圖1是甲（基因?yàn)锳、a）、乙（基因?yàn)锽、b）兩種單基因遺傳病的遺傳系譜圖，其中Ⅱ6攜帶甲病基因．已知，當(dāng)含有決定睪丸發(fā)育基因的Y染色體片段移接到其它染色體上后，人群中會(huì)出現(xiàn)性染色體為XX的男性，如Ⅱ4．請(qǐng)分析回答：

（1）乙病的遺傳方式可能是
 
（多選）．
A．常染色體隱性遺傳   B．常染色體顯性遺傳   C．X染色體隱性遺傳    D．X染色體顯性遺傳．
（2）Ⅱ5和Ⅱ6如再生一個(gè)孩子為正常男孩的概率為
 
．若Ⅰ3、Ⅱ7均無(wú)甲病基因，Ⅲ2和Ⅲ3結(jié)婚，生一個(gè)正常孩子的概率為
 
．
（3）Ⅱ4個(gè)體的變異屬于
 
．若Ⅰ1為紅綠色盲基因攜帶者，Ⅰ2正常，則Ⅱ4患紅綠色盲的概率為
 
．
（4）若圖2表示Ⅱ10體內(nèi)一個(gè)正在分裂的精原細(xì)胞的圖象（部分）．該細(xì)胞所處的時(shí)期為
 
，該個(gè)體基因型為
 
．
（5）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種AGTN3基因，其等位基因R能提高運(yùn)動(dòng)員的短跑成績(jī)，其另一等位基因E能提高運(yùn)動(dòng)員的長(zhǎng)跑成績(jī)．科學(xué)家把運(yùn)動(dòng)員注入的能改善運(yùn)動(dòng)員各種運(yùn)動(dòng)能力和耐力的基因稱(chēng)為基因興奮劑．并預(yù)言，隨著轉(zhuǎn)基因技術(shù)的提高，在2016年里約熱內(nèi)盧奧運(yùn)會(huì)上將出現(xiàn)使用基因興奮劑這種最隱蔽的作弊行為．請(qǐng)回答：
有關(guān)人類(lèi)跑步能力的基因型總數(shù)可達(dá)
 
種．
（6）若一對(duì)夫婦不含R基因，因注射了R基因都提高了短跑成績(jī)，試分析最可能被注入基因的受體細(xì)胞以及他們?cè)谶@以后所生子女具有R基因的概率．
 
．
考點(diǎn)：伴性遺傳,染色體結(jié)構(gòu)變異的基本類(lèi)型
專(zhuān)題：
分析：首先根據(jù)遺傳圖譜中的典型特征“有中生無(wú)”或“無(wú)中生有”判斷顯隱性關(guān)系，再根據(jù)題干信息和患者親子代的表現(xiàn)型判斷致病基因的位置，從而預(yù)測(cè)相關(guān)個(gè)體的基因型，做出相應(yīng)個(gè)體的概率計(jì)算．
解答： 解：（1）分析遺傳圖譜中的乙病，Ⅰ3與Ⅰ4沒(méi)有病，其兒子Ⅱ8正常，說(shuō)明該病是隱性遺傳病，可能是伴X隱性遺傳，也可能是常染色體隱性遺傳，故B、D正確．
（2）圖中甲病遺傳圖譜中，Ⅱ5和Ⅱ6正常，其兒子有甲病，說(shuō)明乙病是隱性遺傳病，又因?yàn)棰?攜帶甲病基因，說(shuō)明是常染色體隱性遺傳病，所以Ⅱ5和Ⅱ6基因型分別是Aa、Aa，他們?cè)偕粋�(gè)孩子為正常男孩的概率為
3
4
×
1
2
=
3
8
．由于Ⅲ4有甲�。╝a），則Ⅱ10和Ⅰ4都是Aa，而Ⅰ3、Ⅱ7均無(wú)甲病基因（AA），所以Ⅱ8的基因型是
1
2
AA、
1
2
Aa，因此Ⅲ3的基因型是Aa的概率
1
2
×
1
2
=
1
4
，所以Ⅲ2（aaXBY）和Ⅲ3（aaXBY）結(jié)婚再生的一個(gè)正常孩子的概率為
7
16
．
（3）Ⅱ4性染色體為XX的男性，其Y染色體片段移接到其它染色體上了，屬于 染色體結(jié)構(gòu)變異．若Ⅰ1為紅綠色盲基因攜帶者，Ⅰ2正常，則Ⅱ4由于父親提供了一個(gè)顯性基因，所以其患紅綠色盲的概率為 0．
（4）根據(jù)圖2細(xì)胞中染色體都排列在赤道板上，且有同源染色體，說(shuō)明細(xì)胞進(jìn)行的是有絲分裂，處于中期．若該細(xì)胞表示Ⅱ10體內(nèi)一個(gè)正在分裂的精原細(xì)胞，則該個(gè)體基因型為 AaXBY．
（5）由題意知，R和E為AGTN3基因的兩個(gè)等位基因，所以控制人類(lèi)跑步能力的基因有3種，可以構(gòu)成3×2=6種基因型的個(gè)體．
（6）肌肉是運(yùn)動(dòng)的直接器官，因此要提高短跑速度，應(yīng)該是將基因興奮劑注入到肌肉細(xì)胞中．但是原始生殖細(xì)胞的基因型沒(méi)有變，所以產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中不含R基因，所生子女具有R基因的概率為0．
故答案是：
（1）B、D
（2）
3
8
    
