Question

如圖是下丘腦參與條件內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的模式圖，其中①②③④⑤⑥⑦表示相關(guān)激素，A、B、C表示相關(guān)結(jié)構(gòu)，據(jù)圖回答一下問題：

（1）正常機體下丘腦分泌的①增加時，會促進

 

（填序號）分泌量增加，當血液中②的含量增加到一定程度時，會抑制

 

（填序號）的分泌，進而使②得分泌量減少，這種調(diào)控機制屬于

 

調(diào)節(jié)
（2）當人體受到寒冷刺激時，位于

 

的體溫平衡調(diào)節(jié)中樞接受來自冷覺感受器產(chǎn)生的興奮并加以綜合分析，最終會促進

 

（填序號）合成并分泌增加．
（3）當人體失水過多時，圖中④的分泌量會

 

其作用是促進A、B重吸收水，另一方面大腦皮層產(chǎn)生渴感，調(diào)節(jié)人主動飲水，使

 

降低，當人處于饑餓狀態(tài)時，⑤和⑦的分泌量會增加，那么⑤和⑦分別是指⑦

 

（4）大腦皮層感知緊急信號后，通過C途徑快速傳遞到腎上腺，促進腎上腺素的合成和分泌，同時腎上腺的合成和分泌活動還受激素⑥的調(diào)節(jié)，這說明動物的各項生命活動受

 

的調(diào)節(jié)．
（5）研究發(fā)現(xiàn)某抗原的結(jié)構(gòu)酷似胰島B細胞膜的某結(jié)構(gòu)，則因該抗原刺激機體后產(chǎn)生的特異性抗體攻擊胰島B細胞，從免疫學(xué)角度分析該疾病屬于

 

病．

Answer 1

考點：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié),青少年中常見的免疫異常

專題：

分析：據(jù)圖分析：A表示腎小管，B表示腎集合管，C表示傳出神經(jīng)．①表示促甲狀腺激素釋放激素，②表示甲狀腺激素，③表示促甲狀腺激素，④表示抗利尿激素，⑤表示腎上腺素，⑥表示胰島素，⑦表示胰高血糖素．

解答： 解：（1）據(jù)圖分析，①表示促甲狀腺激素釋放激素，其分泌增加時，會促進促甲狀腺激素的分泌，當血液中甲狀腺激素含量較高時，會通過反饋調(diào)節(jié)抑制促甲狀腺激素和促甲狀腺激素的分泌．
（2）體溫平衡的中樞是下丘腦，寒冷時下丘腦受來自冷覺感受器產(chǎn)生的興奮并加以綜合分析，最終會促進甲狀腺激素和腎上腺素的分泌．
（3）人當人體失水過多時，細胞外液滲透壓會升高，主要是血漿滲透壓升高，刺激下丘腦興奮是釋放的④抗利尿激素增加，作用于腎小管和集合管對水的重吸收增加，導(dǎo)致尿量減少．同時，大腦皮層產(chǎn)生渴感，調(diào)節(jié)人主動飲水，使細胞外液滲透壓降低．處于饑餓狀態(tài)時，因為血糖濃度低，胰島A細胞分泌的胰高血糖素增加，腎上腺分泌的腎上腺素分泌液增加，二者協(xié)同作用以升高血糖維持血糖平衡．
（4）據(jù)圖分析，C表示傳出神經(jīng)，大腦皮層通過C途徑是以興奮方式傳遞到腎上腺，還受到激素的調(diào)節(jié)說明人體生命活動受神經(jīng)和體液共同調(diào)節(jié)．
（5）自身產(chǎn)生的抗體攻擊自身的組成物質(zhì)屬于自身免疫病．
故答案為：
（1）③①和③負反饋調(diào)節(jié) 
（2）下丘腦    ②⑤
（3）增加    細胞外液滲透壓    胰高血糖素 
（4）神經(jīng)-體液共同
（5）自身免疫

點評：本題主要考查生命活動調(diào)節(jié)相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的識記理解掌握和對圖形的分析能力．