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【題目】下列有關物質循環(huán)的敘述，錯誤的是

A. 無機環(huán)境中的C進入生物群落的主要過程為光合作用

B. 物質循環(huán)具有全球性及反復循環(huán)的特點

C. 碳在生態(tài)系統(tǒng)中以二氧化碳的形式在生產者、消費者和分解者之間循環(huán)

D. 植物枝葉經過微生物的分解后，其中的一些元素歸還土壤中，屬于物質循環(huán)的一部分

【答案】C

【解析】無機環(huán)境中的碳進入生物群落的主要過程為光合作用，還有少部分是化能合成作用，A正確；物質循環(huán)具有全球性、循環(huán)性，B正確；碳在生態(tài)系統(tǒng)中以有機物的形式在生產者、消費者和分解者之間流動，C錯誤；植物枝葉經過微生物的分解后，其中的一些元素歸還土壤中，一部分用于分解者的生長、發(fā)育，屬于物質循環(huán)的一部分，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于膜蛋白和物質跨膜運輸?shù)臄⑹�，錯誤的是

A.膜蛋白在細胞膜上的分布是不對稱的

B.膜蛋白不參與物質跨膜運輸?shù)谋粍舆\輸過程

C.主動運輸可以使被運輸離子在細胞內外濃度不同

D.物質通過脂質雙分子層的擴散速率與脂溶性有關

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】流式細胞儀可根據(jù)細胞中DNA含量的不同對細胞分別計數(shù)。研究者用某抗癌物處理體外培養(yǎng)的癌細胞。24小時后用流式細胞儀檢測，結果如圖。對檢測結果的分析不正確的是（ ）

A.b峰中細胞的DNA含量是a峰中的2倍 B.a峰和b峰之間的細胞正進行DNA復制

C.處于分裂期的細胞均被計數(shù)在a峰中 D.此抗癌藥物抑制了癌細胞DNA的復制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問題：

（1）圖中所示的內容在生命系統(tǒng)的結構層次中屬于 ，其中 是該結構層次的基石。

（2）一個細菌在生命系統(tǒng)的結構層次中屬于 。

（3）一只黃雀的生命系統(tǒng)結構層次由小到大依次是 。

（4）所有的螳螂組成 ；圖中所有的生物組成 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述中，不屬于有絲分裂中期特點的是（ ）

A．染色體的著絲點都排列在細胞中央的赤道板上

B．染色體的形態(tài)比較固定，數(shù)目比較清晰

C．每個染色體著絲點的兩端都有紡錘絲牽引著

D．形成細胞板

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列關于問題：

（1）高等動物在產生精子或卵細胞的過程中，位于非同源染色體上的基因之間會發(fā)生＿＿＿＿，同源染色體的非姐妹染色單體之間可能會發(fā)生＿＿＿＿，這兩種情況都有可能導致基因重組，從而產生基因組成不同的配子。

（2）假設物種的染色體數(shù)目為2n，在其減數(shù)分裂過程中，會出現(xiàn)不同的細胞，甲、乙2個模式圖僅表示出了Aa、Bb基因所在的常染色體，那么，圖甲表示的是＿＿＿＿ （填“初級精母細胞”、“次級精母細胞”或“精細胞”），圖乙表示的是＿＿＿＿（填“初級精母細胞”、“次級精母細胞”或“精細胞”）。

（3）如果不考慮同源染色體的交叉互換，一個初級精母細胞經減數(shù)分裂可以產生＿＿＿＿種精子。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】(16分)回答下面生物育種過程的相關問題

Ⅰ基因工程常用的受體菌——土壤農桿菌能將自身Ti質粒的T－DNA整合到植物染色體DNA上(每條染色體上可整合1或2個T－DNA，不影響同源染色體聯(lián)會)，誘發(fā)植物形成腫瘤。T－DNA 中含有植物生長素合成酶基因(S)和細胞分裂素合成酶基因(R)，它們的表達與否能影響相應植物激素的含量，進而調節(jié)腫瘤組織的生長與分化。請回答下列問題。

(1)Ti質粒的化學本質是 。植物形成的腫瘤組織實質是愈傷組織，所以植物組織形成腫瘤的過程叫 。

(2)清除剛形成的腫瘤組織中的土壤農桿菌，將腫瘤組織轉移到 培養(yǎng)基培養(yǎng)，可以產生轉基因植株。如果培養(yǎng)基中兩種植物激素含量比例適中，若腫瘤組織分化形成 ，表明T－DNA片段中的R基因表達，S基因未表達。

(3)如果將抗蟲基因插入T－DNA片段內，通過上述過程得到的轉基因植株抗蟲基因成功表達的標志是植株 。

(4)假設開始的每個細胞都成功導入了兩個抗蟲基因，且它們的T－DNA都連接到染色體上，抗蟲基因在染色體上的分布會影響抗蟲性狀在后代中的表現(xiàn)，讓這樣的植物(雌雄同體)自交，它們產生的F1植株抗蟲與不抗蟲的性狀分離比可能有 種。

Ⅱ為了快速培育抗某種除草劑的水稻，育種工作者綜合應用了多種育種方法，過程如下，請回答：

(1)從對該種除草劑敏感的二倍體水稻植株上取花藥離體培養(yǎng)，誘導成________幼苗。

(2)用γ射線照射上述幼苗，然后用該除草劑噴灑其幼葉，結果大部分葉片變黃，僅有個別幼葉的小片組織保持綠色，表明這部分組織具有__________________。

(3)取該部分綠色組織再進行組織培養(yǎng)，誘導植株再生后，用秋水仙素處理幼苗，獲得純合______(“二倍體”或“四倍體”)，移栽到大田后，在苗期噴灑該除草劑鑒定其抗性。

(4)對抗性的遺傳基礎做進一步研究，可以選用抗性植株與純合敏感型植株雜交，如果________，表明抗性是隱性性狀。F1自交，若F2的性狀分離比為63(敏感)∶1(抗性)，初步推測 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為巨噬細胞炎癥反應的新機制研究，巨噬細胞受細菌感染或細菌脂多糖LPS刺激后，升高血管內皮生長因子受體3(VEGFR-3）和信號分子VEGF-C的表達。最終可以實現(xiàn)抑制TLR4-NF-kB介導的炎癥反應，降低細菌感染導致的敗血癥的發(fā)生。結合下圖，相關分析錯誤的是：

A.VEGFR-3的化學本質最可能是糖蛋白，細菌的脂多糖LPS屬于抗原

B.抑制TLR4-NF-kB介導的炎癥反應是通過抑制NF-kB的表達來實現(xiàn)

C.若該細胞通過產生的溶菌酶直接殺死細菌，則該過程屬于特異性免疫

D.抑制TLR4-NF-kB介導的炎癥反應存在VEGFR-3和VEGF-C的反饋

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在制作洋蔥根尖裝片過程中，細胞在何時停止分裂（ ）

A．解離期 B．漂洗期 C．染色期 D．壓片期

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