【題目】向光性是植物對光照變化的一種有效適應(yīng)。圖表示燕麥胚芽鞘在單側(cè)光照射下甲、乙兩側(cè)的生長情況，對照組未經(jīng)單側(cè)光處理。下列敘述錯誤的是（ ）

A.甲側(cè)生長快，是由于IAA先橫向運輸再極性運輸?shù)郊舛讼虏克?/span>

B.乙為向光側(cè)，IAA含量低于對照組任意一側(cè)

C.若光照前去除尖端，甲、乙兩側(cè)的生長狀況基本一致

D.對照組燕麥胚芽鞘兩側(cè)的IAA既不促進生長也不抑制生長

【答案】D

【解析】

在單側(cè)光的照射下，胚芽鞘產(chǎn)生的生長素在尖端由向光側(cè)向背光側(cè)運輸，尖端的再長素在向下進行極性運輸，導(dǎo)致胚芽鞘下面一段背光側(cè)生長素濃度高，背光側(cè)細胞生長比向光側(cè)快，進而導(dǎo)致胚芽鞘向光生長。據(jù)圖分析，與對照組相比，隨著單側(cè)光處理時間的延長，甲側(cè)的細胞生長比對照組和乙側(cè)快，說明甲側(cè)的生長素濃度比對照組和乙側(cè)高，促進生長的作用比對照組和乙側(cè)大，因此甲側(cè)表示背光側(cè)，乙側(cè)表示向光側(cè)。

A、根據(jù)以上分析已知，甲側(cè)為背光側(cè)，生長素先在尖端進行橫向運輸，再向下進行極性運輸，甲側(cè)生長素（IAA）的含量高于乙側(cè)和對照組，促進生長的速度快，A正確；

B、根據(jù)以上分析可知，乙側(cè)表示向光側(cè)，由于生長素的橫向運輸和極性運輸，因此乙側(cè)生長素濃度低于對照組任意一側(cè)，B正確；

C、若光照前去除尖端，則沒有尖端感受單側(cè)光刺激，則甲、乙兩側(cè)基本上都不生長，C正確；

D、對照組的燕麥胚芽鞘沒有受到單側(cè)光的照射，因此不彎曲，但是其尖端可以產(chǎn)生生長素，因此其應(yīng)該直立生長，D錯誤。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小組同學(xué)為了調(diào)查湖水中細菌的污染情況而進行了實驗，實驗包括制備培養(yǎng)基、滅菌、接種、培養(yǎng)及菌落觀察與計數(shù)，請回答與此實驗相關(guān)的問題：

（1）培養(yǎng)基中含有的蛋白胨、淀粉分別為細菌培養(yǎng)提供了________和_______。除此之外，培養(yǎng)基還必須含有的基本成分是______________。對培養(yǎng)基進行滅菌，應(yīng)該采用的方法是_______________。

（2）最常用的兩種接種方法是________和_________，在培養(yǎng)過程中需要隨機取若干滅菌后的空平板先行培養(yǎng)了一段時間，這樣做的目的________________。

（3）將放有濾膜的平板置于適宜條件下培養(yǎng)，每隔12 h統(tǒng)計一次菌落數(shù)目，應(yīng)選取菌落數(shù)目________時的記錄作為結(jié)果。如果經(jīng)過培養(yǎng)后稀釋倍數(shù)為105的4個平板上菌落數(shù)分別為43、47、42、48，那么每升河水中約含大腸桿菌_____________個。用這種方法測定的細菌數(shù)量比實際活菌數(shù)量要______________，這是因為____________________________________________。

（4）為了檢測大腸桿菌對抗生素的敏感性，在37℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h，使其均勻生長，布滿平板。將分別含有A、B、C3種抗生素的濾紙片均勻置于該平板上的不同位置，培養(yǎng)一段時間后，結(jié)果見下圖。根據(jù)圖的實驗結(jié)果，為達到抗菌目的，最好選擇的抗生素是________。若透明圈中出現(xiàn)了1個菌落，在排除雜菌污染的情況下，此菌落很可能是_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是對果蠅進行核型分析獲得的顯微照片，相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.圖示染色體形態(tài)處于分裂中期，每條染色體含2個DNA分子

