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生長素類似物在農業(yè)生產上可作為除草劑使用，科研人員對其使用研究后繪制了下列四幅圖，有關說法錯誤的是（注：t1為未使用除草劑，t2為開始使用除草劑，t3為使用除草劑2小時后）（　�。�
A、在乙植物生長的田地，除草劑濃度為c時能有效地除去雜草甲
B、除草劑能破壞葉綠體中的色素，影響雜草的光反應，使其致死
C、除草劑使用初期對呼吸作用的破壞大于對光合作用的影響
D、植物種類與除草劑濃度均能影響除草劑的使用效果
考點：生長素類似物在農業(yè)生產實踐中的作用,影響光合作用速率的環(huán)境因素
專題：
分析：分析圖1：甲植物比乙植物對生長素更敏感．
分析圖2：施用除草劑后，水稻和野蘑菇的生長速度加快，而雜草的生長速度減慢．
分析圖3：施用除草劑后，雜草葉綠體中的各種色素含量均降低．
分析圖4：除草劑使用初期對呼吸作用的破壞小于對光合作用的影響．
解答： 解：A、在乙植物生長的田地，除草劑濃度為c時能有效地除去雜草甲，且能促進乙植物的生長，A正確；
B、由圖3可知，施用除草劑后，雜草葉綠體中的各種色素含量均降低，說明除草劑能破壞葉綠體中的色素，影響雜草的光反應，使其致死，B正確；
C、由圖4可知，除草劑使用初期對呼吸作用的破壞小于對光合作用的影響，C錯誤；
D、由圖2可知，植物種類與除草劑濃度均能影響除草劑的使用效果，D正確．
故選：C．
點評：本題結合各種圖解，考查生長素類似物在農業(yè)生產實踐中的作用，要求考生掌握生長素的作用及其在生產實踐中的應用，能結合圖中信息準確判斷各選項，屬于考綱理解層次的考查．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于人體內蛋白質的敘述中，正確的是（　　）
A、人體內的酶都是蛋白質
B、生命活動都由蛋白質調節(jié)
C、蛋白酶也是蛋白質，蛋白酶可以水解所有的肽鍵
D、蛋白質的多樣性與氨基酸的種類、數目、排序和肽鏈空間結構等有關

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為高等植物細胞的亞顯微結構模式圖，請據圖回答：
（1）若用磷脂酶處理該細胞，功能受到影響的細胞器有
 
，脫氧核苷酸被利用的場所有
 
，細胞中含有色素的結構有
 
．（本題要求填序號）
（2）將成熟植物細胞浸泡在質量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中出現
 
現象，該過程中
 
相當于一層半透膜．若用纖維素酶處理細胞后再放入清水中，一段時間后細胞會
 
．
（3）如果用某種藥物處理植物根尖，發(fā)現其對Ca2+的吸收速率大大降低，而對其他離子的吸收速率沒有影響，說明這種藥物影響了
 
正常功能．
（4）高等植物細胞之間通過胞間連絲相互連接，能夠實現細胞膜的功能之一--實現細胞間的
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學家在研究北美兩種不同物種果蠅（種1與種2）的進化過程時發(fā)現：①在百萬年之前，北美大陸只有一種果蠅，其基因型為aabbccDDeeff，隨后不同區(qū)域的果蠅出現了不同的基因型，如乙圖．（注：當基因A與B同時出現在同一個體中會發(fā)生胚胎早亡；同樣，基因C與D或E與F同時出現也發(fā)生胚胎早亡）

（1）甲地所有的果蠅可被稱為
 
．
（2）果蠅最多只能飛躍鄰近兩地的距離．對歷史階段Ⅰ而言，甲地與乙地果蠅之間存在
 
多樣性．判斷的理由是
 
．
（3）在階段Ⅱ時，一些地區(qū)的果蠅類型消失，分析其消失的原因可能有
 
（多選）．
A．某些類型的果蠅不適應漸變的環(huán)境       B．環(huán)境導致果蠅基因產生定向的突變
C．突變產生了新的致胚胎早死基因         D．某些果蠅類型的天敵大規(guī)模增加
（4）若甲地果蠅（種1）一個基因組含有25000個基因，甲地共有果蠅50000只；戊地果蠅（種2）一個基因組比甲地果蠅多了25個新基因，戊地共有果蠅40000只．那么，兩地果蠅種群基因庫的大小情況是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖示在不同光照條件下測定的某種植物光合速率（以O2釋放量為測定指標）變化情況．請分析回答：

