如圖為蔬菜大棚中測定的相關(guān)數(shù)據(jù),請分析并回答以下問題
(1)圖示種植黃瓜的密閉大棚內(nèi),一晝夜空氣中的CO2含量變化.其中A~B段CO2相對含量升高是因?yàn)橹参锏?div id="y9vn8bc" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,影響B(tài)~D段CO2相對含量下降的主要環(huán)境因素是
 
,在一天當(dāng)中植物有機(jī)物積累量最多是在曲線的
 
點(diǎn),C點(diǎn)時細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所為
 

(2)據(jù)圖乙,光照由450nm波長的光轉(zhuǎn)為550nm后,其他條件不變,葉綠體類囊體膜上的ATP產(chǎn)量將會
 
,暗反應(yīng)中
 
量將會增加.
(3)用大小相似的黃瓜葉片進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn):已知葉片實(shí)驗(yàn)前重量,在不同溫度下分別暗處理1h,測其重量變化,立即再光照1h(光強(qiáng)相同),再測其重量變化,得到如下結(jié)果:
組別
溫度 27 28 29 30
暗處理后重量變化/mg -1 -2 -3 -1
光照后與暗處理重量變化/mg +3 +3 +3 +1
①以下敘述正確的是
 
(說明:凈光合速率=總光合速率-呼吸速率)
A.溫度為29℃時該植物光合作用強(qiáng)度最高    B.溫度為29℃時該植物呼吸作用最強(qiáng)
C.27℃的凈光合速率為4mg/h               D.30℃時總光合速率為3mg/h
②若對植物進(jìn)行光照10小時,溫度為29℃,再黑暗14小時,溫度為27℃,則24小時中有機(jī)物的積累量為
 
mg.
考點(diǎn):細(xì)胞呼吸的過程和意義,光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題:
分析:本題主要考查光合作用和呼吸作用的過程.
1、有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜.有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H],合成少量ATP;第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H],合成少量ATP;第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水,合成大量ATP.無氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),無氧呼吸的第一階段和有氧呼吸的第一階段相同.
2、光合作用的光反應(yīng)階段(場所是葉綠體的類囊體膜上):水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣,以及ATP的形成.光合作用的暗反應(yīng)階段(場所是葉綠體的基質(zhì)中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成葡萄糖.
解答: 解:(1)圖甲代表密閉大棚中一晝夜中的CO2含量變化,在A~B段由于呼吸作用大于光合作用,引起CO2相對含量升高.B~D段是在6點(diǎn)之后隨著光照強(qiáng)度的增加,光合作用大于呼吸作用,引起CO2相對含量下降.F~G段是在18點(diǎn)之后呼吸作用大于光合作用,有機(jī)物又開始消耗,故在一天當(dāng)中有機(jī)物積累量最多在F點(diǎn).C點(diǎn)既有光合作用又有呼吸作用,產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體.
(2)根據(jù)圖乙,在400nm~500nm波長的光下,植物的四種色素均吸收光,而在500nm~700nm波長的光下,只有葉黃素和胡蘿卜素吸收光,因此光照由450nm波長的光轉(zhuǎn)為550nm后,其他條件不變,葉綠體類囊體膜上的ATP產(chǎn)量將減少,暗反應(yīng)中三碳化合物的含量將增加.
(3)暗反應(yīng)的重量變化=1h呼吸作用,光照后與暗處理前重量變化=1h光合-2h呼吸.因此四組的光合作用強(qiáng)度分別是5、7、9、3,即29℃時該植物光合作用強(qiáng)度最強(qiáng),A正確.四組的呼吸作用強(qiáng)度分別是1、2、3、1,即29℃時該植物呼吸作用強(qiáng)度最強(qiáng),B正確.凈光合速率=總光合速率-呼吸速率,四組的凈光合速率分別是4、5、6、2,即27℃時的凈光合速率為4mg/h,C正確.30℃時總光合速率為3mg/h,D正確.若對植物進(jìn)行光照10小時,溫度為29℃,再黑暗14小時,溫度為27℃,則24小時中有機(jī)物的積累量=10×6-14×1=46mg.
故答案為:
(1)呼吸作用大于光合作用         光照強(qiáng)度             F            細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體
(2)減少                             三碳化合物
(3)ABCD                               46
點(diǎn)評:本題以圖形為載體,考查了光合作用和有氧呼吸的過程及兩者的聯(lián)系.考查了學(xué)生識圖、析圖能力,運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決問題的能力,綜合理解能力,有一定的難度.光合作用和呼吸作用過程是考查的重點(diǎn)和難點(diǎn).光合作用合成有機(jī)物,而呼吸作用分解有機(jī)物.光合作用為呼吸作用提供有機(jī)物和氧氣,呼吸作用為光合作用提供二氧化碳和水.凈光合作用速率=真光合作用速率-呼吸作用速率.
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    科目:高中生物 來源: 題型:

