生物界與非生物界具有統(tǒng)一性，這是因為（ ）

A．構成細胞的化合物在非生物界中都存在

B．構成細胞的無機物在非生物界中都存在

C．組成細胞的化學元素在非生物界中都存在

D．生物界與非生物界都具有新陳代謝的能力

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關于植物激素的敘述正確的是（　�。�
A．脫落酸可抑制細胞分裂和果實衰老B．生長素與乙烯具有協(xié)同作用
C．乙烯可在植物體的各個部位合成D．細胞分裂素是體外合成的外源激素

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省南校高一上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

氨基酸結構通式中R基不同，決定（ ）

A．生物種類不同 B．肽鍵數(shù)目不同

C．氨基酸的種類不同 D．蛋白質(zhì)的種類不同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省南校高一上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

假若某蛋白質(zhì)分子由n個氨基酸構成，它們含有3條多肽鏈，則它們具有的肽鍵數(shù)和R基團數(shù)分別是（ ）

A．n個和n個 B．n﹣3個和n個

C．n個和n﹣3個 D．n﹣3個和n﹣3個

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省南校高一上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關生物體內(nèi)化學元素的敘述正確的是（ ）

A．同一生物體不同組織細胞內(nèi)化學元素種類不同，含量大體相同

B．組成人體細胞的主要元素占細胞鮮重的百分比由多到少位于前四位的分別為：C．O．N．H

C．蛋白質(zhì)中不可能含鐵元素

D．細胞通過某些生理功能可以維持細胞內(nèi)元素組成的相對穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省南校高一上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將特定的培養(yǎng)基裝入錐形瓶，培養(yǎng)酵母菌．由于操作不慎，培養(yǎng)基受到污染，不僅長出了酵母菌，還長出了細菌和霉菌等微生物．瓶中的一切構成了一個（ ）

A．生態(tài)系統(tǒng) B．群落

C．種群 D．不構成生物系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關于內(nèi)分泌腺或細胞的敘述中，正確的是（　�。�
A．內(nèi)分泌腺細胞不可能是激素的靶細胞
B．內(nèi)分泌腺細胞分泌的激素都要進入血漿
C．胸腺既是內(nèi)分泌腺，又是免疫細胞
D．垂體中既有調(diào)節(jié)中樞又能分泌激素，所以是內(nèi)分泌系統(tǒng)的中樞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．日本科學家最新的研究發(fā)現(xiàn)一種細菌可以“吃塑料”，細菌中含有兩種酶，可以將PET塑料分解成對環(huán)境無害的物質(zhì)．科學家若能對上述細菌加以利用，有望開發(fā)出生物降解方法解決塑料垃圾污染問題．回答下列問題：
（1）該細菌生長慢，對PET塑料的分解耗時長，若能將細菌的相關酶基因轉移到大腸桿菌中，以獲得超級工程菌．在培育超級工程菌的過程中獲得目的基因的途徑主要有從細胞中分離和化學方法合成，欲獲得大量目的基因常采用PCR技術．
（2）在培育超級工程菌的過程中最關鍵的環(huán)節(jié)是構建基因表達載體，在此過程中，可用一種或者多種限制酶進行切割，該酶的特點是識別特定的DNA序列并在特定位點切割．為防止目的基因的自身環(huán)化和正確拼接，應用不同的限制酶同時處理質(zhì)粒和含有目的基因的DNA．
（3）將目的基因導入前常用Ca2+處理大腸桿菌，其目的是使其成為感受態(tài)細胞，有利于吸收重組DNA分子．
（4）導入的目的基因在大腸桿菌中能指導酶的合成，說明中心法則在生物界的通用性．通常用抗原-抗體雜交技術，在分子水平檢測目的基因是否翻澤形成了相應的酶．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關生物大分子的敘述中，正確的是（　�。�
A．構成淀粉和糖原的單體不同
B．RNA徹底水解的產(chǎn)物是核糖核苷酸
C．吡羅紅染液對DNA分子的親和力較強
D．蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔者

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