7
16

（3）染色體結(jié)構(gòu)變異    0
（4）有絲分裂中期     AaXBY
（5）6種
（6）肌肉是運(yùn)動(dòng)的直接器官，因此（這種作弊行為應(yīng)該）是將基因興奮劑注入到肌肉細(xì)胞中．而產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中不含R基因，因此所生子女具有R基因的概率為0．
點(diǎn)評(píng)：本題考查伴性遺傳、染色體結(jié)構(gòu)變異類(lèi)型的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學(xué)生分析圖表、獲取信息、解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某DNA分子片段，假設(shè)該DNA分子中有2000堿基對(duì)，A+T占?jí)A基總數(shù)的60%，若該DNA分子在14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復(fù)制3次，下列敘述正確的是：（　　）
A、限制酶作用于①處，解旋酶作用于③處
B、②處堿基對(duì)缺失，一定會(huì)導(dǎo)致轉(zhuǎn)錄出的mRNA改變，但不一定引起生物性狀的改變（不考慮終止密碼子）
C、④表示腺嘌呤，3次復(fù)制共需要消耗游離的鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸5600個(gè)
D、子代DNA中含15N的DNA比例為
1
4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某二倍體生物精原細(xì)胞分裂過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)的同源染色體對(duì)數(shù)的變化曲線．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是：（　�。�
A、染色體數(shù)目最多的時(shí)期在CD段
B、只有AB段和EG段細(xì)胞內(nèi)可能含有2個(gè)染色體組
C、基因重組最可能發(fā)生在FG段
D、此圖中既有精原細(xì)胞的有絲分裂也有減數(shù)分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)正常人體體溫調(diào)節(jié)的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、在寒冷環(huán)境中，機(jī)體體溫下降，耗氧量降低
B、機(jī)體通過(guò)神絳-體液調(diào)節(jié)來(lái)維持體溫相對(duì)恒定
C、人的體溫是由位于下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞調(diào)控的
D、在炎熱的環(huán)境中，人體可以通過(guò)皮膚血管舒張?jiān)黾由?/span>

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某小組研究了不同遮光處理對(duì)鐵線蓮光合作用的影響，結(jié)果如圖所示，請(qǐng)分析回答問(wèn)題（曲線葉綠素
a
b
表示葉綠素a含量與葉綠素b含量之比）：

（1）從鐵線蓮綠葉中提取色素時(shí)，所得濾液顏色偏黃，則可能漏加的化學(xué)藥品是
 
．
（2）鐵線蓮進(jìn)行光合作用時(shí)，葉綠體中ADP的移動(dòng)方向是
 
．
（3）如圖所示，當(dāng)遮光率達(dá)到10%以上時(shí)，隨著遮光比例增加，葉綠素含量增加，其中
 
含量增加更多．由此推測(cè)，這是對(duì)
 
環(huán)境的一種適應(yīng)．當(dāng)遮光率達(dá)到90%時(shí)，對(duì)該植物體內(nèi)所有能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞來(lái)說(shuō)，葉綠體消耗的CO2量
 
細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量．
（4）與10%遮光處理相比，不遮光處理的植株干重較小，可能的原因是
 
．因此在生產(chǎn)中為了保證鐵線蓮的產(chǎn)量，應(yīng)該采取的措施是
 
．
（5）該小組欲測(cè)定鐵線蓮葉片在25℃下的呼吸速率，設(shè)計(jì)了簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)，思路如下：將上述植物葉片置于密閉容器中，在25℃、10%遮陰條件下，測(cè)定葉片CO2的釋放量．該實(shí)驗(yàn)思路有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)指出并給予改正：
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

常見(jiàn)的釀酒酵母能利用葡萄糖，不能利用木糖發(fā)酵．若用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將發(fā)酵木糖的關(guān)鍵基因--木糖還原酶（XYL1）或木糖異構(gòu)酶基因（XYLA）轉(zhuǎn)入釀酒酵母中，均能培育出能利用木糖發(fā)酵產(chǎn)生酒精的釀酒酵母．圖表示XYL1基因與細(xì)菌pYMILP質(zhì)粒重組的過(guò)程示意圖．圖中AMPr是氨芐青霉素抗性基因，其基因產(chǎn)物可使“碘-淀粉”復(fù)合物脫色，從而在含有“碘-淀粉”的固體平板上形成透明圈．轉(zhuǎn)化成功的釀酒酵母中含AMPr基因的重組質(zhì)粒拷貝數(shù)越多，透明圈越大．

