豌豆花的顏色受兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因E/e與F/f所控制,只有當(dāng)E、F同時(shí)存在時(shí)才開紫花,否則開白花。根據(jù)下面的雜交結(jié)果判斷親本基因型組合可能是 ( )
A. EeFf×Eeff B. EeFF×Eeff C. EeFf×eeff D. EEFf×eeff
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科目:高中生物 來源:2017屆江西省撫州市高二下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在北極的一個(gè)山脈中,原始的狼已經(jīng)進(jìn)化成在體格和生活習(xí)性上不同的變種,其中一種狼的體重較輕,四肢發(fā)達(dá)而靈活,以獵鹿為主;另一種狼的體重較重,足短而力強(qiáng),常常攻擊羊群。下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A. 狼的性狀分歧是自然選擇的結(jié)果
B. 上述現(xiàn)象說明自然選擇在一定程度上是不定向的
C. 在生存斗爭(zhēng)中,捕食者和被捕食者之間進(jìn)行著相互選擇
D. 自然選擇對(duì)不同種群的基因頻率的改變所起的作用有所差別,最終導(dǎo)致這些種群的基因庫(kù)產(chǎn)生明顯差異
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年寧夏石嘴山市高二下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某雄性動(dòng)物,其基因型為AaBb(兩對(duì)基因獨(dú)立分配),若一次產(chǎn)生了1000個(gè)精子,其中既含2個(gè)顯性基因,又含有Y染色體的精子約有:
A. 500 B. 250 C. 125 D. 100
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年寧夏石嘴山市高二下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因型為 Bb 的水稻連續(xù)自交三代,其后代中基因型為 bb 的個(gè)體占群體總數(shù)的( )
A. 1/16 B. 2/ 16 C. 4/16 D. 7/16
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年寧夏石嘴山市高二下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一對(duì)正常的夫婦,其父母也正常,其妻弟是色盲患者。請(qǐng)預(yù)測(cè),他們的兒子是色盲的概率是( )
A. 50% B. 25% C. 12.5% D. 75%
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年寧夏石嘴山市高二下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一對(duì)夫婦表現(xiàn)正常,卻生了一個(gè)患白化病的孩子,在妻子的一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞中,白化病基因數(shù)目和分布情況最可能是( )
A.1個(gè),位于一個(gè)染色單體中
B.4個(gè),位于四分體的每個(gè)染色單體中
C.2個(gè),分別位于姐妹染色單體中
D.2個(gè),分別位于一對(duì)同源染色體上
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年寧夏石嘴山市高二下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列屬于相對(duì)性狀的是
A.狗的長(zhǎng)毛與卷毛B.蠶豆的高莖與豌豆的矮莖
C.玉米葉鞘的紫色和葉片的綠色D.兔的長(zhǎng)毛與短毛
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科目:高中生物 來源:2017屆湖南省衡陽(yáng)市高三實(shí)驗(yàn)班第六次月考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為高等動(dòng)物神經(jīng)系統(tǒng)的局部亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,下列說法正確的是
A. 細(xì)胞膜內(nèi)外K+、Na+分布不均勻是神經(jīng)纖維興奮傳導(dǎo)的基礎(chǔ)
B. 刺激圖中1、2、3、4四處,均能引起肌肉收縮
C. 刺激3處時(shí),興奮部位膜內(nèi)外電位為外正內(nèi)負(fù)
D. 興奮在反射弧中以神經(jīng)沖動(dòng)的方式雙向傳遞
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科目:高中生物 來源:2017屆江西省撫州市高二(零班)下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)原理或方法的敘述,正確的是( )
A. 用光學(xué)顯微鏡觀察未經(jīng)染色的口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí),需調(diào)亮視野
B. 用黑藻葉片進(jìn)行“探究植物細(xì)胞的吸水和失水”的實(shí)驗(yàn)時(shí),葉綠體的存在有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察
C. 在“低溫誘導(dǎo)洋蔥根尖細(xì)胞染色體數(shù)目的變化”的實(shí)驗(yàn)中,可能觀察到三倍體細(xì)胞
D. 可用一定濃度的過氧化氫溶液和肝臟研磨液為材料探究溫度對(duì)酶活性的影響
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