如圖是利用胚胎工程技術(shù)培育優(yōu)質(zhì)奶牛的主要步驟．下列敘述正確的是（　�。�
A、胚胎移植可以定向改造動(dòng)物遺傳性狀，③需移植到發(fā)情的母牛子宮內(nèi)發(fā)育
B、A細(xì)胞不一定是受精卵細(xì)胞
C、①②兩個(gè)胚胎具有不同遺傳物質(zhì)
D、圖中a過程包括卵裂、囊胚和原腸胚等階段
考點(diǎn)：胚胎分割移植,動(dòng)物胚胎發(fā)育的過程
專題：
分析：據(jù)圖分析，該過程屬于胚胎分割技術(shù)；胚胎移植可以提高繁殖率，不能定向改造動(dòng)物遺傳性狀；可選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚進(jìn)行胚胎分割；①②兩個(gè)胚胎具有相同的遺傳物質(zhì)；③只能移植到同種且生理狀態(tài)相同的母牛子宮內(nèi)發(fā)育．
解答： 解：A、供體的胚胎移植到受體后，在孕育過程中其遺傳性狀不受受體的影響，故A錯(cuò)誤；
B、A細(xì)胞可為轉(zhuǎn)基因、核移植，或體外受精等任何一項(xiàng)胚胎工程技術(shù)所生產(chǎn)的胚胎，故B正確；
C、①②兩個(gè)胚胎來自于同一個(gè)細(xì)胞，應(yīng)具有相同遺傳物質(zhì)，屬于無性繁殖，故C錯(cuò)誤；
D、圖中a過程只能包括卵裂、囊胚階段，不能為原腸胚階段，因?yàn)樵c胚已經(jīng)發(fā)生細(xì)胞的分化，不能進(jìn)行細(xì)胞的分割，故D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查胚胎分割和胚胎移植的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)圖能力和識(shí)記能力，屬于容易題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某生物興趣小組利用某種綠藻進(jìn)行了光合作用和呼吸作用的多項(xiàng)研究．圖l表示在兩種二氧化碳濃度條件下，綠藻光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系曲線；圖2是表示將綠藻細(xì)胞懸浮液放入密閉的容器中，在保持一定的pH值和溫度的情況下，給予不同條件時(shí)細(xì)胞懸浮液中溶解氧濃度變化的模式圖：下表中數(shù)據(jù)是在不同溫度下對(duì)綠藻光合速率和呼吸速率測(cè)量的結(jié)果，請(qǐng)分析回答：

溫度（℃）5101520253035
光照下吸收CO2（mg/h）1.001.752.503.253.753.503.00
黑暗中釋放CO2（mg/h）0.500.751.001.502.253.003.50
（1）在圖1中的b點(diǎn)時(shí)，細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有
 
．若-由c點(diǎn)條件突然變?yōu)閎點(diǎn)時(shí)，綠“藻細(xì)胞中C的含量
 
．
（2）據(jù)圖2分析，該綠藻細(xì)胞的平均呼吸速率為
 
 徽摩爾/分．在乙處光照一段時(shí)間后，溶解氧濃度保持相對(duì)穩(wěn)定的原因是
 
．若在圖2中丁處加入使光反應(yīng)停止的試劑，則正確表示溶解氧變化的曲線是a～g中的
 
．
（3）據(jù)上表數(shù)據(jù)，若每天對(duì)綠藻進(jìn)行12小時(shí)光照、12小時(shí)黑暗，溫度均保持在35℃的條件下，綠藻能否正常生活？
 
，原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

采用基因工程的方法培育抗蟲棉，下列導(dǎo)入目的基因的作法正確的是（　�。�
①將毒素蛋白注射到棉受精卵中
②將編碼毒素蛋白的DNA序列，注射到棉受精卵中
③將編碼毒素蛋白的DNA序列，與質(zhì)粒重組，導(dǎo)入細(xì)菌，用該細(xì)菌感染棉的體細(xì)胞，在進(jìn)行組織培養(yǎng)
④將編碼毒素蛋白的DNA序列，與細(xì)菌質(zhì)粒重組，注射到棉的子房并進(jìn)入受精卵中．
A、①②B、②③C、③④D、④①