（1）圖中bc段限制葉片光合速率的主要環(huán)境因素是
 
．若其它條件不變，對葉綠素而言，有效輻射的光主要是
 
．
（2）在圖中cd對應時段，植物體內有機物總量的變化情況是
 
．經測定，晴天遮光條件下該植物的CO2平均釋放速率為0.8?mol/（m2?s ），則a點時該植物O2產生速率約為
 
 ?mol/（m2?s ）．
（3）在實驗過程中，給該植物澆灌Hl8O2，發(fā)現葉肉細胞中出現了（CH218O）．分析其最可能的轉化途徑是：Hl8O2先參與
 
．
（4）葉綠素分子中的Mg2+可被Cu2+置換，實驗中用含Cu2+的試劑處理葉片，形成的銅代葉綠素能長時間保持葉片標本的綠色，其原因可能是
 
．
（5）經測定，該植物細胞內DNA、RNA和蛋白質的物質含量比值為10：31：119，經植物生長調節(jié)劑Ttgx-15處理細胞后，細胞內物質含量比值變?yōu)?0：46：220．據此分析，Ttgx-15作用于植物細胞的分子機制是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面關于酶的分離提純和固定化技術的敘述中，合理的是（　�。�
A、分離中先酶蛋白沉淀再過濾濾液
B、提純方法是使酶和承載物交聯(lián)在一起
C、固定后的酶仍具有酶的活性
D、固定化酶只能利用一次，不能重復利用

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科目：高中生物 來源： 題型：

矮牽牛的花瓣中存在著三種色素：紅色色素、黃色色素和藍色色素；花瓣的顏色除了紅色、黃色和藍色外，還有：紅色與藍色混合呈現紫色、藍色與黃色混合呈現綠色、缺乏上述三種色素時呈現白色；各種色素與其基因的關系如圖，控制相關酶合成的基因均為顯性，當B存在時黃色素會全部轉化為紅色素，當E基因存在時白色物3只能轉化白色物4，但E基因不存在時白色物3也會在D基因控制下轉化為黃色素．請聯(lián)系圖解回答下列問題：

（1）如果僅考慮途徑一（G、g）和途徑二（A、a；B、b），純種紫色矮牽牛（甲）與另一種純種藍色矮牽牛（乙）雜交，F1的表現型為
 
，F1自交，F2的表現型及比例為9紫色：3綠色：4藍色．則親本基因型分別是：甲
 
、乙
 
（按字母順序書寫）； F2紫色矮牽牛中能穩(wěn)定遺傳的占
 
．
（2）如果僅考慮途徑一（G、g）和途徑三（B、b；D、d；E、e），兩純合親本（BBDDeeGG×BBddeegg）雜交，F1的花色為
 
，F1自交，F2的表現型及比例為
 
．
（3）如果三條途徑均考慮，兩株純合親本雜交，F1自交（已知：F1不含d基因），F2的表現型及比例為13紫色：3藍色．推測F1的基因型為
 
（按字母順序書寫），兩親本的表現型分別為
 
或
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某高級中學遷入新建校園14年，校園中鳥綱鵯科動物白頭鵯在14年間的種群增長速率如下表所示．據表分析可知（　�。�
年份第2年第4年第6年第8年第10年第12年第14年
增長速率0.661.522.833.692.911.200.03
A、這14年中白頭鵯種群的數量呈“J”型增長
B、第12年時白頭鵯種群的年齡組成為衰退型
C、研究時用樣方法調查白頭鵯的種群密度并經計算得出上表中的數據
D、白頭鵯在該中學的環(huán)境容納量約為第8年時白頭鵯種群數量的兩倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為初級精母細胞中兩對同源染色體，①-⑧為對應染色體上等長的染色片段，下列相關敘述正確的是（　�。�
A、①和②互換可導致基因重組
B、②和③互換可導致染色體變異
C、④和⑤互換的結果可導致染色體上基因的順序和基因數目未發(fā)生改變
D、該細胞正常分裂后，⑥和⑧不可能出現在同一個精子細胞中

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