【題目】在生物化學(xué)反應(yīng)中,當(dāng)?shù)孜锱c酶的活性位點(diǎn)形成互補(bǔ)結(jié)構(gòu)時(shí)(如甲圖A所示),可催化底物發(fā)生變化。酶抑制劑可降低酶的催化效率,其中競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑與底物競(jìng)爭(zhēng)酶的活性位點(diǎn),從而降低酶對(duì)底物的催化效應(yīng);非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑和酶活性位點(diǎn)以外的其他位點(diǎn)結(jié)合,能改變酶的結(jié)構(gòu),使酶不能與底物結(jié)合,從而使酶失去催化活性。酶的抑制劑的作用機(jī)理如下圖甲所示,圖乙表示在不同條件下底物濃度與反應(yīng)速度的關(guān)系。

1)乙圖是不同種類(lèi)抑制劑對(duì)相同酶促反應(yīng)速率的影響曲線(xiàn)。其中曲線(xiàn)_______表示對(duì)照組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

2)與無(wú)機(jī)催化劑相比,酶的催化功能有三個(gè)特性,即高效性、專(zhuān)一性和__________________

3)乙圖中曲線(xiàn)________表示非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑和酶結(jié)合后的反應(yīng)速率變化曲線(xiàn),這是由于這種抑制劑與酶結(jié)合后,能改變酶的構(gòu)型,使酶不能再與底物結(jié)合,所以增加底物濃度不能提高反應(yīng)速度。

【答案】a 作用條件溫和 c

【解析】

分析題圖:甲圖中的A表示當(dāng)?shù)孜锱c酶的活性位點(diǎn)形成互補(bǔ)結(jié)構(gòu)時(shí),可催化底物發(fā)生變化;B表示競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑與底物爭(zhēng)奪酶的活性位點(diǎn),從而降低酶對(duì)底物的催化效應(yīng);C表示非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑和酶活性位點(diǎn)以外的其他位點(diǎn)結(jié)合,改變了酶的構(gòu)型,使酶不能與底物結(jié)合,從而使酶失去催化活性。乙圖表示發(fā)生競(jìng)爭(zhēng)性抑制和非競(jìng)爭(zhēng)性抑制時(shí),底物濃度與起始反應(yīng)速率的變化曲線(xiàn)圖,其中a曲線(xiàn)在底物濃度較低時(shí)催化效率最高,表示酶的活性不被抑制時(shí)酶促反應(yīng)速率隨底物濃度變化的曲線(xiàn);底物濃度越高,底物與酶活性位點(diǎn)結(jié)合機(jī)會(huì)越大,競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑與酶活性位點(diǎn)結(jié)合機(jī)會(huì)越小,因此隨著底物濃度升高,競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑的抑制效力會(huì)變得越來(lái)越小,即b曲線(xiàn)表示競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑存在的情況下,酶促反應(yīng)速率隨底物濃度變化的曲線(xiàn);非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑可使酶的活性降低,即c曲線(xiàn)表示非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑存在的情況下,酶促反應(yīng)速率隨底物濃度變化的曲線(xiàn)。

(1)根據(jù)以上分析已知,圖乙中a曲線(xiàn)在底物濃度較低時(shí)催化效率最高,表示酶的活性不被抑制時(shí)酶促反應(yīng)速率隨底物濃度變化的曲線(xiàn),即表示對(duì)照組。

2)與無(wú)機(jī)催化劑相比,酶具有高效性、專(zhuān)一性和作用條件溫和三個(gè)特性。

3)根據(jù)以上分析已知,c曲線(xiàn)表示的是加入非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑和酶結(jié)合后的反應(yīng)速率變化曲線(xiàn),這種抑制劑與酶結(jié)合后,能改變酶的構(gòu)型,使酶不能再與底物結(jié)合,所以增加底物濃度不能提高反應(yīng)速度。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物組織培養(yǎng)的過(guò)程如下圖所示。請(qǐng)分析并回答:

(1)BC過(guò)程是通過(guò)細(xì)胞的________________________________實(shí)現(xiàn)的。

(2)胚狀體根據(jù)其來(lái)源不同,可以分為“體細(xì)胞胚”和“花粉胚”。

① 用花藥離體培養(yǎng)可獲得“花粉胚”,同種植物的花粉胚與體細(xì)胞胚在染色體數(shù)目上的主要區(qū)別是________________。

② 如果用________________處理二倍體植株的花粉胚,能獲得可育的植株,該過(guò)程是________________育種中不可缺少的步驟。

③ 在一定條件下培養(yǎng)離體細(xì)胞可以形成體細(xì)胞胚進(jìn)而發(fā)育成完整的植株,其根本原因是每個(gè)細(xì)胞都含有________________,這一過(guò)程體現(xiàn)了________________

