如圖甲表示溫度對人體內(nèi)某種酶促反應(yīng)速率的影響示意圖，圖乙的實(shí)線表示在溫度在20℃的情況下生成物的量與時(shí)間的關(guān)系圖．則當(dāng)溫度為40℃時(shí)生成物的量與時(shí)間的關(guān)系用哪條虛線表示（　　）
A、曲線1B、曲線2
C、曲線3D、曲線4
考點(diǎn)：探究影響酶活性的因素
專題：
分析：影響酶促反應(yīng)速率的因素主要有：低溫濃度、酶濃度、溫度和pH，其中溫度和pH通過影響酶活性來影響酶促反應(yīng)速率．甲圖表示溫度對人體內(nèi)某種酶促反應(yīng)速率的影響，20℃時(shí)，酶的活性相對較低，溫度升高到40℃時(shí)，酶的活性相對較高．
解答： 解：溫度為20℃時(shí)，酶的活性相對較低，溫度為40℃時(shí)，酶的活性相對較高，所以溫度由20℃升高到40℃時(shí)，酶活性增強(qiáng)，酶促反應(yīng)速率加快．改變酶的活性只會(huì)改變化學(xué)反應(yīng)的速率，不會(huì)改變化學(xué)反應(yīng)的平衡點(diǎn)，所以曲線的最高的不變．
故選：C．
點(diǎn)評：本題結(jié)合曲線圖，考查影響酶促反應(yīng)速率的因素，首先要求考生掌握影響酶促反應(yīng)速率的因素，特別是溫度對酶活性的影響曲線，明確40℃時(shí)的酶活性高于20℃；其次還要考生掌握酶的作用原理，明確酶不能改變化學(xué)反應(yīng)的平衡點(diǎn)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

II型糖尿病是因?yàn)榘屑?xì)胞對胰島素的敏感性降低所致．山奈酚可有效降低空腹血糖和胰島素濃度，對II型糖尿病有明顯的緩解作用，且濃度越高效果越好．某研究者以大鼠為材料予以驗(yàn)證．
（1）材料：生理狀態(tài)及體重、性別等相同的正常大鼠50只：植物油、鏈脲佐菌素（STZ）、普通飼料、高糖飼料、用植物油配制的低、中、高三種濃度的山奈酚等．
（2）提示：只給予高糖飼料，喂養(yǎng)4周后腹腔注射STZ可建立II型糖尿病大鼠模型；給藥方法及檢測指標(biāo)的測定方法不作要求．
（3）步驟：
①把大鼠50只隨機(jī)分為5組，每組10只，編號A、B、C、D、E
②A組給予
 
喂養(yǎng)；B、C、D、E組給予
 
喂養(yǎng)4周后，腹腔注射STZ可建立II型糖尿病大鼠模型
③A、B組給以等量的
 
，C、D、E組分別給以等量
 
，之后各組均給予普通飼料飼養(yǎng)．
④連續(xù)飼養(yǎng)一段時(shí)間后，進(jìn)行血糖濃度和胰島素水平的測定．
（4）預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果（以柱狀圖表示）

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科目：高中生物 來源： 題型：

Ⅰ．下圖為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖．甲遺傳病由一對等位基因（A、a）控制，乙遺傳病由另一對等位基因（B、b）控制，這兩對等位基因獨(dú)立遺傳．已知Ⅲ4攜帶甲遺傳病的致病基因，但不攜帶乙遺傳病的致病基因．請回答下列問題：

（1）甲遺傳病致病基因位于
 
染色體上，乙遺傳病致病基因位于
 
染色體上．
（2）Ⅱ2的基因型為
 
，Ⅲ3的基因型
 
．
（3）若Ⅲ3和Ⅲ4再生一個(gè)孩子，為同時(shí)患甲、乙兩種遺傳病男孩的概率是
 
．
II．羊的有角（A）對無角（a）為顯性，但母羊只有在顯性基因純合時(shí)才表現(xiàn)出有角．白毛（B）對黑毛（b）為顯性，不分雌雄都是如此．兩對基因分別位于兩對常染色體上．
（1）純種有角白毛公羊與純種無角黑毛母羊交配，F(xiàn)1代的表現(xiàn)型：雄性
 
，雌性
 
．
（2）讓一只有角黑毛公羊與多只基因型相同的無角白毛母羊交配，產(chǎn)生了足夠多的子代．子代中，公羊：
1
4
有角黑毛，
1
4
有角白毛，
1
4
無角黑毛，
1
4
無角白毛；母羊：
1
2
無角黑毛，
1
2
無角白毛．請寫出上述親本的基因型是：有角黑毛公羊
 
，無角白毛母羊
 
．
（3）若用上述第（2）題中的子代有角白毛公羊與多只基因型為Aabb的母羊交配，在產(chǎn)生出的足夠多的子代個(gè)體中：
①有角白毛母羊：有角黑毛母羊：無角白毛母羊：無角黑毛母羊=
 
．
②若再讓其中的有角白毛羊自由交配，則產(chǎn)生無角黑毛羊的概率為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法中，正確的是（　�。�
A、在綠色植物的葉肉細(xì)胞中，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)（細(xì)胞溶膠）、線粒體基質(zhì)及其葉綠體基質(zhì)都能生成ATP
B、核糖體是噬菌體、細(xì)菌、酵母菌唯一共有的細(xì)胞器
C、某一種效應(yīng)B細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞融合后培養(yǎng)，能獲得特異性強(qiáng)的單克隆抗體，但當(dāng)相應(yīng)抗原位于靶細(xì)胞內(nèi)時(shí)，該抗體不能與之發(fā)生特異性結(jié)合
D、在植物細(xì)胞工程中，通常用CaCl2處理植物細(xì)胞，以增大細(xì)胞壁的通透性

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖一對同源染色體及其上的等位基因，下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A、來自父方的染色單體與來自母方的染色單體之間發(fā)生了交叉互換
B、B與b的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
C、A與a的分離僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
D、A與a的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂或減數(shù)第二次分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)番茄代謝或調(diào)節(jié)的變化趨勢圖，正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖，下列關(guān)于細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、①為雙層膜，共有2層磷脂分子組成
B、②為染色質(zhì)，是DNA的主要載體
C、③與某種RNA的合成和核糖體的形成有關(guān)
D、④能實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的信息交流

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物體中部分物質(zhì)代謝的圖解中，說法不正確的是（　�。�
A、E可代表肝臟，胰島素既能促進(jìn)①③④過程的進(jìn)行，也能抑制②；能促進(jìn)②進(jìn)行的激素不只是腎上腺素
B、酵母菌體內(nèi)能進(jìn)行④⑤⑦過程，催化④過程的酶存在其細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中
C、糖尿病患者逐漸消瘦，是因?yàn)槠潴w內(nèi)糖的氧化供能發(fā)生障礙，導(dǎo)致非糖物質(zhì)分解加強(qiáng)
D、除⑤外，其它過程在人體內(nèi)都能進(jìn)行；人體成熟的紅細(xì)胞產(chǎn)生的D物質(zhì)進(jìn)入組織液至少通過2層膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如圖所示，設(shè)能量在各營養(yǎng)級中傳遞效率為10%，假如E種群干物質(zhì)量為5.8×109kJ，D種群干物質(zhì)量為1.3×108kJ，則A種群干物質(zhì)量為（　�。�
A、1.3×107kJ
B、4.5×107kJ
C、5.8×107kJ
D、數(shù)據(jù)不全，無法計(jì)算

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