【題目】在光合作用研究過(guò)程中,陸續(xù)發(fā)現(xiàn)以下事實(shí):
事實(shí)1:在人們對(duì)光合作用的認(rèn)識(shí)達(dá)到一定程度時(shí),以反應(yīng)式6C O 2+6H2O→C6H12O6+6 O 2表示光合作用。
事實(shí)2:1937年,植物生理學(xué)家希爾發(fā)現(xiàn),將葉綠體分離后置于含有一定濃度蔗糖溶液的試管中,制備成葉綠體懸浮液若在試管中加入適當(dāng)?shù)摹半娮邮荏w”,給予葉綠體一定強(qiáng)度的光照,在沒(méi)有CO2時(shí)就能放出O2,同時(shí)電子受體被還原。希爾反應(yīng)式是H2O+氧化態(tài)電子受體→還原態(tài)電子受體+1/2O2
事實(shí)3:在希爾反應(yīng)的基礎(chǔ)上,Amon又發(fā)現(xiàn),處于光下的葉綠體在不供給CO2時(shí),既能積累還原態(tài)電子受體也能積累ATP;若撤去光照,供給CO2 ,則還原態(tài)電子受體和ATP被消耗,并有有機(jī)物(CH2O)產(chǎn)生。根據(jù)以上事實(shí),回答下列相關(guān)問(wèn)題。
(1)基于以上三個(gè)事實(shí)推測(cè),光合作用反應(yīng)式中的C6H12O6中的O可能來(lái)自___________
(2)希爾反應(yīng)模擬了葉綠體光合作用中__________階段的部分變化,該階段中電子受體由氧化態(tài)變成還原態(tài)的________________ (填物質(zhì)名稱),希爾實(shí)驗(yàn)中配制葉綠體懸浮液時(shí)加入一定濃度的蔗糖溶液的目的是_______________________________________________________
(3)Amon的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明(CH2O)的生成可以不需要光,但需要___________________(不考慮水)
(4)若向葉綠休懸浮液中加入C3且提供光照、不提供CO2則短時(shí)間內(nèi)ATP和[H]_______(填“會(huì)”或“不會(huì)”)出現(xiàn)積累。
【答案】CO2??? 光反應(yīng)??? [H](或NADPH或還原性氫)??? 形成等滲溶液,維持葉綠體的正常形態(tài)和功能??? CO2 、ATP、[H](或NADPH或還原性氫)??? 不會(huì)???
【解析】
事實(shí)1為光合作用的反應(yīng)式;事實(shí)2是希爾反應(yīng)的發(fā)現(xiàn)過(guò)程;事實(shí)3為在有光和無(wú)光條件下還原態(tài)電子受體和ATP的含量變化情況。
(1)根據(jù)事實(shí)2和事實(shí)3可知,植物在沒(méi)有二氧化碳的條件下就能放出氧氣,參考化學(xué)式可知,水中的O全部轉(zhuǎn)化成了氧氣中的O,則光合作用產(chǎn)物C6H12O6中的O來(lái)自C02;
(2)希爾反應(yīng)模擬了葉綠體光合作用中光反應(yīng)階段的部分變化,電子受體由氧化態(tài)變?yōu)檫原態(tài)的[H];為維持葉綠體的正常形態(tài)和功能,需保持細(xì)胞液內(nèi)外的滲透壓平衡,即需要形成等滲溶液,故配制葉綠體懸浮液時(shí)應(yīng)加入一定濃度的蔗糖溶液;
(3)由事實(shí)3可以推測(cè)暗反應(yīng)的進(jìn)行可以不需要光,但需要有光反應(yīng)階段的產(chǎn)物[H]和ATP以及外界提供的C02;
(4)因光反應(yīng)產(chǎn)物[H]和ATP可用于暗反應(yīng)中C3的還原,故在提供了C3的前提下,[H]和ATP不斷被利用,短時(shí)間內(nèi)不會(huì)出現(xiàn)積累。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小麥粒色受不連鎖的三對(duì)基因A/a、B/b、C/c控制。A、B和C決定紅色,每個(gè)基因?qū)αI黾有?yīng)相同且具疊加性,a、b和c決定白色。將粒色最淺和最深的植株雜交得到F1。F1的自交后代中,與基因型為AaBbcc的個(gè)體表現(xiàn)型相同的概率是
A.1/64?B.15/64?C.1/16?D.6/64
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【題目】果蠅中,白眼、桃紅眼和朱紅眼都為隱性伴性(基因位于X染色體上)遺傳,野生型為紅眼。雜交一:一白眼雌果蠅與朱紅眼雄果蠅雜交,產(chǎn)生白眼雄果蠅和野生型紅眼雌果蠅;雜交二:一白眼雌果蠅與一桃紅眼雄果蠅雜交,產(chǎn)生白眼雄果蠅和淡桃紅眼雌果蠅。關(guān)于以上實(shí)驗(yàn)的判斷不正確的是(??? )
A.雜交一的結(jié)果說(shuō)明控制白眼和朱紅眼的基因不是等位基因
B.雜交二的結(jié)果說(shuō)明控制白眼和桃紅眼的基因是等位基因
C.兩組雜交結(jié)果說(shuō)明在染色體上有不同位置的突變基因
D.雜交二結(jié)果說(shuō)明控制白眼和桃紅眼的基因在染色體上呈線性排列
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的敘述,錯(cuò)誤的是(??? )
A.藍(lán)藻和水綿細(xì)胞中都含有核糖體
B.細(xì)菌細(xì)胞膜與真菌細(xì)胞膜相似
C.發(fā)菜與草履蟲都有染色體
