A. | 三種細(xì)胞都含有核糖體、DNA和RNA | |
B. | a細(xì)胞有細(xì)胞壁,而b、c細(xì)胞沒(méi)有 | |
C. | a、b細(xì)胞內(nèi)具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器構(gòu)成了生物膜系統(tǒng) | |
D. | 三種細(xì)胞內(nèi)都含有染色體 |
分析 分析題圖:圖示是三種生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,其中a細(xì)胞含有液泡、葉綠體和細(xì)胞壁,屬于植物細(xì)胞;b細(xì)胞不含細(xì)胞壁,屬于動(dòng)物細(xì)胞;c細(xì)胞沒(méi)有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,屬于原核細(xì)胞(細(xì)菌細(xì)胞).
解答 解:A、a和b為真核細(xì)胞,c為原核細(xì)胞,真核細(xì)胞和原核細(xì)胞都含有核糖體、DNA和RNA,A正確;
B、a植物細(xì)胞細(xì)胞有細(xì)胞壁,c原核生物也有細(xì)胞壁,B錯(cuò)誤;
C、生物膜系統(tǒng)由細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜組成,C錯(cuò)誤;
D、c為原核細(xì)胞,其中不含染色體,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合是三種生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,要求考生識(shí)記動(dòng)植物細(xì)胞、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞的類(lèi)別,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江哈爾濱市高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
鐮刀型細(xì)胞貧血癥是一種遺傳病。對(duì)患者紅細(xì)胞的血紅蛋白分子進(jìn)行分析時(shí)發(fā)現(xiàn),組成血紅蛋白分子的肽鏈上發(fā)生了氨基酸的替換,發(fā)生替換的根本原因在于控制血紅蛋白合成的基因中發(fā)生了個(gè)別堿基對(duì)的替換。上述材料說(shuō)明 ( )
A.生物性狀發(fā)生改變的根本原因是蛋白質(zhì)分子的改變
B.基因可以通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來(lái)控制生物的性狀
C.基因結(jié)構(gòu)發(fā)生改變時(shí),生物性狀不一定發(fā)生改變
D.生物性狀發(fā)生改變時(shí),基因一定發(fā)生了堿基對(duì)的替換
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 施萊登和施旺提出的最原始的學(xué)說(shuō)認(rèn)為,新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生 | |
B. | 細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位,是具有生命的有機(jī)體 | |
C. | 細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了生物界的統(tǒng)一性 | |
D. | 一切生物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái),并由細(xì)胞及其代謝產(chǎn)物所構(gòu)成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 森林生態(tài)系統(tǒng) | B. | 北極苔原生態(tài)系統(tǒng) | ||
C. | 荒漠生態(tài)系統(tǒng) | D. | 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心 | |
B. | 觀察細(xì)胞分裂中期可看到核膜、核仁和染色體 | |
C. | DNA、RNA可以通過(guò)核孔進(jìn)出細(xì)胞核 | |
D. | 細(xì)胞核內(nèi)的液體叫細(xì)胞液 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中①②③④分別是C、O、H、N | |
B. | 在活細(xì)胞中數(shù)量最多的是H元素 | |
C. | 由于在活細(xì)胞中O元素含量最高,所以是最基本元素 | |
D. | 若該圖表示細(xì)胞干重,則②表示C元素 |
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