【題目】【生物技術(shù)實踐】運用生物技術(shù)實踐知識回答下列問題:

I植物組織培養(yǎng)技術(shù)可實現(xiàn)優(yōu)良品種的快速繁殖,保持遺傳性狀的一致等優(yōu)點,其基本過程為:外植體一愈傷組織一試管苗。

1外植體接種前需要進行________消毒滅菌處理。由外植體形成愈傷組織的過程稱之為____。

2培養(yǎng)基中需要添加________一作凝固劑,一般還需要添加植物激素如生長素和細胞分裂素。當生長素/細胞分裂素的比值____”“適中”“時有利于根的分化,抑制芽的形成。

3植物組織培養(yǎng)利用的原理是________。

II在植物組織培養(yǎng)過程中外植體周圍出現(xiàn)了雜菌污染,為判斷該雜菌是否具有分解纖維素的能力,某小組用化合物A、硝酸鹽、磷酸鹽以及微量元素配置的培養(yǎng)基進行接種培養(yǎng)實驗。

1培養(yǎng)基中加入的化合物A________,為微生物的生長提供________。

2接種時常采用平板劃線的方法進行接種,此過程所用的接種工具是_________,操作時采用_________滅菌的方法。

3實驗結(jié)束后,使用過的培養(yǎng)基應(yīng)進行滅菌處理后才能倒掉,這樣做的目的是____。

【答案】10 消毒 脫分化去分化 瓊脂 植物細胞的全能性

纖維素 碳源 接種環(huán) 灼燒 防止造成環(huán)境污染

【解析】

試題分析:.(1外植體接種前需要進行消毒處理。由外植體形成愈傷組織的過程稱之為脫分化去分化。2植物組織培養(yǎng)宜采用固體培養(yǎng)基,因此培養(yǎng)基中需要添加瓊脂。當生長素/細胞分裂素的比值高時有利于根的分化,抑制芽的形成。

3植物組織培養(yǎng)利用的原理是植物細胞的全能性

.(1為判斷在植物組織培養(yǎng)過程中外植體周圍出現(xiàn)的雜菌是否具有分解纖維素的能力,培養(yǎng)基應(yīng)以纖維素為唯一碳源,所以培養(yǎng)基中加入的化合物A是纖維素,為微生物的生長提供碳源。

2接種時常采用平板劃線的方法進行接種,此過程所用的接種工具是接種環(huán),對接種環(huán)需采用灼燒滅菌的方法進行滅菌。

2為了防止造成環(huán)境污染,因此實驗結(jié)束后,使用過的培養(yǎng)基應(yīng)進行滅菌處理后才能倒掉。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】家蠶的性別決定為ZW雄性的性染色體為ZZ,雌性的性染色體為ZW。正常家蠶幼蟲的皮膚不透明,由顯性基因A控制,油蠶幼蟲的皮膚透明,由隱性基因a控制,Aa是顯性,位于Z染色體上。以下雜交組合方案中,能在幼蟲時期根據(jù)皮膚特征,區(qū)分其后代幼蟲雌雄的是

AZAZA×ZAW BZaZa×ZAW

CZAZa×ZAW DZAZA×ZaW

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表為三個相鄰群落的植被豐富度的調(diào)查結(jié)果。下列敘述錯誤的是


植被豐富度(種)


喬木層

灌木層

草木層

甲群落

21.5

35.5

19.5

乙群落

17.5

23.8

16.25

丙群落

22

31.8

13.5

A. 可采用樣方法進行調(diào)查,分別對三個層次植被豐富度調(diào)查時樣方大小要一致

B. 甲群落植被豐富度最高,一般情況下甲群落整體的豐富度也最高

C. 乙群落植被豐富度最低,該群落的演替可能還沒達到相對穩(wěn)定階段

D. 丙群落的草本層豐富度最低,可能因為該群落的喬木層和灌木層植被更加茂密

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅的灰體E和黑檀體e、紅眼R和白眼r是兩對相對性狀。一只灰體白眼雌果蠅與一只灰體紅眼雄果蠅雜交,得到F1如下表所示,請回答:

