【題目】圖中甲、乙、丙分別表示真核細(xì)胞內(nèi)三種物質(zhì)的合成過(guò)程,回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)圖示甲、乙、丙過(guò)程分別表示____________的過(guò)程。其中甲、乙過(guò)程可以發(fā)生在細(xì)胞核中,也可以發(fā)生在________中。

(2)生物學(xué)中,經(jīng)常使用3HTdR(3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸)研究甲過(guò)程的物質(zhì)合成情況,原因是_________________________________________________________________________。

(3)轉(zhuǎn)錄時(shí),DNA中起點(diǎn)結(jié)合的酶是____。一個(gè)細(xì)胞周期中,乙過(guò)程在每個(gè)起點(diǎn)可起始多次,甲過(guò)程在每個(gè)起點(diǎn)一般起始_______次。

(4)丙過(guò)程在核糖體中進(jìn)行,通過(guò)____上的反密碼子與mRNA上的堿基識(shí)別,將氨基酸轉(zhuǎn)移到肽鏈上。AUG是甲硫氨酸的密碼子,又是肽鏈合成的起始密碼子,某種分泌蛋白的第一個(gè)氨基酸并不是甲硫氨酸,這是新生肽鏈經(jīng)________加工修飾的結(jié)果。(填細(xì)胞器)

【答案】 DNA復(fù)制 轉(zhuǎn)錄 翻譯 線粒體 葉綠體 3HTdRDNA合成的原料之一,可根據(jù)放射性強(qiáng)度變化來(lái)判斷DNA合成情況 RNA聚合酶 1 tRNA 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 高爾基體

【解析】試題分析:該題考查DNA的復(fù)制、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程。圖甲是DNA的兩條鏈都作為模板的復(fù)制過(guò)程,多個(gè)起點(diǎn),雙向復(fù)制,而且是邊解旋邊復(fù)制;圖乙中過(guò)程以DNA的一條鏈為模板合成單鏈物質(zhì),該單鏈物質(zhì)是RNA,為轉(zhuǎn)錄過(guò)程;圖丙是在核糖體上以mRNA為模板,以氨基酸為原料,以tRNA為運(yùn)輸工具合成多肽鏈的過(guò)程,為翻譯過(guò)程。

(1)由分析可知,圖示甲、乙、丙過(guò)程分別表示DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程.其中DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過(guò)程可以發(fā)生在細(xì)胞核中,也可以發(fā)生在線粒體及葉綠體中。

(2)3H-TdRDNA合成的原料之一,可根據(jù)放射性強(qiáng)度變化來(lái)判斷DNA合成情況,因此生物學(xué)中,經(jīng)常使用3H-TdR(3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷)研究復(fù)制過(guò)程的物質(zhì)合成情況。

(3)轉(zhuǎn)錄時(shí),與DNA中起點(diǎn)結(jié)合的酶是RNA聚合酶。一個(gè)細(xì)胞周期中,轉(zhuǎn)錄過(guò)程在每個(gè)起點(diǎn)可起始多次,而細(xì)胞核中的DNA復(fù)制過(guò)程在每個(gè)起點(diǎn)一般起始一次。

(4)翻譯過(guò)程在核糖體中進(jìn)行,通過(guò)tRNA上的反密碼子來(lái)識(shí)別mRNA上的堿基,將氨基酸轉(zhuǎn)移到肽鏈上。AUG是甲硫氨酸的密碼子,又是肽鏈合成的起始密碼子,若某種分泌蛋白的第一個(gè)氨基酸并不是甲硫氨酸,則是因?yàn)樾律逆湑?huì)經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工修飾。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)胡蘿卜素提取和鑒定實(shí)驗(yàn)的敘述,不正確的是( )

A.萃取過(guò)程中應(yīng)該避免明火加熱,采用水浴加熱

B.蒸餾濃縮前需要過(guò)濾,因?yàn)檩腿∫褐泻胁蝗芪?/span>

C.層析鑒定時(shí),各樣品在濾紙上應(yīng)點(diǎn)樣形成大小相同的圓點(diǎn)