(3)微型繁殖培育無(wú)病毒草莓時(shí),一般選取莖尖或根尖作為外植體,其依據(jù)是________________。

(4)在培養(yǎng)過(guò)程中,愈傷組織在培養(yǎng)基中未形成根,但形成了芽,其原因可能是________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】ATP為細(xì)胞的直接能源物質(zhì),下圖1ATP的結(jié)構(gòu),圖2ATPADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式,以下說(shuō)法正確的是(

A.1A代表腺苷,b、c為高能磷酸鍵

B.1中的五碳糖為脫氧核糖,ATP脫去兩個(gè)磷酸后的產(chǎn)物為DNA的基本單位

C.2所示的過(guò)程在心肌細(xì)胞中比在口腔上皮細(xì)胞中進(jìn)行的更快

D.2中的反應(yīng)向右進(jìn)行時(shí),常伴隨著放能反應(yīng)的進(jìn)行

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】當(dāng)植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí),在顯微鏡下觀察到一個(gè)細(xì)胞在不同時(shí)間的三種狀態(tài),如右圖所示。你認(rèn)為這三種狀態(tài)下細(xì)胞液的濃度大小是

A.A<B<CB.A>B>CC.B>A>CD.B<A<C

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié),下列敘述正確的是(  )

A. 自然選擇過(guò)程中,直接受選擇的是基因型,進(jìn)而導(dǎo)致基因頻率的改變

B. 同一物種不同種群基因頻率的改變能導(dǎo)致種群基因庫(kù)的差別越來(lái)越大,但生物沒(méi)有進(jìn)化

C. 地理隔離能使種群基因庫(kù)產(chǎn)生差別,必然導(dǎo)致生殖隔離

D. 種群基因頻率的改變是產(chǎn)生生殖隔離的前提條件

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為小分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)娜N方式,下列敘述錯(cuò)誤的是

A.圖中①②的共同點(diǎn)是:都是順濃度梯度進(jìn)行的

B.圖中②③的共同點(diǎn)是:都需要載體協(xié)助

C.圖中③發(fā)生所需但是圖中沒(méi)有表示出來(lái)的條件是:載體和能量

D.①與濃度差有關(guān),②③都與核糖體和線(xiàn)粒體的功能有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的敘述正確的是(

A.沿食物鏈循環(huán)流動(dòng)B.沿食物鏈單向流動(dòng)

C.在各營(yíng)養(yǎng)級(jí)間可反復(fù)利用D.沿食物鏈逐級(jí)增多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某自然保護(hù)區(qū)地震后,據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),植被毀損達(dá)到30%以上。圖1為該地區(qū)人為干預(yù)下恢復(fù)過(guò)程的能量流動(dòng)圖(單位為103kJ/m2·y),圖2表示恢復(fù)過(guò)程中某種群的種群密度對(duì)種群的出生率和死亡率的影響,請(qǐng)回答:

(1)圖1中,A表示___________,其中第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為___________(保留一位小數(shù))。假若該地區(qū)的人將從植物性食物獲得的能量與從植食性動(dòng)物獲得的能量的比例由1:1調(diào)整為5:1,能量傳遞效率按10%計(jì)算,該地區(qū)可供養(yǎng)的人口數(shù)是原來(lái)的___________倍。

(2)若圖2所示種群為田鼠種群,在C點(diǎn)時(shí),種群的年齡組成為___________。采用標(biāo)志重捕法調(diào)査田鼠種群密度,若調(diào)査過(guò)程中標(biāo)記的田鼠有部分被鼬捕食,則會(huì)導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果會(huì)___________(偏高、偏低或不變)。

(3)由于食性不同,植食性動(dòng)物和肉食性動(dòng)物等生物具有分層現(xiàn)象,群落的這種空間結(jié)構(gòu)稱(chēng)為___________。隨著時(shí)間的推移,地震毀損的自然保護(hù)區(qū)內(nèi)生物的種類(lèi)和數(shù)量不斷恢復(fù)的過(guò)程屬于___________演替。

(4)其中一種植食性魚(yú)類(lèi)色彩絢麗,形狀怪異,在觀賞魚(yú)市場(chǎng)非常名貴,這體現(xiàn)生物多樣性的___________價(jià)值。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)糖代謝及調(diào)節(jié)的敘述正確的是( )

A. 在肌肉、肝細(xì)胞中,②過(guò)程均可發(fā)生

B. 胰島B細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)①、③過(guò)程

C. 胰島A細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)④過(guò)程

D. 胰島素促進(jìn)④、⑤、⑥過(guò)程

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