如圖表示人體在某種環(huán)境條件發(fā)生改變時(shí),內(nèi)環(huán)境中某種激素的含量變化。下列環(huán)境變化和激素對(duì)應(yīng)正確的是


  1. A.
    過(guò)度饑餓——胰島素
  2. B.
    飲水過(guò)多——抗利尿激素
  3. C.
    食物缺碘——促甲狀腺激素
  4. D.
    溫度過(guò)高——甲狀腺激素
C
試題分析:過(guò)度饑餓,導(dǎo)致血糖濃度降低,胰島素分泌量降低。故A錯(cuò)誤。飲水過(guò)多,導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境滲透壓降低,抗利尿激素分泌量減少,尿量增加。故B錯(cuò)誤。食物缺碘,導(dǎo)致甲狀腺激素不能合成,促進(jìn)下丘腦和垂體分泌的相關(guān)激素促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素含量升高。掛C正確。溫度過(guò)高,機(jī)體通過(guò)增加散熱量,調(diào)節(jié)體溫處于相對(duì)恒定,甲狀腺激素分泌量降低。故D錯(cuò)誤。
考點(diǎn):本題考查了內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的相關(guān)內(nèi)容。意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

近年來(lái)發(fā)展起來(lái)的胚胎工程技術(shù)為優(yōu)良種畜的快速繁殖帶來(lái)了無(wú)限生機(jī),下圖為經(jīng)體外受精和胚胎分割移植培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過(guò)程。下列說(shuō)法正確的是


  1. A.
    體外受精所需的成熟卵細(xì)胞可以從母體中直接獲取,但在受精前要對(duì)精子進(jìn)行獲能處理
  2. B.
    進(jìn)行胚胎分割時(shí),應(yīng)選擇發(fā)育到原腸胚時(shí)期的胚胎進(jìn)行操作
  3. C.
    胚胎分割的方法只能用分割針或分割刀片在顯微鏡下將胚胎均等分割成若干份
  4. D.
    移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)是受體子宮對(duì)外來(lái)胚胎不發(fā)生排斥反應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

江蘇農(nóng)科所通過(guò)右圖育種過(guò)程培育成了高品質(zhì)糯性小麥。敘述正確的是


  1. A.
    該育種過(guò)程中運(yùn)用的遺傳學(xué)原理是基因突變
  2. B.
    a過(guò)程能提高突變率,從而明顯縮短育 種年限
  3. C.
    a、c過(guò)程都需要使用秋水仙素,都作用于萌發(fā)的種子
  4. D.
    要獲得yyRR,b過(guò)程需要進(jìn)行不斷的自交來(lái)提高純合率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

豌豆種子的顏色黃色Y對(duì)綠色y為顯性,種子形狀圓粒R對(duì)皺粒r為顯性,兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上現(xiàn)有兩株豌豆雜交得到子代F1 任其自花傳粉,發(fā)現(xiàn)F2的表現(xiàn)型及其比例為 黃圓:黃皺:綠圓:綠皺=15:9:25:15 那么可能的親本基因型是


  1. A.
    YyRr,YyRr
  2. B.
    YyRr,Yyrr
  3. C.
    YyRr,yyRr
  4. D.
    YyRr,yyrr

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

根據(jù)表中分析同質(zhì)量的脂肪和糖類在氧化分解時(shí)的差異,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是 

物質(zhì)各元素比例氧化分解時(shí)
CO耗氧量釋放能量產(chǎn)生的水
脂肪75%13%較多較多X
糖類44%50%較少較少Y


  1. A.
    相同質(zhì)量條件下,脂肪比糖類在氧化分解時(shí)耗氧量多
  2. B.
    脂肪中的H的比例是12%
  3. C.
    相同質(zhì)量的脂肪和糖類氧化分解時(shí)產(chǎn)生的水量X<Y
  4. D.
    脂肪中
  5. E.
    的比例較高,所以釋放的能量較多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

科學(xué)家做過(guò)如下的實(shí)驗(yàn):(1)把不含生長(zhǎng)素的兩小塊瓊脂放在燕麥胚芽鞘下端如圖所示;(2)把含生長(zhǎng)素的瓊脂小塊放在一段燕麥胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端,把另兩小塊不含生長(zhǎng)素的瓊脂小塊作為接受塊放在下端;(3)把一段燕麥胚芽鞘倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),把形態(tài)學(xué)上端朝下,做同樣實(shí)驗(yàn)。三個(gè)實(shí)驗(yàn)都以單側(cè)光照射。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,接受塊①、②、③、④、⑤、⑥的成分變化的敘述正確的是


  1. A.
    ①比②生長(zhǎng)素多,③比④生長(zhǎng)素多
  2. B.
    ①含生長(zhǎng)素比②少,⑤含生長(zhǎng)素比⑥多
  3. C.
    在③④⑤⑥小塊中,⑤含生長(zhǎng)素最多
  4. D.
    ③④中生長(zhǎng)素含量之和比⑤⑥中多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下圖為基因工程的部分操作過(guò)程示意圖,甲~丁代表各不同階段參與作用的成分。根據(jù)圖示資料,下列敘述正確的是


  1. A.
    該過(guò)程是基因工程的核心步驟
  2. B.
    丙的基本單位是核糖核苷酸
  3. C.
    丁的作用是連接黏性末端之間的堿基對(duì)
  4. D.
    原核細(xì)胞中的質(zhì)粒都可以作為甲

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化活性的有機(jī)物,下列有關(guān)敘述正確的是


  1. A.
    酶在適宜條件下經(jīng)蛋白酶處理后將失去催化功能
  2. B.
    酶提供反應(yīng)開(kāi)始時(shí)所需的活化能
  3. C.
    若A物質(zhì)在酶的作用下可以分解成B和C,則A可能是麥芽糖
  4. D.
    探究溫度對(duì)植物淀粉酶活性的影響,不能通過(guò)斐林試劑與還原糖的顏色反應(yīng)來(lái)判斷酶的活性

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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