B.圖中共有4種形態(tài)的染色體，雌雄果蠅各含2個染色體組

C.一定濃度的秋水仙素處理細胞，可抑制染色體的著絲粒分裂

D.采用高滲溶液處理細胞，使細胞更易破裂而便于觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某個海島上部分生物之間的食物關(guān)系圖，相關(guān)敘述正確的是

A. 圖中顯示了5個生物種群組成的4條食物鏈

B. 碳在圖中生物之間以有機物的形式循環(huán)流動

C. 信息傳遞在圖中生物之間可以雙向進行

D. 圖中生物的能量可流向分解者，但分解者的能量不能流向這些生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖顯示人體某細胞對葡萄糖的轉(zhuǎn)運速率與細胞外葡萄糖濃度的關(guān)系。實線表示細胞外僅存在葡萄糖的情況，虛線表示細胞外同時存在一定濃度半乳糖的情況。以下說法正確的是（ ）

A.葡萄糖的轉(zhuǎn)運速率隨細胞外葡萄糖濃度的升高會持續(xù)增大

B.半乳糖可水解為2分子葡萄糖

C.該細胞膜上一定存在轉(zhuǎn)運半乳糖的載體

D.半乳糖對葡萄糖的轉(zhuǎn)運有抑制作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖表示某種植物從外界吸收二氧化碳的速率與光照強度和溫度的關(guān)系，乙圖表示植物體內(nèi)兩種生理活動，則下列說法不正確的是（ ）

A.在甲圖a點之前(不含a點)表示光照太弱，植物沒有進行光合作用

B.與乙圖所對應(yīng)的狀態(tài)是甲圖中的a點

C.在10 ℃時，限制甲圖b點二氧化碳吸收速率不再增大的環(huán)境因素主要是二氧化碳濃度

D.溫度對二氧化碳吸收速率有影響是由于溫度影響了有關(guān)生理活動中酶的活性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】干種子在萌發(fā)過程中干重最初因大分子物質(zhì)的水解而增加，然后又因呼吸消耗而減少，并且需要大量酶參與。下圖為對剛收獲的種子所做的一系列處理，據(jù)圖分析有關(guān)說法錯誤的是（ ）

A.使萌發(fā)種子干重增加的主要元素是O

B.種子萌發(fā)過程中水既是反應(yīng)物也是生成物

C.③在生物體內(nèi)主要以化合物的形式存在

D.④和⑤是同一種物質(zhì)，在細胞中存在形式不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列四種化合物的“○”中都含有結(jié)構(gòu)“A”，對此分析 不正確的是( )

A.煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)中含有結(jié)構(gòu)①和④

B.大腸桿菌的遺傳物質(zhì)中含有結(jié)構(gòu)③和④

C.煙草花葉病毒和肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)中都含有結(jié)構(gòu)②

D.人體的一個細胞中可同時含有①②③④這四種結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是分泌細胞分泌的某種信息分子與靶細胞結(jié)合的示意圖，據(jù)圖回答：

（1）分泌細胞的分泌物與耙細胞相互結(jié)合的原因是靶細胞的細胞膜上有________。

（2）正常人飯后血液中明顯增多的激素是________，該激素的作用是通過________________，從而血糖恢復(fù)到正常水平。

（3）受寒冷刺激時，若圖中血管內(nèi)的信號分子為促甲狀腺激素，則分泌細胞是________（填寫內(nèi)分泌腺名稱）細胞，靶細胞是________。靶細胞又可分泌________作用于________，以增加機體的產(chǎn)熱量。

（4）如果分泌細胞為漿細胞，那么該信息分子為_____，其作用是___________。

（5）從圖中信息可以看出激素調(diào)節(jié)有哪些特點?________（寫出兩點即可）

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