赤潮嚴(yán)重影響我國(guó)沿海海洋生態(tài)系統(tǒng)，造成了巨大經(jīng)濟(jì)損失．赤潮是指水體富營(yíng)養(yǎng)化，促使藻類(lèi)大量繁殖．赤潮會(huì)造成海洋生物大量死亡，又加劇了海洋污染．這種調(diào)節(jié)屬于（　�。�
A、海洋污染B、正反饋
C、負(fù)反饋D、分級(jí)調(diào)節(jié)
考點(diǎn)：全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題,生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
專(zhuān)題：
分析：在一個(gè)系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的效果，反過(guò)來(lái)又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作，這種調(diào)節(jié)放射叫做反饋調(diào)節(jié)．
1、正反饋：反饋信息與原輸入信息起相同作用，使輸出進(jìn)一步增強(qiáng)的調(diào)節(jié)．生命活動(dòng)中常見(jiàn)的正反饋有：排便、排尿、分娩、血液凝固等．
2、負(fù)反饋：反饋信息與控制信息的作用方向相反；如甲狀腺激素會(huì)一直下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素就是負(fù)反饋調(diào)節(jié)．
解答： 解：“赤潮是指水體富營(yíng)養(yǎng)化，促使藻類(lèi)大量繁殖，造成海洋生物大量死亡，又加劇了海洋污染”，則反饋信息與原輸入信息起相同作用，使輸出進(jìn)一步增強(qiáng)的調(diào)節(jié)，屬于正反饋．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考慮反饋調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生分析題干信息和解決問(wèn)題的能力，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有關(guān)神經(jīng)元之間興奮的傳遞的說(shuō)法不正確的是（　　）
A、依賴(lài)于突觸
B、有電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變
C、依賴(lài)于神經(jīng)遞質(zhì)
D、雙向傳導(dǎo)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�
A、真核細(xì)胞有DNA，原核細(xì)胞無(wú)
B、藍(lán)藻因?yàn)檫�有葉綠體呈現(xiàn)綠色
C、具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器均含有DNA分子
D、在同一個(gè)體內(nèi)，具有相同細(xì)胞器的細(xì)胞其功能大致是相同的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在營(yíng)養(yǎng)和生存空間等沒(méi)有限制的理想條件下，某細(xì)菌每20min 就分裂繁殖一代．現(xiàn)將該細(xì)菌種群（m個(gè)個(gè)體）接種到培養(yǎng)基上培養(yǎng)，理想條件下，t小時(shí)后，該種群的個(gè)體總數(shù)是（　�。�
A、m?2t
B、m?220?
C、2
t
20
D、m?23t?

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖a為自然生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)金字塔，圖b為城市生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)倒金字塔，以下解釋不符合客觀事實(shí)的是（　�。�
A、組成a和b生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的生物因素只有生產(chǎn)者和分解者
B、流經(jīng)a或b生態(tài)系統(tǒng)的總能量主要是a或b生態(tài)系統(tǒng)的植物所固定的太陽(yáng)能
C、b生態(tài)系統(tǒng)可以對(duì)a生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生強(qiáng)烈的干擾
D、人類(lèi)活動(dòng)均對(duì)a或b生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面關(guān)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的說(shuō)法，不正確的是（　�。�
A、膜的基本支架是磷脂雙分子層
B、蛋白質(zhì)分子全部嵌入支架中
C、磷脂雙分子層具有流動(dòng)性
D、大多數(shù)蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列化合物中，屬于內(nèi)環(huán)境成分的是（　　）
A、血紅蛋白B、激素
C、呼吸酶 D、抗體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）若某細(xì)胞含有AB兩圖中各種細(xì)胞器，則為
 
細(xì)胞．
（2）進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是[
 
]
 
；提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力工廠”為[
 
]
 
．
（3）結(jié)構(gòu)[5]為
 
．
（4）細(xì)胞內(nèi)“蛋白質(zhì)合成加工及脂質(zhì)合成的車(chē)間”是[
 
]
 
．
（5）如果B圖為大蒜根細(xì)胞，則應(yīng)該沒(méi)有[
 
]
 
；該細(xì)胞中有，而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的細(xì)胞器是[
 
]
 
和[
 
]
 
．
（6）與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
．
（7）7所示結(jié)構(gòu)的主要化學(xué)組成為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

結(jié)合某動(dòng)物細(xì)胞亞顯微示意圖，回答相關(guān)問(wèn)題
（1）為獲得純凈的細(xì)胞膜，應(yīng)選取人體或其他哺乳動(dòng)物的
 
做實(shí)驗(yàn)材料．細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度，主要取決于膜上的
 
．
（2）胰島素要經(jīng)核糖體合成，經(jīng)過(guò)[
 
]
 
 的運(yùn)輸和[
 
]
 
的加工，再以小泡的形式分泌出細(xì)胞．此過(guò)程的順利進(jìn)行還需要[
 
]
 
來(lái)提供能量．要分離得到這些細(xì)胞器常用的方法是
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案