（1）據(jù)圖1可知，目的基因的長(zhǎng)度是
 
bp；圖中獲取目的基因和切割質(zhì)粒所用的限制性核酸內(nèi)切酶分別是
 
、
 
，最終能形成重組質(zhì)粒的原因是
 
．
（2）圖2是四個(gè)成功導(dǎo)入重組質(zhì)粒的酵母菌的菌株（品系），在“碘-淀粉”的固體平板上的生長(zhǎng)情況，其中目的基因表達(dá)量最高的是
 
，根據(jù)題意，分析原因是
 
此“碘-淀粉”培養(yǎng)基從功能上看屬于
 
培養(yǎng)基．
（3）圖3是不同溫度條件下重組釀酒酵母菌株的木糖異構(gòu)酶活性．據(jù)圖推測(cè)，此酶最初來(lái)自于
 

A．嗜熱細(xì)菌   B．大腸桿菌   C．葡萄球菌       D．乳酸桿菌．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

乙酰膽堿酯酶能催化神經(jīng)遞質(zhì)-乙酰膽堿的水解，使神經(jīng)遞質(zhì)在完成神經(jīng)興奮的傳遞任務(wù)之后，盡快消失．有機(jī)磷殺蟲(chóng)劑能專(zhuān)門(mén)抑制乙酰膽堿酯酶的活性，使乙酰膽堿不能消失，肌肉細(xì)胞就會(huì)處于持續(xù)興奮之中，表現(xiàn)為震顫不已，直到死亡．
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />驗(yàn)證
 
．
材料用具：兩個(gè)相同的圖示裝置、適宜的放電裝置、有機(jī)磷殺蟲(chóng)劑、任氏液（青蛙專(zhuān)用生理鹽水）、培養(yǎng)皿等．
實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：將兩個(gè)裝置編號(hào)1、2，并分別將裝置中青蛙的“神經(jīng)-腓腸肌”標(biāo)本放入盛有等量任氏液的兩個(gè)培養(yǎng)皿中．
第二步：同時(shí)用電極分別刺激兩個(gè)“神經(jīng)-腓腸肌”標(biāo)本的神經(jīng)，指針都向左偏轉(zhuǎn)，然后恢復(fù)．
第三步：在裝置1（實(shí)驗(yàn)組）的培養(yǎng)皿中滴加一定量的有機(jī)磷殺蟲(chóng)劑，在裝置2（對(duì)照組）的培養(yǎng)皿中滴加等量的任氏液．
第四步：一段時(shí)間后，同時(shí)用電極刺激兩個(gè)“神經(jīng)-腓腸肌”標(biāo)本中的神經(jīng)，觀察指針偏轉(zhuǎn)情況．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：裝置1：
 
．
裝置2：指針向左偏轉(zhuǎn)后恢復(fù)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)圖回答某植物光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度之間的關(guān)系問(wèn)題：

Ⅰ：乙圖A光合作用與呼吸作用強(qiáng)度關(guān)系是
 
．能導(dǎo)致該植物葉肉細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的質(zhì)量增加的圖是
 
．
Ⅱ：甲圖為高等綠色植物光合作用過(guò)程圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
①是
 
結(jié)構(gòu)，其上分布著
 
能完成對(duì)光能的吸收等．
②是氧氣，可參與
 
呼吸
 
階段．
Ⅲ：科學(xué)家通過(guò)對(duì)綠色植物轉(zhuǎn)換CO2的研究中知道：
①在一定濃度范圍內(nèi)，綠色植物對(duì)外界CO2的轉(zhuǎn)換為定值（實(shí)際光合作用消耗的CO2量=外界CO2量×轉(zhuǎn)換率+呼吸作用CO2釋放量）；
②綠色植物光合作用利用的CO2來(lái)自于外界與呼吸作用兩方面．已測(cè)得呼吸作用釋放CO2為0.6umol/h，
現(xiàn)用紅外測(cè)量?jī)x在恒溫不同光照下測(cè)得如下的數(shù)據(jù)，實(shí)際光合量用葡萄糖表示．
外界CO2濃度（μmol/h）
實(shí)際光合量（μmol/h）		 1.2 2.4 3.6 4.8
光照強(qiáng)度（klx） 1 0.1 0.1 0.1 0.1
2 0.27 0.44 0.61 0.78
從表中數(shù)據(jù)的對(duì)比可知影響光合作用的因素有
 
．當(dāng)光照強(qiáng)度為2klx，當(dāng)實(shí)際光合量0.44μmol/h時(shí)，植物從外界吸收CO2為
 
μmol/h，植物對(duì)外界CO2轉(zhuǎn)換率為
 
．若外界CO2濃度為6.0μmol/h，則該條件下綠色植物的實(shí)際光合量為
 
μmol/h．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　　）
A、藍(lán)藻細(xì)胞中的酶，在核糖體上合成，并由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工
B、形成出芽小泡是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)在結(jié)構(gòu)上與其他生物膜相聯(lián)系的唯一方式
C、植物細(xì)胞的葉綠體和線粒體中產(chǎn)生的ATP，都可以用于主動(dòng)運(yùn)輸中吸收Mg2+
D、動(dòng)物細(xì)胞也能滲透吸水或失水，其原因之一是細(xì)胞膜相當(dāng)于一層半透膜

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