    在夏季光照明亮的實(shí)驗(yàn)室里,在使用顯微鏡觀察洋蔥的內(nèi)表皮細(xì)胞時,視野應(yīng)調(diào)暗些.選擇下列哪一項(xiàng)能將視野調(diào)暗( 。
    A、改用平面反光鏡、放大光圈
    B、改用平面反光鏡、縮小光圈
    C、改用凹面反光鏡、放大光圈
    D、改用凹面反光鏡、縮小光圈

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    下列試劑與鑒定的物質(zhì)及顏色變化對應(yīng)不正確的一組是( 。
    A、重鉻酸鉀溶液-酒精-灰綠色
    B、蘇丹Ⅲ染液-脂肪-橘黃色
    C、斐林試劑-麥芽糖-磚紅色
    D、吡羅紅-DNA-紅色

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    果膠酶能夠催化果膠分解,瓦解植物的細(xì)胞壁及胞間層,使榨取果汁更容易,也使得渾濁的果汁變得澄清.請回答下列有關(guān)果膠酶的問題:
    (1)探究溫度對果膠酶活性影響的實(shí)驗(yàn)步驟:
    ①用攪拌器制蘋果泥;
    ②取6個燒杯編號1、2、3、4、5、6,依次注入適量的30℃、35℃、40℃、45℃、50℃、55℃的水,恒溫水;
    ③每一燒杯中放入兩支試管,分別裝有等量蘋果泥和果膠酶,保溫3min;
    ④向每組燒杯中的蘋果泥試管中加入相應(yīng)的等量的果膠酶,振蕩試管,反應(yīng)一段時間;
    ⑤過濾,比較獲得蘋果汁的體積.
    a.③過程中將蘋果泥和果膠酶分別裝在不同試管中,用相同溫度恒溫處理然后再混合,這樣處理的目的是
     

    b.有人認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)缺乏對照,應(yīng)補(bǔ)充一組果汁和蒸餾水相混合的實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為有沒有必要?原因是
     

    c.若繼續(xù)探究果膠酶的最適用量,則在實(shí)驗(yàn)過程中溫度、
     
    等因素應(yīng)保持不變.(列舉兩例)
    (2)有關(guān)果膠酶和纖維素酶的敘述,錯誤的是
     

    A.二者都是蛋白酶                B.催化果膠酶水解的酶是淀粉酶
    C.二者都是在核糖體上合成的      D.構(gòu)成纖維素酶的基本單位是葡萄糖
    (3)由酵母菌發(fā)酵生產(chǎn)果膠酶是食品加工業(yè)中使用量最大的酶制劑之一,若通過固定化酵母菌細(xì)胞生產(chǎn)果膠酶,在配置海藻酸鈉溶液時,要注意
     
    ,否則可能出現(xiàn)焦糊.固定化細(xì)胞技術(shù)一般采用包埋法固定化,原因是
     

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    用燕麥幼苗作實(shí)驗(yàn)材料,在黑暗環(huán)境中分別進(jìn)行以下兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn).

