．體現(xiàn)生長素兩重性的典型實例就是頂端優(yōu)勢，頂端優(yōu)勢就是頂芽優(yōu)先生長，側芽生長受到抑制的現(xiàn)象．如圖中所示，a點、b點和c點所對應的生長素濃度對芽的生長都是起促進作用的，而d點所對應的生長素濃度對芽的生長起抑制作用．明確知識點，梳理相關知識，分析題圖，根據(jù)選項描述結合基礎知識做出判斷．
解答： 解：根據(jù)題意和圖示分析可知：不同濃度生長素對芽生長的作用不同，高濃度抑制生長，低濃度促進生長．當植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢時，頂芽優(yōu)先生長，其產(chǎn)生的生長素向下運輸，導致靠近頂芽的側芽所含生長素的濃度偏高，從而側芽抑制生長．因此頂芽和最靠近頂芽的側芽以及較靠近頂芽的側芽所含生長素的濃度依次分別為b、d和c．
故選：D．
點評：本題難度一般，要求學生識記植物生命活動調節(jié)的相關知識，意在考查考生對頂端優(yōu)勢的理解以及識圖分析能力，能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖1是某高等動物體內細胞分裂的示意圖，圖2表示該動物細胞中每條染色體上DNA含量變化的曲線圖．下列敘述錯誤的是（　�。�
A、該動物正常體細胞內有4條染色體
B、圖1中表示減數(shù)分裂的是細胞甲
C、圖2中c→d是因為著絲點的分裂
D、圖1中的細胞乙對應圖2中的bc段

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科目：高中生物 來源： 題型：

三峽庫區(qū)蓄水后，有些生物的棲息地被破壞，為保護這些生物最好采取的措施是（　�。�
A、建立自然保護區(qū)就地保護
B、將受到威脅的生物遷地保護
C、制定生物多樣性保護的法律和政策
D、開展生物多樣性保護方面的科學研究

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科目：高中生物 來源： 題型：

在19世紀中葉以前，英國曼徹斯特地區(qū)的樺尺蠖幾乎都是淺色型（s）的．隨著工業(yè)的發(fā)展，工廠排出的煤煙逐漸將樹皮熏成黑褐色，到了20世紀中葉，黑色型（S）的樺尺蠖成了常見類型．下列與此相關的敘述中正確的是（　�。�
A、淺色樺尺蠖與黑色樺尺蠖同時存在體現(xiàn)了物種的多樣性
B、樺尺蠖種群進化過程中接受選擇的是各種基因型的個體
C、該地區(qū)樺尺蠖種群進化過程中Ss的基因型頻率不會改變
D、長時間的環(huán)境污染導致s基因突變成S基因的頻率增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

在小白兔的細胞中，具有雙層膜結構的細胞器是（　�。�
A、線粒體
B、葉綠體和線粒體
C、高爾基體和葉綠體
D、線粒體和核膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲狀腺激素在恒溫動物體溫調節(jié)中起著重要作用．當正常人體內甲狀腺激素分泌量增加時，一般不會出現(xiàn)（　�。�
A、有機物分解加強
B、O2消耗量增加
C、ATP形成增多
D、產(chǎn)熱量大于散熱量

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關激素調節(jié)的敘述，錯誤的是（　�。�
A、胰島素由胰島A細胞分泌，可以起到降低血糖濃度的作用
B、具有促進代謝以增加產(chǎn)熱功能的激素有甲狀腺激素和腎上腺素
C、激素通常與靶細胞的特定受體結合后才能起到調節(jié)生命活動的作用
D、胰高血糖素的主要靶細胞為肝細胞，甲狀腺激素的靶細胞為各組織細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為高等動物體內某種腺體活動的調節(jié)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）若腺體X為甲狀腺，則圖中③表示
 
激素，當該動物處于寒冷環(huán)境時，該激素的分泌量將會
 
．若切除甲狀腺，血液中①和②的濃度將會
 
，這種調節(jié)方式稱為
 
調節(jié)．
（2）若腺體X分泌的主要激素能激發(fā)和維持生物體的第二性征，則腺體X為
 
，圖中②表示
 
激素．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于實驗材料的敘述，錯誤的是（　　）
A、可用花椰菜替代鳥類的紅細胞進行DNA粗提取實驗
B、觀察二氧化硫對黃瓜幼苗影響的實驗前，黃瓜幼苗應澆足水并在光下放置一段時間
C、黑藻是許多生物實驗的良好材料，它屬于低等植物，其細胞內有中心體
D、可選葫蘆蘚作為觀察葉綠體實驗的材料

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同步練習冊答案