區(qū)域 | SS(%) | Ss(%) | ss(%) |
A | 80 | 18 | 2 |
B | 2 | 8 | 90 |
A. | A地S基因的頻率為89%,B地S基因的頻率為6% | |
B. | A、B兩地的樺尺蠖因長期地理隔離達到生殖隔離,從而形成兩個物種 | |
C. | 從上述結果可得結論:生物進化的方向是由自然選擇決定的 | |
D. | 基因頻率變化的原因除自然選擇外,還有遷移和遺傳漂變等 |
分析 1、基因頻率是指在種群基因庫中,某基因占該基因及其等位基因的比例;顯性基因的基因頻率=顯性純合子的基因型頻率+雜合子基因型頻率÷2,隱性基因的基因頻率=隱性純合子的基因型頻率+雜合子基因型頻率÷2.
2、現(xiàn)代進化理論的基本內容是:①進化是以種群為基本單位,進化的實質是種群的基因頻率的改變.②突變和基因重組產生進化的原材料.③自然選擇決定生物進化的方向.④隔離導致物種形成.
3、由表格信息可知,A區(qū)域,SS=80%,Ss=18%,ss=2%,因此S的基因頻率是80%+18%÷2=89%,s的基因頻率是2%+18%÷2=11%;B區(qū)域中,SS=2%,Ss=8%,ss=90%,因此S的基因頻率是2%+8%÷2=6%,s的基因頻率是90%+8%÷2=94%;A、B兩個區(qū)域的基因頻率不同說明生物發(fā)生了進化.
解答 解:A、由分析可知,A地S基因的頻率為89%,B地S基因的頻率為6%,A正確;
B、A、B兩個區(qū)域的基因頻率不同,說明發(fā)生了進化,但是不一定產生生殖隔離,B錯誤;
C、生物進化的實質是種群基因頻率的改變,生物進化的方向是由自然選擇決定的,C正確;
D、基因頻率變化的原因除自然選擇外,還有遷移和遺傳漂變等,D正確.
故選:B.
點評 本題主要考查現(xiàn)代生物進化理論內容和基因頻率的計算,意在考查考生能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①→④ | B. | ②→③ | C. | ③→② | D. | ④→① |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B湖光合速率遠低于A湖,所以受到污染的湖是B湖 | |
B. | A湖和B湖中的生物在垂直方向上具有分層現(xiàn)象的原因是光照 | |
C. | A湖固定的太陽能更多,所以A湖中的能量傳遞效率更高 | |
D. | A湖10 m以下和B湖80 m以下的生物主要是消費者和分解者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如果X代表血糖,在a→b時段血糖濃度的升髙主要是因為肝糖原分解,則b→c的變化過程與血液中胰高血糖素的上升有關 | |
B. | 如果X代表抗利尿激素,c→d時段腎小管和集合管細胞對水的重吸收增強 | |
C. | 如果X代表CO2,c→d時段,呼吸強度增加 | |
D. | 如果X代表甲狀腺激素,則分級調節(jié)過程可表示為下丘腦→垂體→甲狀腺 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 秸稈還田后翻耕土埋應是利用秸稈的合理方法 | |
B. | 土壤中的空氣和水分條件有利于多種微生物對秸稈的分解 | |
C. | 如果將處理開始時間提早30天,則3條曲線的位置將呈現(xiàn)下移趨勢 | |
D. | 從堆放、水泡2條曲線可以推測好氧性微生物分解能力高于厭氧性微生物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖中氧濃度為 a 時的情況對應的是乙圖中的 A 點 | |
B. | 甲圖的 a、b、c、d 四種濃度中 c 是最適合貯藏的 | |
C. | 甲圖中氧濃度為 b 時的情況對應的是乙圖中的 D 點 | |
D. | 甲圖中氧濃度為 d 時沒有酒精產生 |
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科目:高中生物 來源:2016屆廣東佛山高三下學期第二次模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
排尿對于人體正常生命活動具有重要意義,請回答下列相關問題:
(1)人在大量飲水后, 滲透壓降低,垂體釋放的 減少,使腎小管和集合管對水的通透性 (降低/升高),導致尿量增多。
(2)但膀胱充盈到一定程度時,一般成年人可以有意識地“憋尿”,在適宜的環(huán)境下才完成排尿,“憋尿”,的神經(jīng)中樞位于 ,而在醫(yī)院尿檢時,在沒有尿意的情況下也能排出尿液,這些現(xiàn)象說明了神經(jīng)中樞之間有什么聯(lián)系? 。
(3)某同學上學時,為了減少上廁所的次數(shù)而很少喝水,這種做法對身體健康不利,原因是 。
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