    (1)將被切下來的胚芽鞘頂端C如圖甲水平放置,分別取兩個瓊脂塊A和B,緊貼在胚芽鞘頂端C的切面上.幾小時后,將瓊脂塊取下,分別放在已切去尖端的胚芽鞘D及胚根E上(已知胚根比胚芽對生長素的濃度更敏感).實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示.再經(jīng)過數(shù)天后,胚芽鞘D的生長情況是
     
    ,原因是
     
    ;胚根E的生長情況是
     
    ,原因是
     

    (2)將附有瓊脂塊X和Y的胚芽鞘頂端放在旋轉(zhuǎn)器上,如圖丙所示.旋轉(zhuǎn)器以適宜的速度旋轉(zhuǎn)數(shù)小時后,將瓊脂塊X和Y取下,分別放在已去除頂端的胚芽鞘G上.經(jīng)數(shù)小時后,胚芽鞘G的生長情況是
     
    ,原因是
     

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    研究者將空腹的大鼠置于冷水中,探究冷水刺激對大鼠生理功能的影響.
    (1)冷水刺激引起實(shí)驗(yàn)大鼠皮膚
     
    產(chǎn)生興奮,興奮沿傳入神經(jīng)到達(dá)神經(jīng)中樞,經(jīng)神經(jīng)中樞處理,使傳出神經(jīng)末梢釋放
     
    ,引起皮膚血管
     
    ,減少皮膚散熱量;同時引起
     
    (填激素名稱)分泌增加,細(xì)胞代謝加快,產(chǎn)熱量增加,以維持體溫穩(wěn)定.
    (2)冷水刺激產(chǎn)生的興奮還可以通過神經(jīng)中樞作用于胰島,引起
     
    分泌增加,該激素促進(jìn)
     
    分解,血糖水平升高,以對抗冷水刺激.
    (3)冷水刺激引起胃黏膜內(nèi)的
    HCO
    -
    3
    減少,從而對H+緩沖作用減弱,會使胃黏膜組織液的
     
    降低,可引起胃黏膜損傷.
    (4)胃黏膜可抵御致病微生物對機(jī)體的侵害,在機(jī)體
     
    (填“特異性“或”非特異性“)免疫中發(fā)揮重要作用.

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    應(yīng)用基因工程和克隆技術(shù),將人的血清白蛋白基因轉(zhuǎn)入奶牛細(xì)胞中,利用牛的乳汁生產(chǎn)血清白蛋白,既提高了產(chǎn)量,又有了安全保障.如圖是利用奶牛乳汁生產(chǎn)人類血清白蛋白的圖解,根據(jù)如圖回答:

    (1)上述過程涉及到的技術(shù)有
     
     (至少三個).
    (2)一般情況下,良種奶牛所產(chǎn)生的能用于體外受精的卵母細(xì)胞往往數(shù)量不足,請舉出一種可以獲得更多卵母細(xì)胞的方法:
     

    (3)圖中①一般經(jīng)
     
    處理可以得到③,在①→③的培養(yǎng)過程中,需向培養(yǎng)液中通入一定量的CO2,其目的是
     
    ,a過程細(xì)胞發(fā)生的變化是
     

    (4)在胚胎發(fā)育過程中,囊胚時期的
     
    細(xì)胞將發(fā)育成幼體的各種組織.
    (5)③到⑥體現(xiàn)了
     
    .要實(shí)現(xiàn)⑥批量生產(chǎn)血清白蛋白,則要求①的性別是
     

    (6)在基因工程的具體操作中,源自不同生物的DNA之所以能夠重組的原因是:
     
    ;相同的基因在不同的生物體內(nèi),都能成功表達(dá)出相同的產(chǎn)物,其原因是:
     

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    在下列結(jié)構(gòu)中,其成分不含磷脂分子的一組細(xì)胞器是( 。
    ①線粒體  ②核糖體  ③葉綠體  ④細(xì)胞核  ⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng)  ⑥中心體  ⑦高爾基體.
    A、①③B、④⑤C、⑤⑦D、②⑥

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    在一穩(wěn)定生態(tài)系統(tǒng)中,灰線小卷蛾幼蟲以落葉松松針為食,幼蟲攝食對松樹的代謝活動有一定影響,進(jìn)而影響下一年幼蟲食物的質(zhì)和量.幼蟲密度與最大松針長度的變化如圖所示.以下敘述錯誤的是(  )
    A、幼蟲密度呈周期性波動
    B、幼蟲攝食改變了落葉松的豐富度
    C、可利用樣方法調(diào)查幼蟲的密度
    D、幼蟲攝食對松針長度的影響具滯后性

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    同步練習(xí)冊答案