D.紙層析時(shí),所用的層析液為石油醚和丙酮的混合液

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】T細(xì)胞的作用敘述最完整的一組是(
①處理抗原 ②呈遞抗原 ③識(shí)別抗原 ④分化記憶細(xì)胞 ⑤分化效應(yīng)細(xì)胞
A.①②③④⑤
B.①②③④
C.②③④⑤
D.②④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖用來(lái)表示田鼠種群的理想增長(zhǎng)曲線和在某自然環(huán)境中的實(shí)際增長(zhǎng)曲線,關(guān)于曲線的敘述不正確的是(  )

A. 食物最可能成為鼠群繁殖速度的限制因素是de段

B. X區(qū)域(圖中陰影部分)可以代表環(huán)境阻力的大小

C. 嚴(yán)密封儲(chǔ)糧食,保護(hù)田鼠天敵等措施可以使e點(diǎn)向下移動(dòng)

D. 人工滅鼠時(shí)要將田鼠數(shù)量控制在c點(diǎn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖甲表示遺傳信息的流動(dòng)過(guò)程,圖乙表示某細(xì)胞分裂過(guò)程中每條染色體上DNA含量變化的過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)圖甲中d所示生理過(guò)程的進(jìn)行需要________________酶。

(2)需要tRNA和核糖體同時(shí)參與的過(guò)程是圖甲中的______________(用圖中的字母回答)。

(3)減數(shù)分裂過(guò)程中同源染色體的分離發(fā)生在圖乙的______________段,圖甲中a所示生理過(guò)程發(fā)生在圖乙的________________段。

(4)能特異性識(shí)別信使RNA上密碼子的分子是______________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示在最適溫度、最適pH等條件下,反應(yīng)物濃度對(duì)酶所催化的化學(xué)反應(yīng)速率的影響。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. AB段表明,隨著反應(yīng)物濃度的增加,反應(yīng)速率逐漸加快

B. 實(shí)驗(yàn)中溫度、pH屬于無(wú)關(guān)變量,反應(yīng)物的濃度屬于自變量

C. 如果溫度升高l0℃重復(fù)實(shí)驗(yàn),則圖中A點(diǎn)的位置將上移

D. 若從乙點(diǎn)開始,往反應(yīng)混合物中加入少量同樣的酶,B點(diǎn)會(huì)上移

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物興趣小組利用芹菜幼苗進(jìn)行了相關(guān)探究實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。

請(qǐng)回答:

(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>___________________________________________________________________。

(2)實(shí)驗(yàn)步驟:

第一步:配制濃度為a、b、c的3組2,4-D溶液,濃度大小關(guān)系為a>b>c;

第二步:選取株高、長(zhǎng)勢(shì)等相同的芹菜幼苗若干,均分為4組,編號(hào)A、B、C、D;

第三步:分別用等量且適量的_______________________________________________________

噴灑A、B、C 3組芹菜幼苗,用____________噴灑D組芹菜幼苗;

第四步:在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間,測(cè)量并記錄每株芹菜幼苗的________________,對(duì)所得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

(3)討論:

該實(shí)驗(yàn)結(jié)果能否說(shuō)明高濃度的2,4-D具有抑制生長(zhǎng)的作用?________(填“能”或“不能”),理由是__________________________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為人體內(nèi)環(huán)境三種主要組成部分之間的相互轉(zhuǎn)化模式圖,則 ( )

A. 甲中含有血紅蛋白、O2和葡萄糖等成分

B. 乙的成分可能有抗體、神經(jīng)遞質(zhì)和氨基酸

C. 與甲相比,乙和淋巴的蛋白質(zhì)濃度較高

D. 進(jìn)行肌肉注射后,藥物流經(jīng)人體的途徑是:淋巴→甲→乙

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下表是關(guān)于物質(zhì)檢測(cè)的內(nèi)容,其中正確的是(

選項(xiàng)

待檢測(cè)的物質(zhì)

使用試劑

呈現(xiàn)顏色

A

蘋果中的還原糖

蘇丹Ⅲ染液

橘黃

B

馬鈴薯中的淀粉

雙縮脲試劑

紫色

C

DNA

健那綠染液

藍(lán)綠色

D

RNA

吡羅紅

紅色


A.A
B.B
C.C
D.D

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