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于胚胎工程的相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、哺乳動(dòng)物體細(xì)胞核移植的成功率小于胚胎細(xì)胞核移植
B、誘導(dǎo)胚胎干細(xì)胞分化成器官的培養(yǎng)基中不需要加入飼養(yǎng)層細(xì)胞
C、人胚胎干細(xì)胞是一類未分化細(xì)胞，具有二倍體核型，可從早期胚胎中分離獲取
D、胚胎分割時(shí)需將原腸胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割

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科目：高中生物 來源： 題型：

某家系中有甲、乙兩種單基因遺傳�。ㄈ鐖D），其中一種是伴性遺傳病，相關(guān)分析不正確的是（　�。�
A、甲病是常染色體，乙病是伴X染色體隱性遺傳
B、Ⅱ-3的致病基因均來自于Ⅰ-2
C、Ⅱ-2有一種基因型，Ⅲ-8基因型有四種可能
D、若Ⅲ-4與Ⅲ-5結(jié)婚，生育一患兩種病孩子的概率是
5
12

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列圖甲～丁均表示光合作用與某些影響因素的關(guān)系．下列各項(xiàng)表述中，不正確的是（　�。�
A、若圖甲中X因素表示CO2濃度，則C4植物的a點(diǎn)值一般要比C3植物的低
B、圖丙中，陰生植物的b點(diǎn)一般要比陽(yáng)生植物低．若其它條件適宜，光照強(qiáng)度小于b（大于零）時(shí)，也能進(jìn)行光合作用
C、圖丁中，Z因素可表示CO2濃度和溫度．當(dāng)光照強(qiáng)度大于c值時(shí)，限制光合作用速率增加的主要因素是光照強(qiáng)度
D、圖甲～丁中，能反映光合作用速率受溫度影響的圖有圖乙和圖丁

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科目：高中生物 來源： 題型：

人類基因組計(jì)劃的實(shí)施發(fā)現(xiàn)了一大批單基因遺傳病的致病基因．圖1中α和β是某致病基因的兩條鏈；圖2為某單基因遺傳病的一個(gè)家系，I4為純合子；圖3代表某人不同部位的細(xì)胞分裂不同時(shí)期（部分染色體）圖．請(qǐng)回答下列問題：
（1）圖1中γ是另一條多核苷酸鏈，則圖中的酶是
 
酶．
（2）若調(diào)查該遺傳病的發(fā)病率，采取的正確方法是
 
并保證調(diào)查的群體足夠大．若圖2中Ⅱ7已懷孕，則她生一個(gè)患病男孩的幾率是
 
．
（3）若圖2中Ⅱ6和Ⅱ7已不能提取相應(yīng)的遺傳物質(zhì)，則要判斷Ⅲ9與該家庭的關(guān)系，可比較Ⅲ9與
 
的線粒體DNA序列．
（4）圖3中A細(xì)胞含有的染色體組數(shù)為
 
個(gè)．A、C細(xì)胞
 
（填“能”或“不能”）代表效應(yīng)B細(xì)胞或效應(yīng)T細(xì)胞．若要鑒定A細(xì)胞中染色體所含的成分，選用的試劑是
 
．
（5）若一對(duì)夫婦生多個(gè)孩子，各子女間及子女與父母間性狀差異很大，這與上列
 
細(xì)胞所處時(shí)期發(fā)生的變異關(guān)系最密切．

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科目：高中生物 來源： 題型：

請(qǐng)閱讀下列有關(guān)光合作用的測(cè)定方法的相關(guān)資料，回答相應(yīng)問題．
（1）氣體體積變化法--測(cè)光合作用產(chǎn)生O2（或消耗CO2）的體積．