D.藍(lán)球藻和小球藻都有細(xì)胞壁,但成分不同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科研人員將某純合的二倍體無(wú)葉舌植物種子送入太空,返回后種植得到了一株有葉舌變異植株,經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)該植株體細(xì)胞內(nèi)某條染色體上多了4對(duì)脫氧核苷酸。已知控制無(wú)葉舌、有葉舌的基因(A、a)位于常染色體上。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。
?(1)讓有葉舌變異植株自交,后代中有葉舌幼苗126株、無(wú)葉舌幼苗108株,分析結(jié)果可得出結(jié)論:
①顯性性狀是________,該有葉舌植株的基因型為____________。
②這一結(jié)果________(填“符合”或“不符合”)孟德?tīng)栕越粚?shí)驗(yàn)的分離比。
(2)針對(duì)(1)中的現(xiàn)象,科研人員以有葉舌植株和無(wú)葉舌植株作為親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),統(tǒng)計(jì)母本植株的結(jié)實(shí)率,結(jié)果如表所示:
雜交編號(hào) | 親本組合 | 結(jié)實(shí)數(shù)/受粉的小花數(shù) | 結(jié)實(shí)率 |
① | ♀純合無(wú)葉舌×純合有葉舌♂ | 16/158 | 10% |
② | ♀純合有葉舌×純合無(wú)葉舌♂ | 148/154 | 96% |
③ | ♀純合無(wú)葉舌×純合無(wú)葉舌♂ | 138/141 | 98% |
?
?
由表中數(shù)據(jù)分析推斷,該變異能導(dǎo)致含________________配子育性大大降低。
(3)研究人員從上表雜交后代中選擇親本進(jìn)一步設(shè)計(jì)測(cè)交實(shí)驗(yàn),根據(jù)測(cè)交后代性狀的出現(xiàn)情況驗(yàn)證上述推斷。請(qǐng)完善以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。
設(shè)計(jì)思路:________________作父本,________________作母本,進(jìn)行雜交,觀察記錄________________。
預(yù)測(cè)結(jié)果:_________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生長(zhǎng)素的說(shuō)法,正確的是
A.生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
B.植物莖尖的細(xì)胞可利用色氨酸合成生長(zhǎng)素
C.橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端,產(chǎn)生效應(yīng)的部位也在尖端
D.植物向光生長(zhǎng)能夠說(shuō)明生長(zhǎng)素作用的兩重性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果粒是將蘋果等水果采用一定的方法加工制成的小顆粒,果粒除了可直接食用外還可作為配料加入酸奶等食品中。酸奶中的果粒必須符合以下質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn):①果粒含量高;②正常的黏稠度。但大部分果粒經(jīng)高溫處理或機(jī)械泵出后成型果粒量少,且果粒硬度不夠,這勢(shì)必會(huì)影響下一步的生產(chǎn)。果膠酯酶可將果粒的組織結(jié)構(gòu)損壞減到最小,最大限度地提高成型果粒的含量。根據(jù)以上內(nèi)容回答下列問(wèn)題:
(1)果膠酯酶作為一種果粒加工助劑,它能將果膠分解成可溶性的_______________________。
(2)在果粒制作時(shí)按2ml酶/kg水果的量加入酶制劑,加熱至40~45℃緩慢攪拌處理10~15 min,最后加熱到90-92℃再冷卻罐裝。在此過(guò)程中按“2 mL酶/Kg果”的量加入酶的意義在于____________________;此用量的確定思路是:當(dāng)酶的用量增加到該數(shù)值后,再增加酶量,___________不再增加;攪拌處理要在40-45℃溫度下進(jìn)行的原因是____________,最后升溫到90~92℃再冷卻罐裝的目的是____________。
(3)果粒上殘留的酶制劑,食用后通常________(會(huì)、不會(huì))影響人體健康,理由是________________。
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【題目】遺傳密碼的破譯是生物學(xué)發(fā)展史上一個(gè)偉大的里程碑。1961年,克里克用實(shí)驗(yàn)證明遺傳密碼中3個(gè)堿基編碼1個(gè)氨基酸;同年,尼倫伯格和馬太采用蛋白質(zhì)的體外合成技術(shù),用人工合成的多聚尿嘧啶核苷酸作為翻譯模板,證明UUU為苯丙氨酸的密碼子。1966年,霍拉納以人工合成的ACACAC……(簡(jiǎn)寫為(AC)n,以下同)作為體外翻譯模板,得到了蘇氨酸和組氨酸的多聚體(實(shí)驗(yàn)一);而以(CAA)n作為模板,則分別得到了谷氨酰胺、天冬酰胺和蘇氨酸的多聚體(實(shí)驗(yàn)二),由此得出了蘇氨酸的密碼子。據(jù)此分析,下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(??? )
A.體外合成蛋白質(zhì)時(shí)不需要AUG作為起始密碼子
B.由實(shí)驗(yàn)一可知蘇氨酸的密碼子可能為ACA或CAC
C.實(shí)驗(yàn)二中的多聚體由3種氨基酸交替連接組成
D.綜合實(shí)驗(yàn)一、二可以得出組氨酸的密碼子為CAC
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