灰體紅眼

灰體白眼

黑檀體紅眼

黑檀體白眼

73

0

26

0

0

75

0

24

1這兩對相對性狀的遺傳遵循____________定律,基因E、e位于__________常/X染色體上。

2親本中灰體白眼雌果蠅的基因型為____________,F(xiàn)1中灰體紅眼果蠅一共可以產(chǎn)生____________種類型配子。

3F1中黑檀體紅眼果蠅的基因型為________。若F1中黑檀體果蠅相互交配,則F2雌果蠅中純合子占______。

4預(yù)測定某灰體紅眼雌果蠅的基因型,可將其與F1中表現(xiàn)型為___________的雄果蠅交配。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】2009年全球爆發(fā)甲型H1N1 流感疫情,甲型H1N1流感病毒是一種RNA病毒。下面有關(guān)甲型H1N1病毒的說法正確的

甲型H1N1流感病毒屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中的最小層次

甲型H1N1流感病毒具有細胞膜而沒有核膜

甲型H1N1流感病毒RNA位于其擬核中

為了研究甲型H1N1流感病毒的致病機理,可用含有各種營養(yǎng)物質(zhì)的普通培養(yǎng)基大量培養(yǎng)病毒

A0 B1 C2 D3

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請用神經(jīng)體液調(diào)節(jié)相關(guān)知識,完成下列填空:

l寒冷刺激時,冷覺感受器產(chǎn)生興奮,傳至位于_______的體溫調(diào)節(jié)中樞進行神經(jīng)調(diào)節(jié),皮膚血管________,減少散熱。在完成該反射的過程中,傳遞神經(jīng)信號的物質(zhì)是________。與在炎熱環(huán)境中比較,寒冷環(huán)境下精力更集中,興奮性更高的主要原因是________含量較高,能提高神經(jīng)興奮性。

2當人體處于寒冷的環(huán)境時,經(jīng)過神經(jīng)體液調(diào)節(jié),主要使____器官產(chǎn)熱增加,從而維持體溫相對穩(wěn)定。

3人體內(nèi)胰島素釋放通路是:餐后血糖升高,葡萄糖由細胞膜上的________蛋白轉(zhuǎn)運到胰島B細胞內(nèi),經(jīng)過 過程產(chǎn)生大量ATP,阻斷ATP敏感型鉀離子通道,使細胞膜內(nèi)的電位________升高/降低/不變進而抑制了鉀離子的外流。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】小麥的抗病對感病為顯性。讓雜合抗病小麥Aa連續(xù)自交并淘汰感病小麥,所有F4播種后長出的植物中,純合子占

A4/5 B15/17 C7/9 D19/27

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】具有一對相對性狀的純合親本雜交,獲得F1。讓F1與隱性純合子測交,實驗結(jié)果能驗證的是

F1的基因型 F1產(chǎn)生配子的種類 F1相關(guān)基因的堿基種類 F1產(chǎn)生配子的比例

A①②③ B②③④ C①②④ D①③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物較長時間在黑暗中生長,會出現(xiàn)節(jié)間特別長,側(cè)枝不發(fā)育,葉子很小,呈黃色或者黃白色,即“黃化現(xiàn)象”。有人做了如下實驗:將花菜豆幼苗在暗處放置了7~8天,使之黃化后,每天給予如下光照,比較其恢復(fù)正常形態(tài)的情況,結(jié)果如下:

光強

照光時間

結(jié)果

2880lx(弱光)

0.5h

無論光照時間的長短,都能逐漸恢復(fù)。正常形態(tài)。光照4小時和12小時后,形成很多葉綠素。

2h

4h

12h

4000lx(強光)

1min

光照10分鐘和30分鐘時,恢復(fù)正常,形態(tài)的程度與上述光照4小時和12小時差不多,但是不能形成葉綠素。

4min

10min

30min

根據(jù)上述實驗,回答下列問題:

(1)該實驗的目的是 。

(2)較長時間在黑暗中生長的植物葉片呈黃色或黃白色,原因是 。

(3)從實驗結(jié)果可以看出,葉綠素的形成和從黃化恢復(fù)正常形態(tài)的原因是不同的:從黃化恢復(fù)正常狀態(tài)與 有密切關(guān)系,而葉綠素的形成則與 有密切關(guān)系。

(4)由此進一步推出,從黃化恢復(fù)正常形態(tài)與植物的光合作用是否有關(guān)?原因是

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案