圖1是探究綠色植物光合作用速率的實(shí)驗(yàn)示意圖，裝置中的碳酸氫鈉溶液可維持瓶?jī)?nèi)的二氧化碳濃度，該裝置置于20℃環(huán)境中．實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，針筒的讀數(shù)是0.2mL，毛細(xì)管內(nèi)的水滴在位置X．20min后，針筒的容量需要調(diào)至0.6mL的讀數(shù)，才能使水滴仍維持在位置X處．據(jù)此回答下列問題：
①若將圖中的碳酸氫鈉溶液換成等量清水，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，20min后，要使水滴維持在位置X處，針筒的容量
 
（需向左/需向右/不需要）調(diào)節(jié)．
②若以釋放出的氧氣量來代表凈光合作用速率，該植物的凈光合作用速率是
 
mL/h．
③若將圖中的碳酸氫鈉溶液換成等量濃氫氧化鈉溶液，在20℃、無光條件下，30min后，針筒的容量需要調(diào)至0.1mL的讀數(shù)，才能使水滴仍維持在X處．則在有光條件下該植物的實(shí)際光合速率是
 
mL/h．
（2）黑白瓶法--測(cè)溶氧量的變化
例某研究小組從當(dāng)?shù)匾缓吹哪骋簧疃热〉靡煌八畼�，分裝于六對(duì)黑白瓶中，剩余的水樣測(cè)得原初溶解氧的含量為10mg/L，白瓶為透明玻璃瓶，黑瓶為黑布罩住的玻璃瓶．將它們分別置于六種不同的光照條件下，分別在起始和24小時(shí)后測(cè)定各組培養(yǎng)瓶中的氧含量，記錄數(shù)據(jù)如下：
光照強(qiáng)度（klx） O（黑暗） a b c d e
白瓶溶氧量（mg/L） 3 10 16 24 30 30
黑瓶溶氧量（mg/L） 3 3 3 3 3 3
①黑瓶中溶解氧的含量降低為3mg/L的原因是
 
；該瓶中所有生物細(xì)胞呼吸消耗的O2量為
 
mg/L?24h．
②當(dāng)光照強(qiáng)度為c時(shí)，白瓶中植物光合作用產(chǎn)生的氧氣量為
 
mg/L?24h．
③光照強(qiáng)度至少為
 
（填字母）時(shí)，該水層產(chǎn)氧量才能維持生物正常生活耗氧量所需．
（3）蘆薈具有一種特殊的CO2同化方式：夜間氣孔開放，吸收CO2轉(zhuǎn)化成蘋果酸儲(chǔ)存在液泡中；白天氣孔關(guān)閉，液泡中的蘋果酸分解釋放CO2參與光合作用，如圖2、圖3．芥蘭的CO2利用過程如圖4，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
①蘆薈夜晚不能合成C6H12O6，原因是缺少暗反應(yīng)所需的
 
．白天蘆薈進(jìn)行光合作用所利用的CO2的來源于
 
．
②在白天10：00時(shí)，突然升高環(huán)境中CO2的濃度，短時(shí)間內(nèi)蘆薈和芥蘭細(xì)胞中C3酸含量的變化分別是
 
、
 
．若白天在某時(shí)刻忽然發(fā)現(xiàn)蘆薈植物細(xì)胞中C6H12O6含量增加，則可能是由于
 
（環(huán)境因素）造成的．
③蘆薈氣孔開、閉的特點(diǎn)是對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，推測(cè)其生活環(huán)境的特點(diǎn)是
 
．從進(jìn)化角度看，這種特點(diǎn)的形成是
 
的結(jié)果．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某生物興趣研究小組使用紫外線照射小鼠之后，取其某器官做成裝片，經(jīng)顯微鏡觀察和相關(guān)的檢測(cè)后得到如下所示的細(xì)胞和染色體行為圖（①、⑤中的字母代表基因，④中的數(shù)字代表染色體片段），據(jù)圖分析說法正確的是（　�。�
A、該器官可能取自于小鼠的卵巢
B、圖中①發(fā)生了基因突變，③④⑤發(fā)生了染色體變異
C、21三體綜合癥與圖③所示變異相同，鐮刀形細(xì)胞貧血癥與圖④所示變異相同
D、圖⑤一般發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期

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同步練習(xí)冊(cè)答案